青島朗閣雅思培訓(xùn)
沖刺英聯(lián)邦高校突破雅思7分
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雅思學(xué)習(xí)流程和優(yōu)勢
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學(xué)雅思，選朗閣
青島雅思培訓(xùn)六分預(yù)備課程
課程簡介
? 學(xué)習(xí)本課程的學(xué)生需要完成雅思預(yù)備階段、基礎(chǔ)階段、突破階段和優(yōu)秀階段課程。 課程結(jié)束后，雅思的聽、說、讀、寫四項(xiàng)測試達(dá)到了熟能生巧的水平，正確率超過60%，雅思成績超過6分。
入學(xué)水平
? 詞匯大約是2000-2500。它適合閱讀中等長度的文章，但不能理解他們的論點(diǎn)。盡管表達(dá)中有一些語法錯(cuò)誤，但這種表達(dá)仍不成熟。對于中級(jí)聽力理解能力的學(xué)生來說很難。
青島朗閣教育優(yōu)勢
【品牌優(yōu)勢】
免費(fèi)測試
星級(jí)教師評(píng)價(jià)指南，一對一針對性解讀和分析 根據(jù)學(xué)生入學(xué)考試課程的評(píng)估結(jié)果，建立專門的學(xué)習(xí)檔案和計(jì)劃。顧問應(yīng)每天檢查學(xué)生的完成情況，并實(shí)時(shí)跟蹤計(jì)劃的科學(xué)性和完成情況。
能力提高
使用專業(yè)教材全面提高英語聽說讀寫能力 一線教師言傳身教，即問與答，突破瓶頸。
教學(xué)服務(wù)雙師型教師兼做
課后督導(dǎo):督促學(xué)生完成作業(yè)，糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)習(xí)效果；實(shí)時(shí)反饋:實(shí)時(shí)反饋學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)情況；階段測試:對受訓(xùn)人員進(jìn)行階段評(píng)估，及時(shí)調(diào)整泄漏和補(bǔ)償；點(diǎn)評(píng):聽、說、讀、寫、批評(píng)、說，有效吸收所學(xué)知識(shí)。
青島朗閣教育老師INTRODUCE
馬老師：教學(xué)優(yōu)勢:畢業(yè)于倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院，畢業(yè)論文一等，獲第二屆蘭格教師競賽第一名。他去過許多國家，有著幽默活潑的教學(xué)風(fēng)格。他善于因材施教，擁有大量高分的語言材料。課堂重視邏輯思維的訓(xùn)練，糾正學(xué)生的中國邏輯，采用多角度思維拓展的方法解決學(xué)生無話可說的問題。
青島朗閣學(xué)校介紹
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朗閣教育
成立至今，朗閣始終以幫助學(xué)員獲得更好的教學(xué)體驗(yàn)和成績?yōu)榧喝?，憑借小班授課、個(gè)性化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)等先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)特色，為學(xué)員提專業(yè)語言培訓(xùn)，在教學(xué)研發(fā)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等方面不斷創(chuàng)新。
未來還將一如既往地秉承“提升自我，提升他人，提升社會(huì)價(jià)值”的使命，不斷進(jìn)取，打造國際化教育！
雅思7分備考經(jīng)驗(yàn)
我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，雖然每個(gè)人的材料都是事先準(zhǔn)備好的，不一定是自己寫的，但最好有自己的想法。 當(dāng)?shù)谌糠謫柕絾T工和老板之間的關(guān)系時(shí)，我印象深刻。他問我“你認(rèn)為什么樣的員工應(yīng)該得到獎(jiǎng)勵(lì)”。我已經(jīng)回答了前面的問題，比如“為公司創(chuàng)造價(jià)值”和“把公司的利益放在第一位”。然后我不得不說，“嗯，給公司帶來大訂單的員工值得獎(jiǎng)勵(lì)。如果一名員工能與蘋果和三星合作，這絕對值得獎(jiǎng)勵(lì)。” 考官當(dāng)時(shí)開心地笑了。
青島朗閣教學(xué)環(huán)境
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為了給學(xué)員更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，朗閣在暑期前進(jìn)行了整體校區(qū)升級(jí)，更干凈整潔的環(huán)境，更舒適方便的桌椅，更溫馨有氛圍的教學(xué)區(qū)。得到了家長與學(xué)生的一致認(rèn)可，更是收獲了滿滿的好評(píng)。我們感謝每一位家長與學(xué)員的信任，也感謝為了本次升級(jí)付出努力的各個(gè)校區(qū)的老師、學(xué)服和其他同事。
雅思g類小作文
在雅思G類作文中，考生需要根據(jù)題目中的問題或事件寫一封私人信件，可以是非正式的、半正式的或正式的。 該主題包括對問題或事件的描述，以及對考生要完成的任務(wù)的三個(gè)要求。 這篇文章的字?jǐn)?shù)不能少于150個(gè)。建議考生在20分鐘內(nèi)完成文章。 根據(jù)寫作對象，如誰是接受者，作者與接受者的關(guān)系等。 考生應(yīng)根據(jù)不同的寫作對象選擇合適的寫作形式，以達(dá)到寫作的目的，如對朋友使用非正式的形式，對上司使用正式的形式。
在選擇雅思培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時(shí)候，我們都喜歡對比，我當(dāng)然也不例外，貨比三家總不會(huì)錯(cuò)的，我覺得青島朗閣不錯(cuò)。想了解更多青島朗閣的培訓(xùn)課程，歡迎留言，我們會(huì)有專業(yè)的老師對您的問題進(jìn)行解答。
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