UI設(shè)計(jì)護(hù)航班
專業(yè)教學(xué)+技能學(xué)習(xí)+創(chuàng)意思想+項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
諸暨ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)
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班制：其它
諸暨上元教育
上課(咨詢)地址：浙江省紹興市諸暨市暨陽(yáng)街道苧蘿東路179號(hào)廣和商業(yè)大廈
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課程介紹
紹興ui設(shè)計(jì)培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，掌握C4D設(shè)計(jì)、UI手繪。課堂每天學(xué)員分享學(xué)習(xí)心得，鍛煉演講、表達(dá)能力。班級(jí)分小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)員熟悉設(shè)計(jì)師工作氛圍，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣。
UI設(shè)計(jì)薪資前景大數(shù)據(jù)
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傳統(tǒng)設(shè)計(jì)漸漸失去競(jìng)爭(zhēng)力
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UI設(shè)計(jì)成行業(yè)新寵
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人才缺口巨大
14年沉淀，鍛造專屬課程優(yōu)勢(shì)
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平面設(shè)計(jì)(設(shè)計(jì)底蘊(yùn))
平面設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)色彩構(gòu)成：學(xué)習(xí)構(gòu)圖與色彩學(xué)原理，培養(yǎng)應(yīng)有的色彩構(gòu)成感覺
基礎(chǔ)素描：從0學(xué)素描，掌握造型繪畫能力，學(xué)會(huì)將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為圖形的技能
PS、AI：通過軟件實(shí)現(xiàn)多種圖標(biāo)案例設(shè)計(jì)，目的是掌握?qǐng)D像處理與繪制技術(shù)、UI排版與交互布局等
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交互體驗(yàn)(交互設(shè)計(jì))+(網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì))
交互體驗(yàn)
AxureRP以及交互原型的設(shè)計(jì)：將紙質(zhì)模型轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的交互原型，通過項(xiàng)目實(shí)踐理解交互設(shè)計(jì)的原理、不同平臺(tái)交互的特點(diǎn)、用戶心理等，掌握產(chǎn)品交互的方法
APP原型設(shè)計(jì)：學(xué)會(huì)結(jié)合人機(jī)交互、用戶體驗(yàn)思想設(shè)計(jì)完整的交互原型流程
WUI的界面設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范、網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格類型、色彩字體等
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移動(dòng)端UI(視覺實(shí)現(xiàn))
移動(dòng)端UI
圖標(biāo)：學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)規(guī)范、網(wǎng)頁(yè)風(fēng)格類型、色彩字體等
動(dòng)效：通過學(xué)習(xí)After Effects，學(xué)會(huì)制作動(dòng)態(tài)效果，完成實(shí)戰(zhàn)案例
畢業(yè)設(shè)計(jì)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成整套APP的商業(yè)設(shè)計(jì)
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前端實(shí)現(xiàn)登元教育
前端實(shí)現(xiàn)
H5,CSS,JS：掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具，目的是理解web界面設(shè)計(jì)的流程及規(guī)范，具備基于html5，web頁(yè)面布局和交互設(shè)計(jì)能力，完成實(shí)際案例，制作網(wǎng)頁(yè)，學(xué)習(xí)建站流程-針對(duì)不同企業(yè)類型網(wǎng)站特點(diǎn)剖析、切圖與制作
網(wǎng)站界面UI設(shè)計(jì)，前端制作：通過對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)出完整的網(wǎng)站UI界面和交互
ui交互設(shè)計(jì)師需要學(xué)什么
信息架構(gòu)能力
絕大多數(shù)同學(xué)都有這個(gè)問題，包括設(shè)計(jì)師自己，在提出需求/設(shè)計(jì)方案時(shí)缺乏對(duì)整個(gè)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的思考。每次迭代都是簡(jiǎn)單的堆砌、疊加，從而導(dǎo)致一系列后續(xù)問題。
(1)信息架構(gòu)的重要性
信息架構(gòu)實(shí)際上是整個(gè)交互設(shè)計(jì)中對(duì)邏輯性和設(shè)計(jì)師整體結(jié)構(gòu)化思維要求最高的部分。信息架構(gòu)是產(chǎn)品的骨架，每種類型的產(chǎn)品都有自己獨(dú)特的信息架構(gòu)。對(duì)于整個(gè)產(chǎn)品來說，信息架構(gòu)可以使用戶更容易找到某個(gè)功能并理解產(chǎn)品形態(tài)最核心部分。因此，良好的信息架構(gòu)設(shè)計(jì)是最重要的交互設(shè)計(jì)能力之一。
合理的信息框架將大大降低新產(chǎn)品的認(rèn)知成本，并在很短的時(shí)間內(nèi)成為一個(gè)操作相對(duì)熟練的用戶，從而大大增加新用戶的保留率。尤其是當(dāng)我們的產(chǎn)品越做越大、功能越來越多的時(shí)候，合理的信息架構(gòu)變得越來越重要，它可以發(fā)揮兩個(gè)核心作用:
1.讓用戶一眼就知道你的產(chǎn)品能做什么，并立即學(xué)會(huì)如何使用它。
2.無(wú)論功能有多復(fù)雜，用戶都可以在需要時(shí)找到某個(gè)功能。
這兩點(diǎn)將對(duì)產(chǎn)品的成功起到至關(guān)重要的作用，這就是為什么我們需要在信息架構(gòu)方面做好工作。
真正的面授+嚴(yán)格考核+長(zhǎng)期刻意練習(xí)+完整的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)
才能成長(zhǎng)為設(shè)計(jì)師
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網(wǎng)課+面授
線上線下都能學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間自由度高，隨時(shí)鞏固課程
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封閉式集訓(xùn)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)效果打敗傳統(tǒng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)構(gòu)
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5s作業(yè)
多方位跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)情況，做到對(duì)學(xué)員了如指掌
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STP標(biāo)準(zhǔn)教案
UI設(shè)計(jì)研發(fā)團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過數(shù)十年精心打磨而成
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專業(yè)的學(xué)習(xí)工具
為了學(xué)員們提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓學(xué)員只專注于學(xué)習(xí)本身
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完整項(xiàng)目作品
將所學(xué)串聯(lián)融合，經(jīng)老師指導(dǎo)，打造完整作品，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)
年輕又具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師
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2003-2007畢業(yè)于四川美術(shù)學(xué)院 動(dòng)畫專業(yè)
2010-2012蘇州夢(mèng)想人軟件科技 設(shè)計(jì)經(jīng)理
2012-2015 蘇州科美集團(tuán)漢諾威信息科技UI設(shè)計(jì)師
2015-2016 MicrBenefits微邦財(cái)務(wù)咨詢 UI/UE設(shè)計(jì)師
2016至今任興元設(shè)計(jì)UI講師
--學(xué)員評(píng)價(jià)：老師責(zé)任心很強(qiáng)，不厭其煩的解答學(xué)生的問題，這使得大家進(jìn)步很快，短短幾個(gè)月，專業(yè)技能就得到了質(zhì)的提升。--
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2014-2015 在深圳華為技術(shù)有限公司，負(fù)責(zé)PC端網(wǎng)頁(yè)、APP設(shè)計(jì)、把握整體風(fēng)格及視覺效果。
2015-2017 在浪莎控股集團(tuán)(_ 上海金也信息科技有限公司) ,獨(dú)立負(fù)責(zé)APP頁(yè)面的視覺界面效果，icon, 交互體驗(yàn)設(shè)計(jì)。
2017-至今任興元設(shè)計(jì)UI講師。
--老師每次都會(huì)為我們精心準(zhǔn)備貼近實(shí)用的教材，從理論到實(shí)踐，讓我們更深層次的理解UI設(shè)計(jì)。--
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擁有7年游戲U|交互設(shè)計(jì)與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)
2010-2012 參與大型網(wǎng)絡(luò)游戲《夢(mèng)幻軒轅》UI設(shè)計(jì)制作
2012-2014參與多款手/頁(yè)游的UI設(shè)計(jì)制作，如:《搖骰子》、《決戰(zhàn)21點(diǎn)》、《瘋狂斗?！?、 《摜蛋》、《麻將》等。
2014-2015 在蘇州百年學(xué)院擔(dān)任UI與動(dòng)畫設(shè)計(jì)講師
2015-2016 擔(dān)任聚源科技產(chǎn)品經(jīng)理
2016-至今任興元設(shè)計(jì)UI講師
--學(xué)員評(píng)價(jià)：老師非常熱心非常溫柔，就像我們的大姐姐一-樣，在我們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)細(xì)心輔導(dǎo)我們，在我們生活中噓寒問暖，沒想到培訓(xùn)院校還有這樣的好老師。--
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2010-2013 淮安錦聯(lián)軟件有限公司(蘇州分公司)完成5256物流平臺(tái)前端頁(yè)面的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)物流B2C。
2013-2017蘇州思杰馬克丁 軟件有限公司帶隊(duì)完成整個(gè)項(xiàng)目的開發(fā)，順利完成麥軟商城電商平臺(tái)，并給公司帶來巨大收益。
2017-至今上元教育 UI講師
--學(xué)員評(píng)價(jià)：老師很注重培養(yǎng)我們的思考能力，每次在學(xué)習(xí)中遇到困難，老師都會(huì)給我們正確的引導(dǎo)，讓我們不但得到解決問題的方法，還會(huì)讓我們真真正明白問題的來龍去脈，以保證下次可以順利解決問題。--
UI設(shè)計(jì)的就業(yè)前景如何？
界面設(shè)計(jì)不是單純的平面設(shè)計(jì)，他需要定位使用者、使用環(huán)境、使用方式并且為最終用戶而設(shè)計(jì)。檢驗(yàn)一個(gè)界面的標(biāo)準(zhǔn)即不是某個(gè)項(xiàng)目開發(fā)組領(lǐng)導(dǎo)的意見也不是項(xiàng)目成員投票的結(jié)果，而是最終用戶的感受。所以界面設(shè)計(jì)要和用戶研究緊密結(jié)合，是一個(gè)不斷為最終用戶設(shè)計(jì)滿意視覺效果的過程。
學(xué)員實(shí)力見證，真是作品不容小覷
你正好需要,我正好專業(yè)
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