武漢美聯(lián)英語

看起點。根底好的同學可以用劍橋真題4-9或OG做一套仿照, 可以直接測出聽力和閱覽才調。但文言和寫作很難自我點評，所以主張找一個專業(yè)的組織或教師進行查驗。分數(shù)是表象，更重要的是教師能直接指出傍邊的問題?，F(xiàn)在許多組織都供給這樣的免費查驗時機。

教員：一個好的練習組織有一個魂靈般的教員。挑選一個好的練習組織，要看該組織是否有專業(yè)的聽、說、讀、寫、外教和助教（教師是否參加過雅思練習課程設計和教育練習，是否參加過雅思考試）不時）。不管教師多么優(yōu)異，他們的精力都是有限的，不能聽、說、讀、寫無所不能的專門人員都應該有專人擔任。教師擅長文言，助教是課后的助教和導師。

按國家差異，有些國家能夠不參加考試。最重要的是在校園里經(jīng)過語言障礙（如雅思、托福）和GPA。其次，還需要學習方案、個人陳說、推薦信和回饋方案

雅思是可以自學的，但關于一些學生來說，首要需求的是相對較強的自學能力，其次是超卓的英語根底，扎實的根底，而第三是相對滿足的時刻。它適合一些學生，但關于絕大多數(shù)學生來說，仍是主張盡量報一個班。為什么要介紹我們報考班，因為報班有自學無法比擬的優(yōu)勢。首要，可以體系地學習，有清楚的備考方法。經(jīng)過雅思考試的學生，特別是多次未經(jīng)過考試的學生，要知道，要預備雅思考試，必須有科學的方案和正確的方法。不然，不只浪費時刻，并且不能發(fā)生效果。報考班的利益是有雅思教師可以幫你擬定適合自己狀況的備考方案，這樣你就可以避免走彎路和完全不必要的坑。前進備考功率。其次，雅思考試不同于普通考試，從寶貴的報名費來看，我們也有必定的閱歷，有必定的技巧。而講堂陳述的效果是集合在講堂上解決問題，并說明提出問題的技巧和方法。課后有教師批改作文、教授閱讀方法等。畢竟，報考班的利益之一便是可以與類似狀況的學生溝通，互相學習，發(fā)現(xiàn)更多自己的問題，行進更明顯。在任何時候，雅思的自學能力都不足以央求雅思。

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