“屠鴨”自信來(lái)自于縝密的課程體系
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6.5分精品班
課程介紹:幫助學(xué)員達(dá)到3500詞匯量;能夠讀懂或聽(tīng)懂大部分雅思篇章;識(shí)別基本的長(zhǎng)難句,會(huì)快速瀏覽篩選信息;具備信息總結(jié)、話(huà)題展開(kāi)和舉例論證等能力;會(huì)使用較高級(jí)的詞匯句型,寫(xiě)出邏輯清晰語(yǔ)言流暢的文章
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基礎(chǔ)6分班
課程介紹:幫助學(xué)員達(dá)到3500詞匯量;能夠讀懂或聽(tīng)懂大部分雅思篇章;識(shí)別基本的長(zhǎng)難句,會(huì)快速瀏覽篩選信息;具備信息總結(jié)、話(huà)題展開(kāi)和舉例論證等能力;會(huì)使用較高級(jí)的詞匯句型,寫(xiě)出邏輯清晰語(yǔ)言流暢的文章
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雅思6.5分直達(dá)班
課程介紹:幫助學(xué)員掌握6000詞匯量,掌握較難的專(zhuān)業(yè)背景詞匯,拓展專(zhuān)業(yè)背景知識(shí),會(huì)使用高級(jí)連接詞,優(yōu)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),進(jìn)一步提升口語(yǔ)表達(dá)能力,強(qiáng)化邏輯思維和用詞準(zhǔn)確性,用地道優(yōu)雅的語(yǔ)言寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
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雅思沖刺6.5分班
課程介紹:幫助學(xué)員掌握6000詞匯量,掌握較難的專(zhuān)業(yè)背景詞匯,拓展專(zhuān)業(yè)背景知識(shí),會(huì)使用高級(jí)連接詞,優(yōu)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào),進(jìn)一步提升口語(yǔ)表達(dá)能力,強(qiáng)化邏輯思維和用詞準(zhǔn)確性,用地道優(yōu)雅的語(yǔ)言寫(xiě)出優(yōu)秀的文章。
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關(guān)于雅思寫(xiě)作
事實(shí)上,寫(xiě)作應(yīng)該注意以下三個(gè)方面:
盡量不要使用模板。模板的使用不僅使文章看起來(lái)非常僵化,缺乏靈活性,而且極大地限制了視圖的表達(dá),最終會(huì)導(dǎo)致了丟分。
練習(xí)寫(xiě)英文論文,無(wú)論論文的篇幅長(zhǎng)短,論文都需要嚴(yán)格的論證,每周寫(xiě)一篇小論文基本上是一個(gè)月,看自己的邏輯和表達(dá)都取得了很大的進(jìn)步;
在具體的寫(xiě)作過(guò)程中,雅思等文章,如果能恰當(dāng)?shù)厥褂眠B詞,就等于完成了最后的修飾,因此,我們必須在平時(shí)積累更多的連接詞,并知道如何靈活地使用它們。
泰安美聯(lián)雅思簡(jiǎn)介
美聯(lián)雅思擁有高質(zhì)量的教師團(tuán)隊(duì),視教學(xué)質(zhì)量為生命,教師團(tuán)隊(duì)由山東省雅思教研總監(jiān)、濟(jì)南雅思界著名領(lǐng)軍人物、雅思考試滿(mǎn)分獲得者、外籍教師和海歸碩士精英組成。
怎樣煉成從基礎(chǔ)一般到高分學(xué)霸
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雅思課堂培訓(xùn)
在上課的時(shí)候把老師講解的知識(shí)領(lǐng)悟透了,理解透了才能在課后 的復(fù)習(xí)和練習(xí)。如果課上都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,那么課后的壓力會(huì)非常大。老師會(huì)在上課時(shí)傳授考試技巧,隨之當(dāng)場(chǎng)操練。所以一定要把握好上課的這段時(shí)間。
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雅思考試技巧
老師對(duì)題目的講解深入淺出,能漸漸摸清出題人的思路;講課系統(tǒng)全面,既有對(duì)文章結(jié)構(gòu)的分析,也有高分表達(dá)的積累,雅思口語(yǔ)前期的準(zhǔn)備很重要,要把老師課上提過(guò)所有可能考到的話(huà)題都練習(xí)一遍,并且做到流利、準(zhǔn)確的表達(dá)。
關(guān)于雅思閱讀
雅思的目標(biāo)是詞匯。建議你準(zhǔn)備一本雅思詞匯詞典,有空時(shí)拿出來(lái)背誦。另外,你還應(yīng)該多做劍橋雅思4-10的閱讀題,學(xué)習(xí)里面不懂的單詞。你可以先根據(jù)上下文理解單詞的意思,然后查字典以便進(jìn)一步理解。
進(jìn)行實(shí)題訓(xùn)練時(shí),必須注意時(shí)間問(wèn)題,嚴(yán)格按照考試時(shí)間,養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣,使考試也不會(huì)出現(xiàn)任何意外。做任何閱讀問(wèn)題,其實(shí)都需要對(duì)文章有一個(gè)全面的把握,這樣才能在閱讀問(wèn)題的時(shí)候建立起一個(gè)快速的定位,從而為自己節(jié)省大量的時(shí)間。