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福州新航道英語

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福州新航道學校
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福州雅思學習哪個好

福州新航道機構介紹


福州新航道是新航道國際教育集團旗下直屬一級分校,于08年進駐星城,并迅速擴展,截至2012年12月。福州新航道以雅思培訓、托福培訓、SAT培訓、AP培訓、外教口語培訓、劍橋青少培訓、派樂多幼少兒英語培訓、個性化定制VIP英語培訓等 八大培訓項目,構建了多層面全方位的英語培訓與服務體系,引領星城英語培訓業(yè)全面升級。入駐福州的6年里,新航道以優(yōu)秀的教師團隊、高超的教學水準、力求 完美的服務水平,幫助了數(shù)萬名學生提升英語技能并實現(xiàn)了出國夢想,為此學校多次獲得“福州較受學生歡迎外語學校”“福州市較佳外語培訓品牌”等稱號。


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平時班:每周一至周五8:20-12:30或13:50-18:00;周末班:每周六日8:20-15:50或13:50-18:00;周日班:每周日8:20-15:50或13:50-18:00;寒暑假班:每天8:20-12:30或13:50-18:00(上5天休息一天)


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12800.00元(學費中不包含教材費)


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平時班:每周一至周五8:20-15:50;周末班:每周六日8:20-15:50;寒暑假班:每天8:20-15:50(上5天休息1天)



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結合雅思考試真題解讀聽說讀寫各項考試技巧,幫助學員沖刺雅思6-6.5分成績


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【新航道雅思上課時間】

平時班:每周一至周五8:20-15:50;周末班:每周六日8:20-15:50;寒暑假班:每天8:20-15:50(上5天休息1天)



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雅思聽力、雅思閱讀、雅思口語、雅思寫作


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劍橋雅思系列、雅思9分達人系列


【新航道雅思上課時間】

平時班:每周一至周五8:20-15:50;周末班:每周六日8:20-15:50;寒暑假班:每天8:20-15:50(上6天休息1天)

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福州新航道雅思英語句子結構

句子結構

中國學生在寫英語句子時在動詞前面加be動詞的習慣是**常見的錯誤。說白了這其實就是對與英語句子結構模糊的一種表現(xiàn)。動詞前面是可以加be動詞,但是加be動詞的動詞的形式是要發(fā)生變化的。不同的形式表達的意義是不一樣的。所以句子結構、類型對于中國學生還是很有必要了解和掌握的。掌握了結構類型以及基本構成就可以自己去判斷自己寫的句子是否正確了。在將句子結構之前我們先將**常見的主語、謂語、表語、和賓語做一個簡單的定義。


謂語:就可以籠統(tǒng)的概括為動作。

主語:簡單的說就是一個作謂語的動作的發(fā)出者,或作態(tài)的被描述者。

賓語:就是謂語動作的執(zhí)行者或者承受者。

表語:用來說明主語狀態(tài)的(這個狀態(tài)可能包括身份、性質、品行、或特征。)


以下我把句子分為簡潔的兩大類:

1. 主 系 表—表示狀態(tài)

2. 主 V.----表示動作(這里的V. 表示表達動作的詞)

簡單的說就是當你想要表達的句子里面你感受不到明顯的動作意向的時候就用第 一個結構去表達。而又明顯的動作意向時就用第二個句型。下面就來進一步了解這兩個句子類型的區(qū)別。


1. 主語 系動詞 表語

在了解這個結構之我們先來看系動詞。系動詞和一般的有明顯動作意向的動詞的區(qū)別就在于它們寫的句子用漢語表達出來時,幾乎感覺的到他們的意義的存在。我們將系動詞分為以下幾類。


系動詞:(1)be: be(原形)、am/ is/ are (現(xiàn)在形式)、was/ were(過去式)、

will be(將來式)have/has/had been (完成式)

(2)感官動詞:look、feel、taste、smell、sound

(3)表示變化,似乎的詞:become, go, turn, run, get ,seem, remain

例如:I am a student. He will be a doctor. My mom has been in the bank for many years.

第二類感官動詞比較特殊,他們做系動詞是表達的意思是……起來……怎么樣。也就是說他們在做感官動詞時就不是直觀的聽、看、聞、嘗、摸的意思了,而是起來、看起來、聞起來、嘗起來、摸起來。他們后面跟著形容詞來表達主語的狀態(tài)。

The music sounds beautiful. The food tastes good.

而同樣的第三類詞,他們表達的詞意也不是他們原本的“去”(go)、“轉”(turn)、“到達、得到等”(get)、“跑”(run)的意思,當他們做系動詞的時候就業(yè)感覺不到強烈的動詞意義了。

He becomes better and better.(他越來越好了)

We get tired.(我們累了)

It seems well. (好不錯)

Things go wrong easily.(事情很容易變糟)

那么表語就可以是名詞、形容詞、副詞等來表達主語的狀態(tài)。

2. 主 V.----表示動作(這里的V. 表示表達動作的詞)

我們先要認清楚的是表達動作的詞肯定是有明顯動詞意向的動詞或詞組的。所以先看清楚實意動詞的分類。

(1)實意動詞 ①vt. 及物動詞(是指動詞所表達的動作有承受者,即有賓語)

② vi. 不及物動詞(是指動詞所表達的動作不涉及承受者,即沒有賓語)

所以我們的第二大結構根據所用謂語的不同又分為四類結構:

(1)主語 謂語 (只有動作的發(fā)出者和動作,動詞和動詞詞組是不及物的)

Things happen. You, listen! A tree stands there. The war broke out!

但是下面的句子:

He listens to music every night. I know it. They like English.

這些句子中的動詞后這叫做動詞詞組是需要承受者的,所以就有了賓語的出現(xiàn)。 值得注意的是 不及物動詞是可以**加介詞的方式變換成機務詞組的,如listen—listen to; look--- look at/look up/ look for; complain ---- complain of 。所以當謂語是及物動詞或及物動詞詞組時就有了以下的結構。

(2)主語 謂語 賓語(用的是及物的動詞或動詞詞組)

He moved the table. His mother punished him yesterday!

They improved their abilities by practices.

3. 主語 謂語 間接賓語 直接賓語

He passed me a book.

Mr. Li teaches us English.

They told him the story.

此類動詞有:give, pass, tell, hand, teach, pay,

4. 主語 謂語 賓語 賓語補足語

賓語補足語是緊跟在賓語后面的對賓語進行補充說明的詞一般有不定式,現(xiàn)在分詞,過去分詞,形容詞,副詞,介賓短語

He passed a book to me. (to me介詞短語)

Mr. Li teaches English for us.

They told the story to him.

I had my hair cut.(cut 是過去分詞)

He made his bike repaired. (repaired 是過去分詞)

We consider him honest. (honest 是形容詞)

I saw the kite up and down. (up and down是副詞)

I found him swimming in your pool.(swimming是動名詞)

I tell him to leave. (to leave是動詞不定式)

I saw him in the room. (in the room 介詞短語)

所以我們一般見到的句子都可以分析為這五種句型!當然也有特例,比如以下句型。

(1) 祈使句:省略了主語的表示命令、請求、建議等的句子。說話人之間知道句子的主語時誰, 所以省略了!

Open the door! = You open the door!

(2)形式主語和形式賓語的句子其實是因為主語和賓語太長,由it 先來充當形式上的主語和賓語,而后面的動詞不定式和從句才是真正的主語和賓語。

如: It is impossible to lean English well in such short time.

形式主語 主語

其實句子是說: To learn English well in such short time is impossible.

主語 系 表語

同理: He found it difficult to learn English well.

形式賓語 賓語

He found to learn English well difficult.

主 謂 賓語 賓語補足語

(3) There be 句型其實是系動詞和主語位置顛倒的倒裝句。

There is tree.= A tree is there. 這就是為什么There be 句型中be東西的單復數(shù)要看后面的名詞的緣故,因為后面的名詞是句子的主語。

There be 句型就是倒裝了的主系表結構!


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