長(zhǎng)沙美聯(lián)英語(yǔ)

托福學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，但是想去國(guó)外上學(xué)怎么辦？托福成績(jī)想提高怎么破？長(zhǎng)沙美聯(lián)英語(yǔ)托福課程，橫空出世，掃除出國(guó)障礙！長(zhǎng)沙美聯(lián)英語(yǔ)托福課程，全程按照VIP個(gè)性化標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性的提供高端輔導(dǎo)和解決方案。由課程顧問(wèn)、教學(xué)輔導(dǎo)、教務(wù)和專屬班主任組成的教師團(tuán)隊(duì)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全程服務(wù)一個(gè)學(xué)員；從生活到學(xué)習(xí)上讓學(xué)員沒有后顧之憂，全身心投入到學(xué)習(xí)中，堅(jiān)實(shí)托?；A(chǔ)，從而取得理想成績(jī)。

新托福考試采用真實(shí)場(chǎng)景，如模擬大學(xué)校園中的動(dòng)態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽、說(shuō)、讀、寫4項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，考生可充分展示使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。新托?？荚囃ㄟ^(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行，考試采取機(jī)考形式。新托?？荚嚨目荚嚂r(shí)間和各部分試題數(shù)目都是固定的。但該考試不采用計(jì)算機(jī)出題的方式，即題目難度與上一題回答是否準(zhǔn)確無(wú)關(guān)。
美聯(lián)英語(yǔ)針對(duì)新托福采用真實(shí)場(chǎng)景，如模擬大學(xué)校園中的動(dòng)態(tài)和交互式環(huán)境，試題綜合考查聽、說(shuō)、讀、寫4項(xiàng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力，考生可充分展示使用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力，。

在選擇托福培訓(xùn)課程時(shí)，有很多決定因素。事實(shí)上，除了教師和教學(xué)環(huán)境，最重要的是培訓(xùn)課程不適合我們。那么，我們?nèi)绾未_定這些培訓(xùn)課程是否適合我們呢？主要有以下幾個(gè)方面。

1、教學(xué)風(fēng)格是否符合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

每個(gè)學(xué)生的個(gè)性不同，對(duì)老師的教學(xué)方式也會(huì)有不同的要求。有些人喜歡活潑又時(shí)髦的課程。他們覺得學(xué)習(xí)有趣、有趣、熱情。有些人喜歡安靜、純學(xué)術(shù)的課堂氛圍，覺得自己對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自控力很強(qiáng)，不需要老師通過(guò)教學(xué)技巧調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)積極性。

因此，在選擇托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，首先要盡量聽一課，親身體驗(yàn)一下該機(jī)構(gòu)教師的教學(xué)風(fēng)格，看看教師的教學(xué)風(fēng)格是否不符合自己的胃口。

2、課程是否人性化？

一個(gè)好的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，課程設(shè)置必須更加人性化，根據(jù)不同學(xué)生的基礎(chǔ)，設(shè)置不同階段的課程。因此，大多數(shù)學(xué)生在入學(xué)前都要參加入學(xué)英語(yǔ)水平測(cè)試。根據(jù)測(cè)試的結(jié)果，我們可以判斷學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)，并推薦相應(yīng)的課程。因此，在咨詢時(shí)，我們必須學(xué)會(huì)審視機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置。
美聯(lián)英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格是否符合學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課程更是人性化。美聯(lián)英語(yǔ)相信，在應(yīng)用場(chǎng)景中運(yùn)用體驗(yàn)式方法學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅能讓學(xué)員更容易接受，而且能切實(shí)提升學(xué)員運(yùn)用英語(yǔ)的能力。因此，美聯(lián)英語(yǔ)在線上線下均搭建了隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)平臺(tái)。在教學(xué)上采用母語(yǔ)國(guó)家外教教學(xué)形式，全程采用小班面授。