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重慶美聯(lián)英語(yǔ)

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重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

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班制:其它

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課程介紹
  • 美聯(lián)

    美聯(lián)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)

    為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展

    重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

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“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式
重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好



為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展,美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式

語(yǔ)言

4人小班全外教授課

以英語(yǔ)為核心語(yǔ)言教學(xué)
采用多種教學(xué)方式提高英 語(yǔ)成績(jī)的同時(shí)
提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

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能力

靈活的上課時(shí)間

注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)
生活與學(xué)習(xí)能力、 創(chuàng)新與合作能力
核心領(lǐng)導(dǎo)力等

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青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好處

記憶力好、模擬力強(qiáng)。孩子從出身后,就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽(tīng)到的聲音,看到的影像,以及觸摸到的東西,漸漸地組成有意義的概念,到了一二歲時(shí),孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢(shì)、手勢(shì)、自然的動(dòng)作語(yǔ)言。
及早學(xué)習(xí),詞匯累積量越大,語(yǔ)法的把握也越精確。語(yǔ)言的學(xué)習(xí),需要靠時(shí)光來(lái)累積詞匯量,而語(yǔ)法的把握,也必需在時(shí)光和經(jīng)驗(yàn)中修正改進(jìn),這樣一來(lái),詞匯量越豐富,孩子就越能將意思表達(dá)清晰,而把握語(yǔ)法的才干越好,孩子越能流暢地說(shuō)英語(yǔ)。

10-12歲建議學(xué)習(xí)課程級(jí)別:
重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好



課程級(jí)別參考?xì)W洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)制定

IB-MT2

課程名稱 年齡 CEFR 劍橋 級(jí)別
少兒英語(yǔ) 10-12歲 Pre A1~A1 Starters-KET Level A1 IB\MT1\MT2

* 該年齡段孩子建議學(xué)習(xí)課程級(jí)別:IB-MT2.具體以孩子的實(shí)際英語(yǔ)水平而定


美聯(lián)青少年英語(yǔ)課程
重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好



  • 10-12歲青少英語(yǔ)課程

    10-12歲青少英語(yǔ)課程


    課程特色:
    小班
    0元試聽(tīng)
    歐美外教
    全程督導(dǎo)
    專業(yè)教材

10-12歲青少英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介
重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好


適合人群

4人小班全外教授課

? 小學(xué)4年級(jí)-6年級(jí)的學(xué)生
? 想系統(tǒng)學(xué)習(xí)英文發(fā)音拼讀規(guī)則的孩子
? 想提高口語(yǔ)交流能力的孩子
? 對(duì)互動(dòng)式學(xué)習(xí)有濃厚興趣的孩子

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學(xué)習(xí)目標(biāo)

靈活的上課時(shí)間

? 在字母與發(fā)音間建立聯(lián)系,培養(yǎng)拼讀意識(shí)
? 掌握1000個(gè)詞匯、17個(gè)話題、15種語(yǔ)法
? 理解并使用熟悉的日常表達(dá)和簡(jiǎn)單的句子
? 當(dāng)語(yǔ)速慢、口齒清楚時(shí),可進(jìn)行簡(jiǎn)單交談

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10-12歲青少英語(yǔ)課程詳情
重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好


<一>

參照歐洲共同語(yǔ)言框架體系標(biāo)準(zhǔn)(CEFR)
覆蓋國(guó)家新課標(biāo)(小學(xué))
與劍橋五級(jí)證書(shū)考試無(wú)縫接軌

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<二>

完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)路徑:在逐步提高學(xué)生
英語(yǔ)綜合語(yǔ)言能力的同時(shí),注重學(xué)生思
辨能力和價(jià)值觀的培養(yǎng)

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<三>

課堂采用多種授課方式,互動(dòng)趣味地教
學(xué),激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更
有動(dòng)力

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<四>

設(shè)置11個(gè)難度級(jí)別的課程,由簡(jiǎn)到 難,穩(wěn)扎穩(wěn)打,逐步提升。聽(tīng)、說(shuō)、 讀、寫全面強(qiáng)化,綜合培優(yōu)

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10-12歲青少英語(yǔ)課程特色
重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好


【個(gè)人綜合素質(zhì)提升】

  • 批判性思維

    批判性思維

    - 會(huì)學(xué)習(xí)思考問(wèn)題 -
    - 能判斷事實(shí)真?zhèn)?-

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  • 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

    - 能識(shí)別自己的責(zé)任 -
    - 能適應(yīng)不同的角色變化 -

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  • 學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

    學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力

    - 能理解并獲取信息 -
    - 能運(yùn)用科技手段進(jìn)行溝通和學(xué)習(xí) -

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青少兒英語(yǔ)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容

一、學(xué)習(xí)英語(yǔ):從簡(jiǎn)單的開(kāi)始
只有從簡(jiǎn)單的開(kāi)始,才容易入門,才容易產(chǎn)生"興趣",才容易把事情進(jìn)行下去。英語(yǔ)閱讀應(yīng)遵守"簡(jiǎn)單原則",聽(tīng)、說(shuō)、寫都應(yīng)從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始,因?yàn)楹?jiǎn)單原則有巨大的優(yōu)點(diǎn): 1、造就成就感,培養(yǎng)自信。 2、增加興趣。 3、語(yǔ)言朗朗上口。 4、易于學(xué)以致用。
二、學(xué)習(xí)英語(yǔ)不能太急于求成,因?yàn)橹挥杏辛?量",才能有"質(zhì)"的飛躍。
量的積累是必須的。許多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),往往有一種誤解,認(rèn)為一本書(shū)就代表一個(gè)水平。比如,當(dāng)讀完一本初級(jí)閱讀書(shū)時(shí),就會(huì)說(shuō)"我的閱讀水平達(dá)到初級(jí)了",學(xué)完一本高級(jí)閱讀書(shū),便狂歡"我達(dá)到高級(jí)閱讀水平了"。剛剛讀了一本初級(jí)口語(yǔ)書(shū),就認(rèn)為已有初級(jí)口語(yǔ)水平。讀了一本高級(jí)口語(yǔ)書(shū),就認(rèn)為已有高級(jí)口語(yǔ)水平。
三、 英語(yǔ)有句諺語(yǔ)"Repetition is the mother of skills(重復(fù)是技能之母)"。
你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過(guò)程。無(wú)論是游泳還是騎自行車,都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過(guò)程。 任何技能的獲得,當(dāng)然包括英語(yǔ)這項(xiàng)語(yǔ)言技能,均來(lái)自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了,便產(chǎn)生了感覺(jué)和深刻的把握。因此,在發(fā)展英語(yǔ)技能時(shí),也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。
四、語(yǔ)言是人們?cè)陂L(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號(hào),其運(yùn)用"規(guī)則"可依。
孩子學(xué)語(yǔ)言是個(gè)模仿的過(guò)程,他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西,并且模仿得越來(lái)越象,突然有一天,他們停止模仿了,并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語(yǔ)言方式.作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者,必須模仿已有的東西,不經(jīng)歷到位的模仿的"創(chuàng)新"意味著錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),模仿原則是必不可少的。比如在學(xué)習(xí)語(yǔ)音時(shí),要大量地重復(fù)練習(xí)音標(biāo)、單詞發(fā)音,朗讀句子和文章。而在練習(xí)過(guò)程中,盡量模仿"音標(biāo)發(fā)音和單詞發(fā)音,同時(shí)模仿句子的音調(diào)和節(jié)奏。
五、若想學(xué)好英語(yǔ),需要采取一個(gè)個(gè)"速戰(zhàn)速?zèng)Q"策略,找到"快速進(jìn)入角色"的感覺(jué)。
只有這樣,才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開(kāi)車的嗎?你是否是通過(guò)短時(shí)間的"大量突擊"練習(xí)才掌握這些技能的呢?學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的,那就是去無(wú)數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然,學(xué)英語(yǔ)或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡(jiǎn)單,但駕馭和使用英語(yǔ)語(yǔ)言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能,突擊原則是最重要的。

10-12歲青少英語(yǔ)課程培養(yǎng)目標(biāo)
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【 英語(yǔ)語(yǔ)言能力綜合提升】

聽(tīng)

聽(tīng)

? 聽(tīng)懂日常問(wèn)候語(yǔ)及基本指令
? 聽(tīng)懂日常生活中簡(jiǎn)短話語(yǔ)

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說(shuō)

說(shuō)

? 會(huì)提出或回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題
? 能就熟悉話題進(jìn)行簡(jiǎn)單交際

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讀

? 能讀懂簡(jiǎn)單的句子和日常對(duì)話
? 能讀懂廣告和雜志上簡(jiǎn)單的句子

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寫

? 會(huì)拼寫補(bǔ)全段落中的空缺信息
? 能用簡(jiǎn)單的詞句進(jìn)行書(shū)面溝通

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10-12歲青少英語(yǔ)使用教材
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劍橋大學(xué)出版教材(青少版)

  • 色彩性

    色彩性

    插圖豐富鮮艷,相較于黑白
    色更易吸 引孩子眼球

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  • 共通性

    共通性

    話題更貼近孩子的生活
    更能引起共 鳴和學(xué)習(xí)興趣

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  • 趣味性

    趣味性

    語(yǔ)言幽默的話題,加上風(fēng)趣
    的授課老 師,讓孩子活學(xué)活用

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青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的條件

英語(yǔ)本身就是一門語(yǔ)言,其最終的目的就是為了能夠使用它去和人進(jìn)行順利的溝通,因此要學(xué)好英語(yǔ)的最好的方法就是通過(guò)不斷的對(duì)話練習(xí)來(lái)學(xué)習(xí),尤其是在成人學(xué)英語(yǔ)方面體現(xiàn)的淋漓盡致.
大家仔細(xì)的想想,小時(shí)候我們是怎么學(xué)好普通話的,其實(shí)靠的就是長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)話練習(xí),慢慢學(xué)會(huì)的,因?yàn)樵趯?duì)話練習(xí)的過(guò)程中你能積累詞匯,掌握句型,并熟悉英語(yǔ)表達(dá)思想的方式,著重培養(yǎng)語(yǔ)感,這樣就具備了學(xué)好英語(yǔ)的條件,雖然說(shuō)在國(guó)內(nèi)學(xué)英語(yǔ)缺乏環(huán)境,不過(guò)大家可以通過(guò)看美劇或者去英語(yǔ)角等方式來(lái)練習(xí)
當(dāng)然基本功也是很重要的。要想基本功扎實(shí),必須全神貫注地認(rèn)真聽(tīng)講,上好每一節(jié)課,提高課堂效率,腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印地。

美聯(lián)10-12歲青少英語(yǔ)效果保障
重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好


  • 定

    拒絕一鍋端,針對(duì)孩子的水平定制
    專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案

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  • 輔

    配備1對(duì)1專屬課后輔導(dǎo)老師,跟
    進(jìn) 學(xué)習(xí)進(jìn)度,解答學(xué)習(xí)疑惑

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  • 測(cè)

    測(cè)

    入學(xué)測(cè)試并分級(jí),課后將階段性
    對(duì)學(xué)習(xí)效果 進(jìn)行水平檢測(cè)

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  • 智

    智能化學(xué)習(xí)管理平臺(tái),家長(zhǎng)對(duì)孩
    子 的學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)現(xiàn)全程可視化

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  • 練

    ——

    ——
    ——

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  • 外貿(mào)商務(wù)英語(yǔ)

    專業(yè)的課后練習(xí),一課一練當(dāng)天
    課堂 知識(shí)當(dāng)天消化,避免問(wèn)題累積

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美聯(lián)機(jī)構(gòu)介紹
重慶哪個(gè)青少年英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好



  • 公司概況

    關(guān)于美聯(lián)


    美聯(lián)國(guó)際教育集團(tuán),前身為美聯(lián)英語(yǔ),創(chuàng)立于2006年,2016年品牌全新升級(jí),成為跨境教育品牌,分別于深圳、北京、洛杉磯設(shè)立總部,線上線下雙平臺(tái),旗下子品牌包括:美聯(lián)英語(yǔ)、美聯(lián)出國(guó)考試、美聯(lián)留學(xué)、美聯(lián)國(guó)際高中、美聯(lián)青少英語(yǔ)、立刻說(shuō)(線上平臺(tái),涵蓋成人英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、出國(guó)考試及行業(yè)英語(yǔ)四大產(chǎn)品)。
    如今,美聯(lián)擁有100多家教學(xué)中心,全球團(tuán)隊(duì)達(dá)3000余人,其中教學(xué)、研發(fā)團(tuán)隊(duì)近千人,立志整合海內(nèi)外教學(xué)資源,讓中國(guó)中產(chǎn)人群與家庭通過(guò) 的學(xué)習(xí),能快速有效地提高英語(yǔ)口語(yǔ)、思維表達(dá)能力和出國(guó)考試成績(jī);讓學(xué)生在中國(guó)也能接受原汁原味的英美高中教育;更幫助有志留學(xué)人士進(jìn)入心儀的海外學(xué)府。美聯(lián)致力于讓每個(gè)美好夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn),使更多中國(guó)面孔成為世界的中堅(jiān)力量。

青少兒英語(yǔ)選擇機(jī)構(gòu)

1.好老師才能教出好學(xué)生,教師的教學(xué)水平直接影響孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,尤其是英語(yǔ)口語(yǔ),鑒于國(guó)內(nèi)很多老師的發(fā)音存在問(wèn)題,建議讓孩子跟著外教學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)。因?yàn)橹形魑幕牟町?,在某種程度上外教能促進(jìn)孩子英語(yǔ)思維。
2.機(jī)構(gòu)課程體系
枯燥乏味的英語(yǔ)課程,極其容易造成孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的排斥心理。尤其是教材,圖文并茂總是要比密密麻麻的文字效果更好。的教學(xué)方法與眾不同并且快速高效,采用由學(xué)術(shù)專家精心打造并自主研發(fā)英語(yǔ)培訓(xùn)教材,能極大的激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,從而讓孩子愛(ài)上英語(yǔ),享受學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣。

體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)

倒計(jì)時(shí)

12:00:00

課程熱線:

18375893761
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重慶英語(yǔ)口語(yǔ)

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11: 41: 09

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