美聯(lián)泰迪ACT培訓(xùn)
選對(duì)機(jī)構(gòu)提分快， 進(jìn)美國學(xué)校
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
快速咨詢
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
￥詳詢
班制：其它
寧波美聯(lián)國際英語培訓(xùn)中心
上課(咨詢)地址：寧波市江北區(qū)老外灘
報(bào)名咨詢
預(yù)約試聽
課程介紹
act學(xué)習(xí)有什么好處
考試由美國大學(xué)測(cè)驗(yàn)組織機(jī)構(gòu)主辦?？荚嚲皇菃渭兊恼Z言考試，而是對(duì)學(xué)生綜合能力的測(cè)試?？荚囍匾晫W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)課程的掌握并檢查學(xué)生一般學(xué)術(shù)能力，難度貼近高中生。必考科學(xué)為四個(gè)部分：英語、數(shù)學(xué)、閱讀、科學(xué)，全部為選擇題，共215道。總分36分，考試時(shí)間共175分鐘。
考試不分I和II。它包括四個(gè)部分：數(shù)學(xué)、英語、閱讀、科學(xué)推理。這里值得一提的是科學(xué)推理，這部分整合高中、初中物理，化學(xué)，生物，語文，英語口語，筆試等學(xué)科，綜合在一張卷子上，以推理題目的形式出現(xiàn)。出題方式比較靈活，考驗(yàn)對(duì)高中知識(shí)的掌握和邏輯能力。所有美國4年制學(xué)院及大學(xué)均接納的成績。正因?yàn)槭且粋€(gè)以課程為本的考試，許多要求成績的大學(xué)，都會(huì)完全或部份豁免ACT考生有關(guān)的要求。
12年教研與研究 適合中國學(xué)生的ACT培訓(xùn)課程
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
ACT培訓(xùn)課程
| 課程類型 | 提分目標(biāo) | 適應(yīng)人群 | 課程優(yōu)勢(shì) | 在線報(bào)名 |
|---|---|---|---|---|
| ACT系統(tǒng)考點(diǎn)班 |
提分 4—9分 |
沒有參加過ACT考試 或培訓(xùn)的學(xué)生 |
1.幫助學(xué)員快速了解ACT考試； 2.小班授課照顧到每位學(xué)員； 3.講授ACT考試題型和解題技巧； 4.?？季毩?xí)并進(jìn)行錯(cuò)題分析和點(diǎn)評(píng)。 |
在線報(bào)名 |
| ACT強(qiáng)化沖分班 |
提分 3—4分 |
已經(jīng)參加過其他ACT 相關(guān)培訓(xùn)或 掃盲班 / ACT總分25以下 |
1.幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺 ； 2.熟悉并掌握ACT題型和解題技巧； 3.通過精講精練和?？伎焖偬岱?； 4.助教全程陪伴輔導(dǎo)； 5.提供ACT詞匯和錯(cuò)題積累本。 |
在線報(bào)名 |
| ACT精英沖分班 |
沖 28～30分 |
已經(jīng)參加過其他ACT 相關(guān)培訓(xùn)或掃盲班 |
1.?？季毩?xí)并進(jìn)行錯(cuò)題分析和點(diǎn)評(píng)； 2.經(jīng)過精講精練和?？伎焖偬岱?； 3.小班授課，半vip教學(xué)； 4.提供ACT詞匯和錯(cuò)題積累本。 |
在線報(bào)名 |
| 一對(duì)一專屬定制 線下課程 / 網(wǎng)課 |
需要短期 內(nèi)提高成 績的學(xué)員 |
根據(jù)實(shí)際情況，
個(gè)性 化定制提分目標(biāo) |
1、專業(yè)教師針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn)點(diǎn)撥； 2、從基礎(chǔ)到強(qiáng)化一站式全面提高； 3、中英文細(xì)致講解做題思路； 4、學(xué)會(huì)時(shí)間管理，規(guī)劃利用時(shí)間。 |
在線報(bào)名 |
* 以上課程，頭一天不滿意均可退費(fèi)
美聯(lián)泰迪ACT免費(fèi)?？?
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
-
免費(fèi)獲取試題
-
自主限時(shí)答題
-
測(cè)評(píng)結(jié)果反饋
-
定制提分方案
美聯(lián)泰迪ACT學(xué)習(xí)資料包
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
99%的考生都在用的押題神器
act報(bào)考條件/時(shí)間
美國高考與我國的高考制度完全不同，國內(nèi)高考是以大學(xué)為本位，學(xué)生在幾千所大學(xué)之間一次性選擇；而美國高考則沒有戶籍限制，學(xué)生可以同時(shí)申請(qǐng)多家大學(xué)，待收到多家大學(xué)錄取通知書，結(jié)合獎(jiǎng)學(xué)金等因素綜合考慮后，進(jìn)行選擇。美國高考有兩種形式，分別是ACT(American College Test)和SAT(Scholastic Assessment Test)，兩者都可以一年考多次，學(xué)生可以選擇成績最好的一次申報(bào)大學(xué)。
美國高校在錄取新生時(shí)通常都要求申請(qǐng)者向?qū)W校提供其SAT或ACT考試成績。據(jù)了解，SAT和ACT考試，分別由教育測(cè)量服務(wù)中心和美國大學(xué)測(cè)驗(yàn)社組織。兩類考試都是一種著眼于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、性格取向和適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的配置性考試。 全美所有3300余所大學(xué)均同等接受SAT成績和ACT成績。
美聯(lián)泰迪ACT課程服務(wù)
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
完美服務(wù)體系 ACT備考關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)習(xí)地圖
-
1測(cè)試評(píng)估
先測(cè)試學(xué)員的水平 然后制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方案
-
2單詞準(zhǔn)備
幫助學(xué)員利用碎片化 時(shí)間記單詞，提高詞匯量
-
3 正課學(xué)習(xí)
以學(xué)員目標(biāo)分?jǐn)?shù)為 導(dǎo)向，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)
-
4 作業(yè)練習(xí)
提供針對(duì)性的系統(tǒng) 化練習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容
-
5 考前沖刺
幫助學(xué)員考前進(jìn)行知識(shí)回顧 和吸收，強(qiáng)化考試知識(shí)體系
-
6 點(diǎn)題預(yù)測(cè)
提升即將參加考試的學(xué)員臨場(chǎng) 發(fā)揮，幫助其取得穩(wěn)定的成績
-
7 ?？键c(diǎn)評(píng)
通過全真?？迹寣W(xué)員熟悉 考試流程，擺脫考試綜合癥
-
8 考試出分
提分才是硬道理，助教老師 全程輔導(dǎo)，有效保證學(xué)習(xí)效果
選對(duì)的機(jī)構(gòu) 不花冤枉錢
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
美聯(lián)泰迪ACT師資力量
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
-
劉家瑋
主講ACT英語、寫作
中國ACT培訓(xùn)教師，早期留學(xué)考試規(guī)劃專家；
被教育和媒體界成為“ACT培訓(xùn)的諸葛”被學(xué)生們稱為熊貓老師，
其“縱橫派”ACT英語教學(xué)法享譽(yù)京城，被學(xué)子推崇；
曾受邀于北京廣播電臺(tái)、無憂ACT網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等知名教育媒體坐客訪談。 -
杜昕潔
主講ACT閱讀
畢業(yè)于愛丁堡大學(xué)，研究碩士；
其學(xué)術(shù)造詣和豐富的研究經(jīng)歷幫助很多孩子拿到34+的高分；
參與并主編出版過相關(guān)閱讀解析書籍（人大出版社）。。
-
白文文
主講ACT英語、閱讀
哥倫比亞大學(xué)訪問學(xué)者；
獲得“學(xué)員最愿意推薦教師”、“美聯(lián)泰迪最T OP教師”等榮譽(yù)稱號(hào)；
學(xué)員整體提分率保持教研組頭名；
獨(dú)立編寫《ACT語法標(biāo)準(zhǔn)化講義》、《600道ACT語法易錯(cuò)題集錦》，《ACT英語10大出題規(guī)律》等多項(xiàng)ACT考試培訓(xùn)材料。 -
卜天怡
主講ACT閱讀、AP化學(xué)教師
丹麥奧爾堡大學(xué)國際關(guān)系學(xué)碩士；
2012年北京市“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”稱號(hào)，獲得“國家獎(jiǎng)學(xué)金”；
在閱讀課堂上，曾創(chuàng)下閱讀單科提分13分的“奇跡”
-
李平
主講ACT科學(xué)、數(shù)學(xué)
畢業(yè)于美國明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校；
培養(yǎng)出無數(shù)33+的學(xué)員和多名滿分學(xué)員；
參與編寫和策劃ACT科學(xué)科目的題目解析，講義和常見科學(xué)詞匯 -
邵云丹
主講ACT閱讀
長期奔走于澳洲及北美地區(qū)，獲取北美考試的D新動(dòng)態(tài)信息；
經(jīng)常在自己的空閑時(shí)間陪伴學(xué)生一起學(xué)習(xí)；
培養(yǎng)了多名30+的學(xué)員。
act報(bào)班學(xué)習(xí)
“精致練習(xí)”概念對(duì)“雙基教學(xué)”十分有意義。
ACT-R理論所說的“精致的練習(xí)”即具有良好的動(dòng)機(jī)，接受有意義的反饋，仔細(xì)不斷的指導(dǎo)與監(jiān)督。目的是保證學(xué)習(xí)者的時(shí)間真正用于相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)上。我國傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：如變式訓(xùn)練，提供多角度理解，提高練習(xí)新鮮感，雙基應(yīng)用的靈活性；如 嵌入式訓(xùn)練：在學(xué)生初步掌握“雙基”后，把它們結(jié)合到各種問題情境中去，以實(shí)戰(zhàn)代訓(xùn)練。選取典型例題，分析指導(dǎo)以提高練習(xí)的效率。
記憶通向理解，速度贏得效率，邏輯保證嚴(yán)謹(jǐn)，變式提升演練。
變式訓(xùn)練是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常采用的一種方法，激發(fā)興趣，有利于思維
的拓展，提高效率。通過變式進(jìn)行技能訓(xùn)練和運(yùn)用
變式訓(xùn)練有概念性變式和過程性變式
例、 在 是減函數(shù)，則實(shí)數(shù) 的取值范圍是 。
很多學(xué)生在解答時(shí)丟三落四，通過分析指導(dǎo)，歸納為：
設(shè) ，則在 上 遞增且 恒正。
“遞增”要求交給對(duì)稱軸位置解決，而 “恒正”則可以借助“遞增”轉(zhuǎn)化為
然后提供練習(xí)：
1、 在 是增函數(shù)，則實(shí)數(shù) 的取值范圍是
2、 在 是減函數(shù)，則實(shí)數(shù) 的取值范圍是
3、 在 是增函數(shù)，則實(shí)數(shù) 的取值范圍是
一字之差，所用方法卻不一樣，前一個(gè)利用是基本不等式，后一個(gè)是利用函數(shù)單調(diào)性。
常用的變式訓(xùn)練有;改變條件、改變目標(biāo)，結(jié)合各種內(nèi)容的問題中或推廣到一般情形。設(shè)關(guān)于 的方程 ，
（1）若方程有實(shí)數(shù)解，求實(shí)數(shù) 的取值范圍；
（2）若方程有負(fù)數(shù)解，求實(shí)數(shù) 的取值范圍；
（3）若方程有一個(gè)實(shí)數(shù)解，求實(shí)數(shù) 的取值范圍；
（4）若方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)解，求實(shí)數(shù) 的取值范圍。
雖然練習(xí)不一定會(huì)達(dá)成技能的精通，但練習(xí)是技能精通的必要條件。成為優(yōu)秀的游泳選手、音樂家，沒有在明確的指導(dǎo)及教學(xué)之下投入大量時(shí)間的練習(xí)是不可能的。令人詫異的是，在運(yùn)動(dòng)中基本技能的廣泛練習(xí)是公認(rèn)的事，但卻在數(shù)學(xué)教育中很少被接納。我不斷地練習(xí)，直到困難的變成簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的變成習(xí)慣，習(xí)慣變成一種美。
泰迪ACT受邀入駐全國各知名高中進(jìn)行授課
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
美聯(lián)泰迪教育連續(xù)多年與北師大附中國際部，人大附中，北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校等全國多所高中進(jìn)行合作。 泰迪教育專注ACT培訓(xùn)，連續(xù)12年穩(wěn)居ACT培訓(xùn)行業(yè)龍頭地位，備受學(xué)員家長青睞！
-
北師大附中
-
人大附中
-
北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校
-
北師大二附中國際部
基礎(chǔ)不同，怎么選擇適合自己的課程？
寧波act哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好
act的注意事項(xiàng)
到底應(yīng)該學(xué)習(xí)SAT還是ACT”我們都說SAT考試對(duì)于文學(xué)性要求高，文章晦澀不好懂，同時(shí)要求背誦大量的單詞，但是我們同時(shí)注意到，這個(gè)高難度的考試和ACT相比，有更高的規(guī)律性。
大部分的文章都沒有解釋清楚SAT和ACT的區(qū)別，大部分的信息是百度轉(zhuǎn)百度，這些人在回答問題時(shí)一般是查閱官網(wǎng)。他們告訴你的信息通常是：
1 SAT篇章文科，ACT偏重理科
申請(qǐng)排名25以前的大學(xué)需要提交SAT2的成績，并不能避免對(duì)于數(shù)理化的要求；
而且，ACT閱讀也有文學(xué)性文章；
2 ACT更容易 在考取高分上，兩個(gè)考試難度是一樣的；
3 ACT適合申請(qǐng)美國中部和西部的學(xué)習(xí)
SAT適合范圍更廣
在所有優(yōu)秀的美國大學(xué)申請(qǐng)頁上都同時(shí)接收SAT和ACT成績，申請(qǐng)效力沒有區(qū)別；
2007年，全美參加ACT考試的人數(shù)和SAT考試的人數(shù)之比是42%:58%；
4 ACT準(zhǔn)備時(shí)間更短
ACT的知識(shí)點(diǎn)更為散亂，要想取得好的成績，同樣需要6個(gè)月以上的準(zhǔn)備時(shí)間；
個(gè)試聽名額
