朗閣外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校
專注語(yǔ)言培訓(xùn)20年
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課程介紹
朗閣開(kāi)設(shè)的GMAT實(shí)戰(zhàn)課程，課程內(nèi)容豐富，課程針對(duì)GMAT入學(xué)測(cè)試卷答對(duì)50%以上、英語(yǔ)四、六級(jí)、新托福60-80分、雅思4-5分以上水平者開(kāi)設(shè)，達(dá)到掌握GMAT核心知識(shí)點(diǎn)和考試要領(lǐng)的目的。
朗閣GMAT實(shí)戰(zhàn)課程
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GMAT數(shù)學(xué)：算術(shù)，線性代數(shù)，幾何和數(shù)據(jù)分析章節(jié)知識(shí)點(diǎn)串講
社會(huì)科學(xué)類和自然科學(xué)類文章對(duì)于邏輯考察的重點(diǎn)
分析修飾成分的作用，熟悉該語(yǔ)法點(diǎn)的問(wèn)題設(shè)置，掌握多種并列結(jié)構(gòu)的考查，能夠快速識(shí)別該考點(diǎn)，做出正確選擇
學(xué)習(xí)五種常見(jiàn)時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，能夠正確使用時(shí)態(tài)和不同動(dòng)詞形式，熟悉常見(jiàn)詞匯的固定搭配
朗閣課程優(yōu)勢(shì)
6大優(yōu)勢(shì)助力聽(tīng)說(shuō)能力提升
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學(xué)管跟蹤 服務(wù)
線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)平臺(tái)，
點(diǎn)擊咨詢
針對(duì)學(xué)員實(shí)現(xiàn)個(gè)性化動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。 -
朗閣機(jī)構(gòu)培訓(xùn)特色
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優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力
朗閣二十年，砥礪前行不忘初心。與官方的密切聯(lián)系是朗閣始終努力的成果，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的學(xué)術(shù)實(shí)力是朗閣值得驕傲的資本，對(duì)原創(chuàng)的執(zhí)著是朗閣堅(jiān)持不懈的信念。
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一流的教師資源
源于朗閣二十年來(lái)堅(jiān)持的高標(biāo)準(zhǔn)。在朗閣的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)中，大部分教師都擁有海外學(xué)校的教育背景。同時(shí)，每年朗閣學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)都有嚴(yán)格考核機(jī)制，保障團(tuán)隊(duì)的優(yōu)質(zhì)性。
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朗閣的原創(chuàng)初心
朗閣創(chuàng)始人劉常研先生表示：中國(guó)的教育產(chǎn)業(yè)缺少鮮活的原創(chuàng)學(xué)術(shù)資源，網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的傳播平臺(tái)，把教育界的原創(chuàng)熱情沖擊得遍體鱗傷。而堅(jiān)持原創(chuàng)一直以來(lái)就是朗閣的基本準(zhǔn)則。
寧波朗閣環(huán)境展示
寧波朗閣培訓(xùn)中心
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朗閣（寧波）培訓(xùn)中心是由上海朗閣教育集團(tuán)直接投資成立的雅思、新托福、SAT培訓(xùn)的領(lǐng)軍品牌，專業(yè)從事雅思、新托福、口語(yǔ)、SAT、SSAT、GRE、GMAT、ACT培訓(xùn)的朗閣培訓(xùn)中心、專業(yè)細(xì)致的朗閣留學(xué)、專注國(guó)際教育運(yùn)營(yíng)管理的美國(guó)新思維教育先后出版近百套專業(yè)英語(yǔ)書(shū)籍。薈集了上百位優(yōu)秀中外英語(yǔ)教育專家，成為教育培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)志性典范。
怎樣短期快速提高GMAT復(fù)習(xí)備考效率
1.克服瓶頸期
做任何需要一段時(shí)間才能完成的事情，都會(huì)遇到瓶頸期。GMAT與備考相同。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的快速發(fā)展，我總覺(jué)得無(wú)所事事是正常的?，F(xiàn)在不要太擔(dān)心。保持良好的心態(tài)，面對(duì)GMAT備考過(guò)程。做好每一步，多思考，多總結(jié)。總有一天，你會(huì)突然開(kāi)悟的。不要總是擔(dān)心為什么不準(zhǔn)確。所有與備考無(wú)關(guān)的擔(dān)心都是在浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，降低你成功的機(jī)會(huì)。
2.零碎時(shí)間的使用
在眾多的GMAT考生中，上班族和學(xué)生絕對(duì)是主流考生。他們有一個(gè)共同點(diǎn)。他們很容易因?yàn)楣ぷ骰驅(qū)W習(xí)任務(wù)繁忙而無(wú)法抽出大量時(shí)間進(jìn)行GMAT復(fù)習(xí)。這只能靠靈活安排各種復(fù)習(xí)時(shí)間，充分利用小空間復(fù)習(xí)時(shí)間。例如，兩個(gè)班之間的一個(gè)課時(shí)，在上班的路上，可以看單詞，在APP上做一組在線題等，除了充分利用零散的時(shí)間，還需要有一個(gè)集中的區(qū)域進(jìn)行模型測(cè)試或?qū)懽骶毩?xí)。兩者要結(jié)合起來(lái)，才能有效提高備考效率，只用一方面的時(shí)間，很容易失去另一方面的時(shí)間。
3.日常學(xué)習(xí)計(jì)劃
GMAT適合短線沖刺，但需要有合理的每日備戰(zhàn)計(jì)劃。對(duì)于日計(jì)劃，雷吉GMAT建議按照不同階段制定。例如，在接觸GMAT的初始階段，需要在早期鋪設(shè)地基。此時(shí)，單詞+長(zhǎng)句應(yīng)該是日常任務(wù)的主要完成點(diǎn)；在學(xué)習(xí)方法階段，還需要每天針對(duì)不同的考點(diǎn)練習(xí)必要的問(wèn)題；在沖刺階段，需要定期進(jìn)行模型測(cè)試，適應(yīng)測(cè)試過(guò)程，合理分配空間。
朗閣培訓(xùn)科學(xué)規(guī)劃
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科學(xué)規(guī)劃
針對(duì)各學(xué)員進(jìn)行詳細(xì)科學(xué)的教學(xué)規(guī)劃、學(xué)習(xí)規(guī)劃、留學(xué)規(guī)劃等讓學(xué)員做到心中有數(shù)
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抽查單詞
量化每天的單詞量，背誦內(nèi)容，學(xué)習(xí)顧問(wèn)會(huì)對(duì)每天的單詞做不定期抽查，加深單詞記憶
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檢查作業(yè)
教師課后第一時(shí)間反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，由學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)作業(yè)內(nèi)容，實(shí)時(shí)規(guī)劃課后作業(yè)并督促完成
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實(shí)時(shí)反饋
每節(jié)課后搜集教師在學(xué)習(xí)小組群里面的反饋信息，并及時(shí)告知家長(zhǎng)及時(shí)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)情況
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階段測(cè)試
每達(dá)到一個(gè)教學(xué)目標(biāo)后對(duì)學(xué)員進(jìn)行階段考核，查漏補(bǔ)缺尋找學(xué)員短板并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案
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心理疏導(dǎo)
時(shí)刻關(guān)注學(xué)員的心理狀態(tài)，勞逸結(jié)合、幫助學(xué)員以積極的心態(tài)面對(duì)考試，發(fā)揮更佳的狀態(tài)
朗閣科學(xué)管理
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測(cè)評(píng)
入學(xué)測(cè)試
報(bào)告評(píng)估
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規(guī)劃
規(guī)劃方案
定制課程
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練習(xí)
全稱輔導(dǎo)
全面提升
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溝通
定期挑戰(zhàn)
突破高分
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模考
階段?？?
測(cè)評(píng)精講
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檢閱
課程培訓(xùn)
跟蹤反饋
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成功
階段檢測(cè)
走向成功
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