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托福閱覽要學(xué)會(huì)剖析題干標(biāo)題

除了詞匯,應(yīng)學(xué)會(huì)剖析題干及標(biāo)題,比方題干中呈現(xiàn)了effect,conclusion之類的詞,其實(shí)已經(jīng)界定了我們尋找的規(guī)模——段落靠后的部分,還有就是觀念性和總結(jié)性的語句永久會(huì)是調(diào)查的重點(diǎn)地點(diǎn)。做題的時(shí)分學(xué)會(huì)剖析原文和選項(xiàng),進(jìn)行比照,比方語句簡(jiǎn)化題,做一題需要看五個(gè)長(zhǎng)句,好像很花費(fèi)時(shí)刻,但并不需要每個(gè)語句都要細(xì)看,而是先明確原句的邏輯及骨干,捉住選項(xiàng)中的要害點(diǎn)與原句進(jìn)行比較。


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托福備考的常見問題【Q&A

  • 老師,做題的時(shí)候,只要看到這句話就覺得可以選出答案,還要上下看嗎,時(shí)間總不夠用

    假如你每次只看一句話就真的能夠選出答案,我覺得就ok;但事實(shí)是并不是每一道題都是看一句就能夠的,有時(shí)是要看上下文;時(shí)間的問題可能是你做題策略,次序不正確:應(yīng)該認(rèn)真看一段主旨句,掃過細(xì)節(jié)部分,有點(diǎn)形象之后,做與這段相關(guān)的所有題。還有平實(shí)操練TPO時(shí)有意識(shí)的減少做題時(shí)間,比方18分鐘每篇,55分鐘3篇這樣的,能夠硬性添加自己的視覺肌肉反響。

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青島托福培訓(xùn)有必要報(bào)培訓(xùn)班嗎?

考托福為什么要報(bào)輔導(dǎo)班,報(bào)輔導(dǎo)班有什么優(yōu)點(diǎn)呢?報(bào)了輔導(dǎo)班后能讓咱們形成杰出的備考習(xí)慣,還能夠在短時(shí)間內(nèi)幫咱們提高雅思分?jǐn)?shù)。比如青島朗閣培訓(xùn)中心的師資就十分優(yōu)秀,常開的班級(jí)巨細(xì)是一對(duì)一和小班課,提高學(xué)習(xí)效果特別好,通過各類課外活動(dòng),給考生供給杰出的備考?xì)夥铡?

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  • 朗閣教育在師資培訓(xùn)、考情分享、政策分享及中國區(qū)考試研究方面與雅思官方緊密聯(lián)系,并推出階段式科學(xué)教學(xué)模式,參照學(xué)生實(shí)際情況隨時(shí)調(diào)整進(jìn)度。為了給學(xué)員提供更專業(yè)的學(xué)術(shù)支持, 朗閣教育先后成立了從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)朗閣海外考試研究中心(RAFLE)以及專注德法西意及日韓語研究的小語種教學(xué)研發(fā)中心。

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郎閣的教師人好,專業(yè)常識(shí)豐厚,知道許多課堂上沒有的常識(shí)并分享給咱們。她們上課仔細(xì)認(rèn)真,從不落下要點(diǎn)的內(nèi)容,能夠舉一反三地告訴咱們?cè)趺慈ビ涀∧硞€(gè)單詞,某個(gè)語法,還能與咱們進(jìn)行一對(duì)一交流,糾正咱們的發(fā)音,總歸在老師的指導(dǎo)下,我得到很大的前進(jìn),來朗閣學(xué)習(xí)托福是不錯(cuò)的挑選。

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