青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處
孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成
大人學(xué)英語(yǔ)時(shí),會(huì)介意自己的文法和意思是否精確,說(shuō)錯(cuò)了會(huì)認(rèn)為沒(méi)有面子;而小小孩子的“語(yǔ)言自尊”尚未形成,不會(huì)分辨哪一個(gè)是、哪一個(gè)不是自己的母語(yǔ),自然就不會(huì)抗拒外語(yǔ)。
母語(yǔ)發(fā)音尚未定形,口腔肌肉彈性好
人的發(fā)音器官,與身體其他器官的發(fā)展一樣,在青春期前皆處于發(fā)展?fàn)顟B(tài),具有相當(dāng)大的彈性。一旦過(guò)了青春期,發(fā)展便漸趨穩(wěn)固,彈性也逐漸減少。因此,就語(yǔ)言發(fā)音而言,若是一個(gè)孩子從小接觸數(shù)種語(yǔ)言,有充分機(jī)遇運(yùn)用這些語(yǔ)言,他的發(fā)音器官自然會(huì)配合這些語(yǔ)言發(fā)音系統(tǒng)調(diào)節(jié)外形,發(fā)出這些語(yǔ)言需要的各種聲音。而過(guò)了青春期再學(xué)習(xí)另外的語(yǔ)言,發(fā)音上會(huì)有一些限制。
在青少兒英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,對(duì)英語(yǔ)課文是背誦好,還是復(fù)述好?
讓孩子積極參與挑戰(zhàn)
免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
稍后會(huì)有專業(yè)老師給您回電,請(qǐng)保持電話暢通