貴陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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班制：周末班
貴陽(yáng)新東方英語(yǔ)培訓(xùn)
貴陽(yáng)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，新東方一直致力于闡揚(yáng)一種朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神，一種從絕望中義無(wú)反顧地尋找希望的精神。當(dāng)世界上的一切都成為如煙往事，能夠珍藏心中的是我們?cè)诮裉斓膴^斗中所得到的精神啟事。在將來(lái)的歲月里，我們的心靈將指引我們，使我們能夠?yàn)t灑地對(duì)待生活中的成功與失敗，并在成功與失敗時(shí)做出更奮發(fā)的努力，取得輝煌的成績(jī)。 如需了解更多課程詳情，申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)名額，歡迎咨詢(xún)我們?cè)诰€客服哦！
課程詳情
在線口語(yǔ)速成一級(jí)
針對(duì)中高收入的職場(chǎng)白領(lǐng)及自由職業(yè)者，認(rèn)讀48個(gè)國(guó)際音標(biāo)，糾正發(fā)音，日常必備詞匯，學(xué)習(xí)八大基本語(yǔ)法點(diǎn)，九大場(chǎng)景會(huì)話(huà)，幫助學(xué)員地道口語(yǔ)，脫口而出。
適用學(xué)員：中高收入的職場(chǎng)白領(lǐng)及自由職業(yè)者，有強(qiáng)烈的英語(yǔ)提升意愿，水平不高，上課時(shí)間集中在平日晚上和周末，能接受線上線下相結(jié)合的上課方式。
倍學(xué)口語(yǔ)成人四級(jí)
新東方“倍學(xué)口語(yǔ)”課程是新東方與劍橋大學(xué)出版社聯(lián)合推出的全新口語(yǔ)課程。依托國(guó)際流行的線下學(xué)習(xí)模式，提供學(xué)員全天候的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。
適用學(xué)員：適合能使用相對(duì)復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，有效參與對(duì)話(huà)，語(yǔ)言較為流利，但有詞匯不足、用詞不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，復(fù)雜和抽象的概念表達(dá)不清楚的學(xué)員。
外教口語(yǔ)四級(jí)
外教口語(yǔ)主要針對(duì)希望與專(zhuān)業(yè)外籍教師進(jìn)行口語(yǔ)交流學(xué)練的學(xué)員，按學(xué)員水平分為不同級(jí)別。全外教小班授課，形式多樣，課堂上有大量的口語(yǔ)互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)提高口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用能力有直接幫助。
適合學(xué)員：1.能夠與外國(guó)人在同一話(huà)題上交流10分鐘以上（相當(dāng)于口語(yǔ)水平挺好的）；2.欲在口語(yǔ)語(yǔ)言的組織、表達(dá)方面得到提高的學(xué)員；3.有與外國(guó)人進(jìn)行英文溝通需求的學(xué)員；4.希望在短時(shí)間內(nèi)提高口語(yǔ)能力的學(xué)員；5.詞匯量在4000以上的學(xué)員。
常見(jiàn)問(wèn)題Q&A
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英語(yǔ)斷句
子句的強(qiáng)調(diào)
有定語(yǔ)從句時(shí)，需要斷句使句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)義清楚。然而定語(yǔ)從句前后斷句的不同會(huì)表示不同的意思，eg. My sister_who lives in USA_is a doctor。表示我有一個(gè)妹妹，她生活在美國(guó)，并且是個(gè)醫(yī)生(表示僅有一個(gè)妹妹，后面的結(jié)構(gòu)是并列描述);My sister who lives in USA_is a doctor, 表示我在美國(guó)的那個(gè)妹妹是一個(gè)醫(yī)生(表示有很多妹妹，定語(yǔ)從句特指在美國(guó)的那個(gè))
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口語(yǔ)機(jī)構(gòu)選擇新東方
新東方英語(yǔ)創(chuàng)立于1998年，以英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)為核心，為6周歲以上人群提供以實(shí)用為導(dǎo)向的中外教結(jié)合英語(yǔ)課程及相關(guān)服務(wù)。 基于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和豐富多元的學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)造開(kāi)放融合的學(xué)習(xí)環(huán)境和廣泛聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)素養(yǎng)的漸進(jìn)提升，帶來(lái)融入生活的英語(yǔ)體驗(yàn)。從而讓語(yǔ)言能力助力自在分享，讓語(yǔ)言能量激發(fā)共同堅(jiān)持。
新東方發(fā)展歷程
追求卓越，挑戰(zhàn)極限。從絕望中尋找希望，人生終將輝煌
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新東方啟程
1993年11月16日，北京新東方學(xué)校成立。
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分校擴(kuò)展
2002年武漢、天津、西安、南京新東方學(xué)校相繼成立
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業(yè)務(wù)擴(kuò)展
2004年，新東方POP少兒英語(yǔ)品牌誕生。
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相信未來(lái)
2011年，新東方走進(jìn)32個(gè)城市進(jìn)行公益巡講，
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開(kāi)設(shè)分校
2000年在上海、廣州相繼設(shè)立新東方學(xué)校。
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1V1答疑
20035月，新東方進(jìn)入了圖書(shū)與期刊雜志出版領(lǐng)域。
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成功上市
2006年，新東方在美國(guó)紐約證券交易所成功上市
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啟航未來(lái)
2013年，新東方成立20周年，我們還在努力！
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新東方啟程
交際口語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的作用
有助于提高學(xué)生的語(yǔ)言水平。
大多數(shù)交際策略的應(yīng)用都會(huì)用語(yǔ)言形式表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)交際者使用交際策略(如轉(zhuǎn)述、尋求幫助等。)，他們嘗試和練習(xí)更多的語(yǔ)言形式。這個(gè)過(guò)程涉及到英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、句法等知識(shí)的運(yùn)用，從而促進(jìn)自身語(yǔ)言水平的提高。比如，當(dāng)交際者在交際中想表達(dá)“總理”但又尚未掌握相應(yīng)的英文單詞“premier”時(shí)，如果他運(yùn)用釋義策略，如“themain ministerand leader of the government in a country”，或是列舉交際雙方所熟知的有代表性的事物說(shuō)明，如“such as Wen Jiabao”，又或是運(yùn)用同義詞，如“the prime minister”等進(jìn)行表述，那他的語(yǔ)言能力在轉(zhuǎn)述的過(guò)程中就得到了很好的鍛煉。
貴陽(yáng)新東方機(jī)構(gòu)介紹
新東方教育科技集團(tuán)定位于以學(xué)生全面成長(zhǎng)為核心，以科技為驅(qū)動(dòng)力的綜合性教育集團(tuán)。集團(tuán)由1993年成立的北京新東方學(xué)校發(fā)展壯大而來(lái)，擁有短期培訓(xùn)系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、咨詢(xún)服務(wù)系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、創(chuàng)投生態(tài)系統(tǒng)等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，打造了新東方中小學(xué)全科教育、新東方中小學(xué)國(guó)際教育、新東方留學(xué)考試、新東方大學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展中心、新東方在線、新東方前途出國(guó)、新東方國(guó)際游學(xué)、新東方滿(mǎn)天星、新東方大愚文化、新東方國(guó)際雙語(yǔ)學(xué)校等諸多知名教育品牌。
新東方教育校區(qū)環(huán)境
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