圖蘭朵聲樂(lè)

健身?？茖W(xué)的發(fā)聲方法，需求人體各部分的配合，如，呼吸，丹田之氣等，每天都把它理順了，調(diào)勻了，練足了，無(wú)形中促進(jìn)氣血的循環(huán)，那對(duì)身體肯定是有幫助了。還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等?？傊?，歌唱是需求化巧力的，要身體各部分都調(diào)動(dòng)起來(lái)，歌唱的過(guò)程便是一個(gè)鍛煉身體的過(guò)程，一個(gè)健身的過(guò)程。

額...看具體學(xué)什么 還要看孩子先天條件（比如樂(lè)感 節(jié)奏感 這是天生的）唱歌的話時(shí)間會(huì)很長(zhǎng) 還要經(jīng)歷變聲期 樂(lè)器的話 只要孩子不笨 很快就能學(xué)會(huì) 一般1-2年就可達(dá)到演奏水準(zhǔn)（簡(jiǎn)單的曲目）專(zhuān)業(yè)級(jí)時(shí)間還要往后推 總之 不論聲樂(lè)還是其他特長(zhǎng) 都要長(zhǎng)年累月的積累 還有和孩子本身的悟性有關(guān) 我是教樂(lè)器的 有啥不懂的可以再問(wèn)

專(zhuān)業(yè)的少兒聲樂(lè)練習(xí)組織是有才能練習(xí)變聲期的孩子。很多練習(xí)組織對(duì)變聲期的孩子都束手無(wú)策，大部分教師會(huì)讓變聲期的孩子停止學(xué)習(xí)，甚至告訴沒(méi)有變聲的孩子，變完聲今后再學(xué)習(xí)聲樂(lè)。其實(shí)都是在粉飾一個(gè)事實(shí)，便是他們沒(méi)有才能教變聲期的孩子。眾所周知變聲對(duì)學(xué)聲樂(lè)的孩子影響是巨大的。假如說(shuō)學(xué)聲樂(lè)是蓋樓那么變聲便是地震，不健壯的高樓一定會(huì)被震得粉粹，而健壯的高樓一定會(huì)平安無(wú)恙。所以在地震中蓋樓更是難上加難。試想一下一個(gè)孩子在六歲開(kāi)端學(xué)聲樂(lè)，學(xué)到十二歲變聲，相當(dāng)于一棟樓從一樓蓋到六樓，但一場(chǎng)地震把樓震得粉粹，所以學(xué)生和家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得學(xué)了六年白學(xué)了，還不如變完聲今后才學(xué)?？雌饋?lái)很有道理，但我們想想假如樓蓋的很健壯沒(méi)有震碎，并且在地震中把樓蓋得更高，通過(guò)兩三年的變聲期，樓現(xiàn)已蓋到八到九樓了，和那些被震碎的還要從頭蓋的樓一比就會(huì)出現(xiàn)巨大的優(yōu)勢(shì)，聽(tīng)起來(lái)匪夷所思，但專(zhuān)業(yè)的少兒聲樂(lè)練習(xí)組織是能做到的。我們來(lái)分析一下變聲期就知道了，變聲期和孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是分不開(kāi)的，孩子一旦進(jìn)入青春期開(kāi)端發(fā)育天然就會(huì)進(jìn)入變聲期，這是為什么，其實(shí)很簡(jiǎn)單，變聲便是聲帶開(kāi)端發(fā)育了。所以發(fā)育早的孩子變聲早，發(fā)育晚的孩子變聲晚，發(fā)育快的孩子變聲期短，發(fā)育慢的孩子變聲期長(zhǎng)。變聲會(huì)使聲帶變長(zhǎng)、變厚、變寬、一起聲帶會(huì)因?yàn)殚]合不好而漏氣，這樣會(huì)形成孩子的聲響變粗、變啞、高音區(qū)急劇下降（男生一般會(huì)下降八度、女生下降五度）。專(zhuān)業(yè)的少兒聲樂(lè)練習(xí)組織能夠通過(guò)科學(xué)的發(fā)聲方法，提高聲帶的彈性和耐性、增強(qiáng)聲帶的閉合才能，這樣就大大削減變聲帶來(lái)的副作用。這樣變聲期的孩子高音區(qū)能夠堅(jiān)持不變或許慢慢下降，而隨著變聲期的持續(xù)，低音區(qū)會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生，這樣變完聲今后通過(guò)專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)練習(xí)的孩子，音域會(huì)比沒(méi)有專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)練習(xí)的孩子寬出很多倍，高音才能更是那些孩子望塵莫及。當(dāng)然危險(xiǎn)性也會(huì)很高，沒(méi)有通過(guò)專(zhuān)業(yè)練習(xí)的教師會(huì)在變聲期把孩子的喉嚨徹底毀掉。比如在日本有一種甘旨叫河豚，但是河豚有劇毒，通過(guò)專(zhuān)業(yè)練習(xí)的廚師能夠把河豚的劇毒過(guò)濾掉而把它做成甘旨，而非專(zhuān)業(yè)的廚師只能把河豚變成毒藥置人于死地。家長(zhǎng)一定要慎重選擇組織，看看這所組織有沒(méi)有在變聲期還唱得特別優(yōu)秀的學(xué)生。