英語(yǔ)口語(yǔ)

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常州報(bào)個(gè)計(jì)算機(jī)等級(jí)培訓(xùn)班多少錢(qián)

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開(kāi)課學(xué)校 常州上元教育

班制:周末班

上課(咨詢(xún))地址:

常州市鐘樓區(qū)南大街商務(wù)館

課程介紹Course Introduction

常州英語(yǔ)輔導(dǎo)

英語(yǔ)是一門(mén)世界性語(yǔ)言,現(xiàn)在各國(guó)之間的交流不斷地加深,英語(yǔ)也變得越來(lái)越重要,而職場(chǎng)對(duì)于英語(yǔ)的重視也在不斷地提升,很多工作都需要具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。上元教育根據(jù)這種現(xiàn)象,開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)培訓(xùn)班,想要在職場(chǎng)上提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,有更大的進(jìn)步和提升,可以通 過(guò)報(bào)名英語(yǔ)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

招生對(duì)象

想要提高英語(yǔ)興趣和表達(dá)能力的學(xué)員

現(xiàn)在有時(shí)間學(xué)習(xí)以備將來(lái)不時(shí)之需的學(xué)員

想充實(shí)和提高自己,讓工作和生活更美好

班型設(shè)置

公共英語(yǔ):二級(jí):學(xué)會(huì)寫(xiě)日記通知信函便條等,能組成簡(jiǎn) 單的句子,簡(jiǎn) 單的日常交流用語(yǔ),循序漸進(jìn)提高英語(yǔ)聽(tīng)力;三級(jí):學(xué)會(huì)寫(xiě)日記通知信函便條等,能組成簡(jiǎn) 單的句子,簡(jiǎn) 單的日常交流用語(yǔ)

商務(wù)英語(yǔ):初級(jí):模擬真實(shí)商務(wù)環(huán)境,進(jìn)行演練、閱讀、聽(tīng)力、公文書(shū)寫(xiě)。運(yùn)用情景對(duì)話(huà)等教學(xué)手段。針對(duì)不同考試部分講解不同的詞匯;中級(jí):商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力,商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ),員工發(fā)展和培訓(xùn)

新概念英語(yǔ):一:國(guó)際音標(biāo)、字母、單詞,基本語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),基本語(yǔ)法、詞法、句法、句型結(jié)構(gòu);二:提高閱讀能力和段落寫(xiě)作能力,深入分析句型結(jié)構(gòu)及講解詞匯、在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中能運(yùn)用地道的句型

中外教口語(yǔ):初級(jí):英語(yǔ)基礎(chǔ)語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)言功能,培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)思維的習(xí)慣;中級(jí):口語(yǔ)篇、聽(tīng)力篇、閱讀文化篇及連音技巧。地道英語(yǔ)教學(xué),大量啟發(fā)性、挑戰(zhàn)性的練習(xí)活動(dòng),發(fā)展英語(yǔ)交際能力

教學(xué)特色

課后學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟蹤學(xué)員的學(xué)習(xí)效果

幫助學(xué)員掃清語(yǔ)言障礙,成功通 過(guò)

詞匯、句型、語(yǔ)法、寫(xiě)作多面夯實(shí)

機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)

課程體系:科學(xué)的課程體系:合理的課程規(guī)劃,多方位幫助學(xué)員提高英語(yǔ)水平

專(zhuān)屬服務(wù):課程是多對(duì)一服務(wù),專(zhuān)屬班主任,授課老師全程陪伴式督學(xué)

實(shí)力師資:多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),鑄就強(qiáng)大的教學(xué)研發(fā)團(tuán)隊(duì)和師資,為您保駕護(hù)航

5s測(cè)試:入學(xué)測(cè)試、隨堂測(cè)試、章節(jié)測(cè)試、階段測(cè)試、模擬測(cè)試,確保學(xué)習(xí)效果

多樣課堂:授課形式多樣,線(xiàn)下面授課堂,精品直播課堂,考前集訓(xùn)課堂,靈活授課

精研教輔:專(zhuān)業(yè)教研團(tuán)隊(duì)打造配套教輔資料,精心研發(fā),細(xì)致打磨,確保及教學(xué)質(zhì)量

行業(yè)前景

利于就業(yè):從小培養(yǎng)良好的英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ),為在相關(guān)企業(yè)迎接更為復(fù)雜困難的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大有裨益

高校錄取:英語(yǔ)作為中考、高考的重點(diǎn)科目,其得分的高低,直接影響到是否在全班全年級(jí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)

交流活動(dòng):對(duì)于某些重點(diǎn)學(xué)校,只有那些具有優(yōu)勢(shì)英語(yǔ)的學(xué)生才有可能被錄取參加國(guó)外友好學(xué)校的交流活動(dòng)

利于競(jìng)爭(zhēng):語(yǔ)言好的學(xué)生,其右腦的智商相對(duì)更高,反應(yīng)更靈敏,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,更容 易奪得一些機(jī)會(huì)

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學(xué)校介紹University Profile

上元教育發(fā)展歷程

2005年,上元在蘇州起步,從捷梯教育開(kāi)始,十年的時(shí)間,公司從一個(gè)單一校區(qū),單一品牌的小機(jī)構(gòu),迅速成長(zhǎng)為擁有上元會(huì)計(jì)、興元設(shè)計(jì)、上元資格、上元教師、捷梯學(xué)歷、登元建工、上元 IT、思元外語(yǔ)、上元考研九大品牌,橫跨中國(guó)經(jīng)濟(jì)活躍的江蘇、安徽、上海,浙江四地。

截至2019年,在蘇州、南京、無(wú)錫、常州、揚(yáng)州、杭州、寧波、金華、嘉興、紹興,蕪湖、滁州等地?fù)碛?0余家校區(qū)的綜合類(lèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。


上元教育四個(gè)發(fā)展階段

2005年-2009年:初創(chuàng)期

這時(shí)期的上元,蟄伏沉淀,積累著騰飛的勢(shì)能,從模式的創(chuàng)新,到服務(wù)體系的打造,上元進(jìn)行著一系列的創(chuàng)新和探索。

2009年-2013年:戰(zhàn)略擴(kuò)張期

這五年,從無(wú)錫開(kāi)始,上元開(kāi)始了快速擴(kuò)張的腳步,5年的時(shí)間,新開(kāi)幾十家校區(qū),遍布蘇浙滬皖。

2014年-2016年:戰(zhàn)略調(diào)整期

經(jīng)過(guò)5年的高速發(fā)展,上元開(kāi)始著力加強(qiáng)內(nèi)部管理,制度流程建設(shè),為未來(lái)發(fā)展積蓄能量。

2017年-至今:戰(zhàn)略騰飛期

2017年,在新的戰(zhàn)略目標(biāo)的指引下,上元開(kāi)始新的征程。



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