東莞美聯(lián)英語培訓(xùn)

東莞英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)-學(xué)習(xí)英語口語的好處

增強(qiáng)大腦的能力。

可以說多種語言的人，尤其是兒童，擅長在兩種口語、書面和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)之間切換。在一項(xiàng)研究中，參與者在使用模擬駕駛系統(tǒng)時(shí)產(chǎn)生了其他干擾。研究發(fā)現(xiàn)，多語種的人在開車時(shí)犯的錯(cuò)誤更少。

說外語將迫使大腦識(shí)別、調(diào)整語義，并在不同的語言系統(tǒng)中進(jìn)行交流，以增強(qiáng)大腦功能。這種技能還可以幫助人們在解決其他問題時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

東莞英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)-英語口語的知識(shí)點(diǎn)

西班牙龐貝法布拉大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，多語種的人更容易觀察周圍的環(huán)境。他更擅長關(guān)注相關(guān)信息，消除不相關(guān)的干擾，以及發(fā)現(xiàn)令人困惑的信息。

人更自信。

根據(jù)芝加哥大學(xué)的研究，雙語人傾向于做出更理性的決定.任何語言中的詞匯都含有細(xì)微的差異和含意，這些差異和含意會(huì)在潛意識(shí)中影響人們的判斷。多國語言的人使用第二種語言來考慮他們初結(jié)論的有效性，并對他們的決定更有信心。

能夠延緩老年癡呆。

針對這一話題開展過多項(xiàng)研究對于只說一種語言的成年人，癡呆的平均發(fā)病年齡為71.4歲。對于能說兩種或兩種以上語言的成年人，平均年齡為75.5歲。這些研究考慮了教育、收入、性別和身體健康等因素，但結(jié)果是一致的。

東莞英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)-英語口語的小技巧

根據(jù)自己的情況，量身定制一張學(xué)習(xí)計(jì)劃表。每次練習(xí)30分鐘左右，每天1～2次。

根據(jù)自己的興趣、愛好，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、圖書館，準(zhǔn)備1～2種喜歡的英語學(xué)習(xí)資料。包括：視頻+音頻+文本。

從基礎(chǔ)的英語語法上要引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)語法，經(jīng)過語法，練習(xí)發(fā)音，從一開始就要養(yǎng)成發(fā)音準(zhǔn)確的好習(xí)慣，發(fā)音準(zhǔn)確。

可以成立一個(gè)英語口語小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語口語進(jìn)行交流，期間有什么問題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國朋友的話，可以經(jīng)過與外國朋友交流來提高自己的英語口語表達(dá)水平。

東莞英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)費(fèi)-英語口語的就業(yè)

跨文化交流（1）開放學(xué)校：上海外國語大學(xué)、西安外國語大學(xué)、北京第二外國語大學(xué)、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)等經(jīng)過比較中外文化的不同價(jià)值觀和行為模式，研究中外經(jīng)濟(jì)合作中跨文化交際存在的問題，培養(yǎng)具有較強(qiáng)跨文化交際意識(shí)和能力的高層次復(fù)合型人才，系統(tǒng)地掌握跨文化交際知識(shí)。跨文化交流。（3）就業(yè)方向：主要在政府部門、大型外資企業(yè)和高校。（4）課程：英語口語、高級英語、英語口譯、英語翻譯、英語、美國社會(huì)與文化、跨文化交流、跨文化交流主題、跨文化商務(wù)交流、跨文化語言交流研究等