美聯(lián)國(guó)際教育
路就在腳下，時(shí)間怎可躊躇度過(guò)
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武漢1對(duì)1托福培訓(xùn)中心費(fèi)用
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班制：其它
武漢美聯(lián)英語(yǔ)（創(chuàng)意城中心）
上課(咨詢(xún))地址：武漢市洪山區(qū)珞南街珞瑜路
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課程介紹
美聯(lián)托福課程
托福Level 2中級(jí)課程
教學(xué)目的：
夯實(shí)英語(yǔ)基礎(chǔ)，系統(tǒng)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善學(xué)習(xí)方法，提高答題技巧。
適合學(xué)員：
入學(xué)前托福60-70分以下，學(xué)習(xí)方法有誤區(qū)，知識(shí)結(jié)構(gòu)不系統(tǒng)，答題技巧欠缺。
經(jīng)典品牌 新鮮血液：
中國(guó)十大高端英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一；
多年的專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐，在業(yè)界和消費(fèi)者中贏得了良好的口碑；
背靠美聯(lián)英語(yǔ)經(jīng)典品牌，成為出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)領(lǐng)域的一支強(qiáng)勢(shì)力量
獨(dú)創(chuàng)的全方位服務(wù)體系：
1對(duì)1定制課程具性?xún)r(jià)比；
資深的教學(xué)團(tuán)隊(duì)效果顯著；
個(gè)性化服務(wù)團(tuán)隊(duì)全面細(xì)致。
優(yōu)雅品質(zhì)的中心學(xué)習(xí)環(huán)境：
時(shí)尚優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，充滿(mǎn)西方文化的氛圍，讓學(xué)習(xí)變得 高效。
美聯(lián)英語(yǔ)體驗(yàn)式教育
體驗(yàn)式教育是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解，產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng)，并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟，在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。它更深層地詮釋了“ 以人為本 ”的教育理念，強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值；體現(xiàn)了人才的成長(zhǎng)與經(jīng)歷的辯證關(guān)系，為學(xué)生的成長(zhǎng)實(shí)踐，拓展了廣闊的行為空間。
武漢美聯(lián)托福培訓(xùn)
武漢美聯(lián)托福培訓(xùn)介紹
美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)，前身為美聯(lián)英語(yǔ)，創(chuàng)立于2006年，2016年品牌全新升級(jí)，成為跨境教育品牌，分別于深圳、北京設(shè)立總部，美聯(lián)英語(yǔ)深耕武漢十余年，目前在武漢開(kāi)設(shè)的培訓(xùn)中心，分別位于光谷商圈、武漢國(guó)際廣場(chǎng)、街道口、王家灣摩爾城、西園和人信匯等。其中創(chuàng)意城出國(guó)考試中心是美聯(lián)英語(yǔ)全國(guó)首家投入運(yùn)營(yíng)的獨(dú)立出國(guó)考試中心，目前已擁有大批優(yōu)質(zhì)學(xué)員。
學(xué)習(xí)托福的好處
記住單詞是一件大事。~托福就像建房子一樣。記住單詞就像移動(dòng)磚塊。在建房子之前，你需要先收集磚塊。僅僅賺錢(qián)并不意味著你可以很好地蓋房子，但是沒(méi)有磚，你就不能蓋房子。好吧，沒(méi)有磚頭？不愿意努力工作來(lái)搬動(dòng)磚頭？想要房子嗎？醒醒！青少年！
首先，背誦單詞是一件大事…如果你想在一段時(shí)間內(nèi)提高你的英語(yǔ)能力，刷單詞絕對(duì)是一個(gè)任務(wù)。就像蓋房子一樣。地基打不好。我們?nèi)绾卫^續(xù)建造它？
我對(duì)托福詞匯量的要求，我個(gè)人給自己定的是段時(shí)間徐蘇突破1w左右。因?yàn)槲抑罌](méi)有詞匯，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)都是盲目的！
美聯(lián)精彩教學(xué)方法
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1.視聽(tīng)教學(xué)法
強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)形象和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)
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2.國(guó)際教學(xué)法
主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，以達(dá)到掌握交際的能力。
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3.任務(wù)教學(xué)法
圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢(xún)問(wèn)等各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù)。
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4.情境教學(xué)法
圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢(xún)問(wèn)等各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù)。
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托福和雅思的方式不同
如果使用托福和雅思的方式不同，前者是計(jì)算機(jī)考試（包括口語(yǔ)），后者是筆試（目前中國(guó)仍然是筆試，其他國(guó)家已經(jīng)開(kāi)始計(jì)算機(jī)考試）。未來(lái)，我國(guó)的趨勢(shì)是計(jì)算機(jī)考試和筆試同時(shí)出現(xiàn)供考生選擇。然而，就發(fā)展而言，所有的計(jì)算機(jī)考試都將緩慢進(jìn)行，但口語(yǔ)考試將不會(huì)）口語(yǔ)考試是針對(duì)外國(guó)考生的。正式對(duì)話。
TOFEL和IELTS的性質(zhì)一樣，也即是作用是一樣的，為語(yǔ)言測(cè)試。前者首先在美國(guó)和加拿大進(jìn)行測(cè)試，后者在英聯(lián)邦進(jìn)行測(cè)試。后者現(xiàn)在被廣泛使用，美國(guó)和加拿大的許多大學(xué)也接受雅思成績(jī)。
如果就讀英國(guó)大學(xué)碩士一班只需要IELTS成績(jī)。(本科、碩士要求的分?jǐn)?shù)不同)
TOFEL和IELTS的性質(zhì)一樣，也即是作用是一樣的，為語(yǔ)言測(cè)試。前者首先在美國(guó)和加拿大進(jìn)行測(cè)試，后者在英聯(lián)邦進(jìn)行測(cè)試。后者現(xiàn)在被廣泛使用，美國(guó)和加拿大的許多大學(xué)也接受雅思成績(jī)。
如果就讀英國(guó)大學(xué)碩士一班只需要IELTS成績(jī)。(本科、碩士要求的分?jǐn)?shù)不同)
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佛山雅思你可以選擇佛山美聯(lián)英語(yǔ) 美聯(lián)英語(yǔ)--全球體驗(yàn)式英語(yǔ)培訓(xùn)品牌，是美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán)旗下重要的產(chǎn)線品牌，一直提倡“會(huì)用，才算會(huì)英語(yǔ)”。從20.....
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（1）第一題，描述個(gè)人偏好。需要考生就生活中常見(jiàn)的話題發(fā)表觀點(diǎn)并加以解釋?zhuān)晒┯懻摰脑掝}為人、事、地、物四種。 （2）第二題，一個(gè)選擇類(lèi)型的題.....
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我一個(gè)高中同學(xué)在徐州新東方那兒上托福課，說(shuō)是時(shí)間很自由，人員素質(zhì)很高，服務(wù)態(tài)度也好，老師還會(huì)主動(dòng)打電話問(wèn)詢(xún)學(xué)習(xí)情況，上課時(shí)間基本上可以掌控，這點(diǎn)我信，因?yàn)樗綍r(shí)實(shí).....
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說(shuō)實(shí)話，只要是正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就不能完全的說(shuō)哪個(gè)培訓(xùn)班好，主要還是看是否合適自己的情況。學(xué)托福要考慮多方面問(wèn)題，例如自己的時(shí)間、經(jīng)濟(jì)狀況和基礎(chǔ)程度，不是大培.....
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武漢托福
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共5個(gè)校區(qū)
武漢美聯(lián)英語(yǔ) 武漢美聯(lián)英語(yǔ)（漢陽(yáng)中心）武漢美聯(lián)英語(yǔ)（國(guó)廣中心）熱門(mén)課程
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