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ACT系統(tǒng)考點班 提分
4—9分
沒有參加過ACT考試
或培訓的學生
1.幫助學員快速了解ACT考試;
2.小班授課照顧到每位學員;
3.講授ACT考試題型和解題技巧;
4.模考練習并進行錯題分析和點評。
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ACT強化沖分班 提分
3—4分
已經(jīng)參加過其他ACT
相關培訓或 掃盲班 / ACT總分25以下
1.幫助學生查漏補缺 ;
2.熟悉并掌握ACT題型和解題技巧;
3.通過精講精練和模考快速提分;
4.助教全程陪伴輔導;
5.提供ACT詞匯和錯題積累本。
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ACT精英沖分班
28~30分
已經(jīng)參加過其他ACT
相關培訓或掃盲班
1.模考練習并進行錯題分析和點評;
2.經(jīng)過精講精練和模考快速提分;
3.小班授課,半vip教學;
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一對一專屬定制 線下課程 / 網(wǎng)課 需要短期
內(nèi)提高成
績的學員
根據(jù)實際情況, 個性
化定制提分目標
1、專業(yè)教師針對考點重點點撥;
2、從基礎到強化一站式全面提高;
3、中英文細致講解做題思路;
4、學會時間管理,規(guī)劃利用時間。
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* 以上課程,頭一天不滿意均可退費


act學習有什么好處

GAC是全球最受廣泛認可的國際大學預科,也是唯一一個將ACT考試及其培訓包含在內(nèi)的國際課程。被美國、加拿大、英國、澳大利亞、新西蘭、愛爾蘭等世界 主要英語國家接受為大學入學標準;GAC的學術成績單證明學生成功完成了以英語教授的預科課程,并簽發(fā)西方大學通行的GPA學分。具體有哪些不同?考試時間 SAT每年有7次考試,目前中國大陸學生只能到香港參加考試。ACT考試每年6次,中國大陸學生在中國大陸參加了PGA和GAC三級培訓之后就可以在國內(nèi)進行考試了!

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  • 1測試評估

    先測試學員的水平 然后制定科學合理的學習方案

  • 2單詞準備

    幫助學員利用碎片化 時間記單詞,提高詞匯量

  • 3 正課學習

    以學員目標分數(shù)為 導向,進行針對性教學

  • 4 作業(yè)練習

    提供針對性的系統(tǒng) 化練習,鞏固學習內(nèi)容

  • 5 考前沖刺

    幫助學員考前進行知識回顧 和吸收,強化考試知識體系

  • 6 點題預測

    提升即將參加考試的學員臨場 發(fā)揮,幫助其取得穩(wěn)定的成績

  • 7 ??键c評

    通過全真模考,讓學員熟悉 考試流程,擺脫考試綜合癥

  • 8 考試出分

    提分才是硬道理,助教老師 全程輔導,有效保證學習效果

act報班學習

ACT - R 理論的基本內(nèi)涵是任何知識的習得都是始于陳述性階段,經(jīng)過一段時間的程序化過程以及長期的協(xié)調(diào)過程,最終過渡到程序性階段。這個理論當中知識被分成兩類: 陳述性知識和程序性知識。陳述性知識: 陳述性知識可以用“是什么”來回答,比如北京是中國首都,法國是歐洲的一個國家,2+ 3 = 5 這些知識是可以從書本和老師授課中直接獲得的。程序性知識: 程序性知識是指“如何做某事”,比如如何在開車時換擋,如何自由運用數(shù)學公式正確解題。程序性知識可以用這樣的公式來表達: 當X 發(fā)生,那么執(zhí)行Y 事件。
ACT - R 理論認為在技能形成過程中要經(jīng)歷三個階段: 認知( cognitive) 階段、聯(lián)想( associate) 階段和自主( autonomous) 階段。認知階段: 在技能形成的初始階段,從書本或老師那里獲得某技能的理論指導( 或規(guī)則) ,他們以陳述性知識的形式存在。這個階段,實踐者需要全副精力把理論應用于實踐,并小心監(jiān)察實踐成果。

聯(lián)想階段: 這個過程主要經(jīng)歷了知識編( knowledgecompilation) 。在知識編譯的過程中,實踐者把分步的理論指導整合成一個單獨協(xié)調(diào)的動作,實現(xiàn)了陳述性知識向程序性知識質(zhì)的轉換。Anderson 指出,相對于認知階段,聯(lián)想階段有兩個重要的變化: 1. 實踐過程中的錯誤明顯減少; 2. 動作完成的速度明顯提高。自主階段: 這個過程主要是指知識協(xié)調(diào)( knowledgetuning) 。在知識協(xié)調(diào)的過程中,實踐者繼續(xù)通過大量的練習以使得動作的完成更加迅速和自動,這個過程是長期量變的過程,包括概括、區(qū)別及強化( strengthening) 三種機制。概括是讓形成的規(guī)則應用到更多場合,區(qū)別是縮小或限制規(guī)則的應用,強化是使有效的規(guī)則得到加強。

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專業(yè)研發(fā)的高效提分系統(tǒng)

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沒有專業(yè)系統(tǒng)的教學理念

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課程單一,忽略綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

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定制化1對1學習服務

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大班課老師照顧不到每一位學員

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SA(助教)全程跟蹤并輔導。

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老師下課就走,課后無人問津

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人均提高3-5分,30萬學員的選擇

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高分達成無保障,學員信任感缺失

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專注ACT培訓12年

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其他機構

成立時間短,項目太多,不夠專注

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美聯(lián)泰迪ACT師資力量
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  • 劉家瑋

    劉家瑋

    主講ACT英語、寫作
    中國ACT培訓教師,早期留學考試規(guī)劃專家;
    被教育和媒體界成為“ACT培訓的諸葛”被學生們稱為熊貓老師,
    其“縱橫派”ACT英語教學法享譽京城,被學子推崇;
    曾受邀于北京廣播電臺、無憂ACT網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等知名教育媒體坐客訪談。

  • 杜昕潔

    杜昕潔

    主講ACT閱讀
    畢業(yè)于愛丁堡大學,研究碩士;
    其學術造詣和豐富的研究經(jīng)歷幫助很多孩子拿到34+的高分;
    參與并主編出版過相關閱讀解析書籍(人大出版社)。。

  • 白文文

    白文文

    主講ACT英語、閱讀
    哥倫比亞大學訪問學者;
    獲得“學員最愿意推薦教師”、“美聯(lián)泰迪最T OP教師”等榮譽稱號;
    學員整體提分率保持教研組頭名;
    獨立編寫《ACT語法標準化講義》、《600道ACT語法易錯題集錦》,《ACT英語10大出題規(guī)律》等多項ACT考試培訓材料。

  • 杜昕潔

    卜天怡

    主講ACT閱讀、AP化學教師
    丹麥奧爾堡大學國際關系學碩士;
    2012年北京市“優(yōu)秀大學畢業(yè)生”稱號,獲得“國家獎學金”;
    在閱讀課堂上,曾創(chuàng)下閱讀單科提分13分的“奇跡”

  • 白文文

    李平

    主講ACT科學、數(shù)學
    畢業(yè)于美國明尼蘇達大學雙城分校;
    培養(yǎng)出無數(shù)33+的學員和多名滿分學員;
    參與編寫和策劃ACT科學科目的題目解析,講義和常見科學詞匯

  • 邵云丹

    邵云丹

    主講ACT閱讀
    長期奔走于澳洲及北美地區(qū),獲取北美考試的D新動態(tài)信息;
    經(jīng)常在自己的空閑時間陪伴學生一起學習;
    培養(yǎng)了多名30+的學員。

基礎不同,怎么選擇適合自己的課程?
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  • 基本功太差?

    需要大量題目練習
    建立正確的策略及技巧觀
    小班化教學 互動性極高

    詢問老師
  • 自主學習差 需要督促

    1對1授課 全程強化
    學習管理時間和規(guī)劃時間
    激發(fā)學生的自主學習性

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    1000多套習題反復練習
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    詢問老師
  • 詞匯量尚可 方法了解有限

    聽說讀寫逐一突破
    用簡單的方法 提高詞匯量
    克服背完就忘的窘境

    詢問老師
  • ??忌?沒信心?

    提升信心 心里輔導
    模擬考試 難點講解
    反復??? 應對考試

    詢問老師

act報考條件/時間

美國 ACT ( American College Test )考試全稱為美國大學入學考試, 素有美國高考之稱,是美國高中生進入大學必須參加的考試,也是美國包括哈佛大學、耶魯大學在內(nèi)的世界學校廣泛采納的大學入學考試。學生通過 ACT 考試后 , 就相當于在國外大學的第一年預科的學習,因此可直接申請美國大學入學和獎學金,獲得美國本土學生的同等待遇。
美國 ACT 全球大學預科中心遍布世界各地,全球現(xiàn)有十二個 國家在 教授 ACT 全球大學預科課程-- UPP ( University Preparation Program )課程。在中國的北京大學、上海交通大學以及武漢、西安、杭州、昆明、重慶、廣州、成都、深圳、南寧、貴陽、香港、臺灣等地的知名高等院校共設有 20 余個教學中心與考試點。
美國 ACT 全球大學預科的 UPP 課程專為母語為非英語的學生設計,是全球認可程度最高的課程。也是目前國內(nèi)惟一通過 ACE( 美國教育委員會 ) 認證,可以參加 ACT 考試的預科課程。課程除了單純的語言培訓外,學生還須完成符合英語國家大學入學標準的語言、數(shù)學、商務知識、科技和信息技術領域的學習。
學生正式入學預科學習后即獲得一個全球學生注冊號,成為一名真正的國際學生。通過 9 個月三個級別的 ACT 全球大學預科課程的學習,學生將獲得申請進入美國及全球其它國家大學的 UPP 全球評估證書和 ACT 全球大學預科課程證書及 GPA (平時平均成績)成績,可以直接進入美國、加拿大、英國、愛爾蘭、澳大利亞和新西蘭等多所名列 UPP 全球大學名錄的 110 所大學攻讀本科學位。
根據(jù)美國 ACT 考試委員會的統(tǒng)計,美國本土的學生 ACT 的平均成績是 20.8 分;中國參加考試的學生平均成績是 20.7 分 ! ACT 考試的總分是 36 分,成績在 31-33 分就可以申請哈佛、耶魯?shù)仁澜缑拼髮W, 23 分以上即可申請國外大學獎學金。根據(jù)其它城市往屆學生的情況,參加美國 ACT 全球預科課程的學生 100% 都可獲得 1-3 所大學的入學通知書。

泰迪ACT受邀入駐全國各知名高中進行授課
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美聯(lián)泰迪教育連續(xù)多年與北師大附中國際部,人大附中,北京市海淀外國語實驗學校等全國多所高中進行合作。 泰迪教育專注ACT培訓,連續(xù)12年穩(wěn)居ACT培訓行業(yè)龍頭地位,備受學員家長青睞!

  • 北師大附中

  • 人大附中

  • 北京市海淀外國語實驗學校

  • 北師大二附中國際部

act的注意事項

考試頻率不同
SAT一年之內(nèi)提供七次考試,分別在十月,十一月,十二月,一月,三月(或四月),五月和六月,而ACT在一年之內(nèi)只提供六次,分別在九月,十月,十二月,二月,四月和六月。SAT需要在考試的六個星期之前報名,而ACT需要在考試的四個星期之前報名。
培訓時間不同
參加SAT考試的學生可以在進入高一后利用周末及假期時間進行專業(yè)培訓;而參加ACT考試,學生要在高二會考結束后,可以進行九個月的全日制預科課程的學習。
考試地點不同
ACT考試中國學生可以在注冊相關的預科課程后在本地的ACT中心報名并參加。而SAT在中國內(nèi)地沒有考點,考生只能去其他地方考試。
當然,關注留學新聞的你一定也注意到了,這段時間以來,SAT和ACT大規(guī)模取消考試的新聞屢見不鮮,讓很多已經(jīng)做好準備的學生措手不及。不過沒關系,針對這一點,美國政府還提供了go campus項目,來讓學生們實現(xiàn)“先出國,后考試”。
Go Campus是由美國ASSE非盈利教育基金會(系經(jīng)美國國務院指定機構)發(fā)起的一項全球教育扶持計劃,凡是高中在讀、高三畢業(yè)或大學在讀學生,在校表現(xiàn)良好,通過甄選測試(分筆試與面試,筆試的科目為數(shù)學、英語及SPM)的均可以參與到項目中。
學生若語言成績達到美國大學錄取要求,可直接獲得本科錄取。如無托福/雅思、SAT成績,可以語言及本科學校雙錄取。
同時,參與項目的學生可獲得4-9所美國正規(guī)本科大學的錄取,并且每年均可獲得該項目提供的高額獎學金

美聯(lián)泰迪機構介紹
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  • 公司概況

    關于美聯(lián)泰迪


    美聯(lián)國際教育集團,前身為美聯(lián)英語,創(chuàng)立于2006年,2016年品牌全新升級,成為跨境教育品牌,分別于深圳、北京、洛杉磯設立總部,線上線下雙平臺,旗下子品牌包括:美聯(lián)英語、美聯(lián)出國考試、美聯(lián)留學、美聯(lián)國際高中、美聯(lián)青少英語、立刻說(線上平臺,涵蓋成人英語、青少英語、出國考試及行業(yè)英語四大產(chǎn)品)。
    如今,美聯(lián)擁有100多家教學中心,全球團隊達3000余人,其中教學、研發(fā)團隊近千人,立志整合海內(nèi)外教學資源,讓中國中產(chǎn)人群與家庭通過 的學習,能快速有效地提高英語口語、思維表達能力和出國考試成績;讓學生在中國也能接受原汁原味的英美高中教育;更幫助有志留學人士進入心儀的海外學府。美聯(lián)致力于讓每個美好夢想都能實現(xiàn),使更多中國面孔成為世界的中堅力量。

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客服在線時間:早上9點~下午6點,其他時間請在線預約報名或留言,謝謝!

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11: 41: 09

稍后會有專業(yè)老師給您回電,請保持電話暢通

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