孩子的沖動性格，做事不顧后果，過于活躍，不聽指令，是不是真的因為家長玩得不夠？據專家介紹，對于注意力不集中、沖動、易怒、不聽話等一系列多動特點的孩子來說，通過打罵的方式進行教導和糾正是非常困難的。他們是典型的沒有記憶的孩子，他們的父母被教導一只耳朵進一只耳朵出。下面是成都中童多動癥康復課程的相關內容。
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國際指南推薦的ADHD的治療策略
在進行康復治療前，需要詳細的問診，以及全面、精準的量表評估。這些評估表涵蓋了孩子的學習、生活的方方面面。盡可能地對孩子現階段的各項能力有一個全面科學的認識，為后期的IEP個別化教學提供事實依據和康復訓練目標。
全病程管理
全病程管理是一個以特需兒童為中心的照護模式。從孩子的前期評估診斷，到中期康復干預、癥狀改善、 并發(fā)癥干預、心理干預以及家庭支持等，再到后期的康復鞏固及追蹤，從個體-家庭-行為-心理-社會-環(huán)境的多角度出發(fā)，建立一套系統(tǒng)的評估、診療、訓練、自我能力提升方案。
非藥物治療干預方法
家長通過自身的學習，了解孩子行為模式產生的原因，從而優(yōu)化家庭教育方式，制定一套適合孩子的教育方法。“環(huán)境造人”，家庭教育環(huán)境的改善，進而讓康復訓練達到“事半功倍”的效果。
國際指南推薦的ADHD的治療策略
ADHD治療藥物以中樞興奮劑和非中樞興奮劑為主，醫(yī)生會根據孩子的情況逐步增加劑量以達到好劑量。此外根據病情還可選擇抗抑郁劑、抗精神病藥等作為輔助治療。
什么是多動癥？
Course objectives-
01
多動癥是什么？
多動癥，全稱注意缺陷多動障礙（Attention Deficit Hyperactivity Disorder）也可以簡稱ADHD。ADHD是兒童常見的神經發(fā)育障礙之一，多動癥孩子在大腦發(fā)育和大腦活動方面存在差異，這些差異會影響注意力、靜坐能力和自控能力。對孩子的學習、親子相處和人際交往都會產生很多不良影響。
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多動癥的線索
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多動癥發(fā)病率
有研究顯示，我國目前ADHD兒童和青少年總體發(fā)病率為6.26%，約有2300萬人。目前的就診率僅10%。很多孩子因為被老師頻繁叫家長、和同學關系變差等矛盾爆發(fā)時才引起重視。
多動癥訓練方法有哪些？
治療多動癥可以根據孩子的個性和家庭情況，對癥下藥，合理安排各種娛樂形式。采購師1游戲，調整氛圍，培育人氣。特別是鼓勵兒童參加集體娛樂活動，對多動癥兒童進行不同的引導和矯正。
其實，改善孩子的飲食生活也能改善他們的多動癥。近年來，多動癥藥物限制攝入含有甲醛和水楊酸的食物，如西紅柿、蘋果、橘子和人工調味品。改善兒童多動癥的效果還是很好的。父母也很注意孩子的飲食習慣。
目前，行動療法和行動指導療法是改善ADHD的有效方法。重點是培養(yǎng)多動癥兒童的自控力和注意力。治療ADHD的主要方法是訓練兒童進行良好的認知活動，提高注意力，克服分心。其次，經過一定程度的訓練，減少孩子的過度活動和不良行為。
成都中童大事記
2017年
6月，我院與電子科技大學neuSCAN實驗室keith教授團隊臺作，啟動噴鼻催產素孤獨癥治療項目并擔任負責人。
2019-2020
連續(xù)舉辦多次國際高峰論壇，與國內外多位教授，共同探討自閉癥、多動癥等特需兒童的診療和康復技術。
未來展望
近年來，我院啟動“康復進校園”項目，組建“青年講師團”，多次走進小學、幼兒園。對家長和老師進行兒童常見發(fā)育性問題的早期干預知識科普，為孩子的成長保駕護航！他們豐富的康復訓練教學和講座經驗，為家長和孩子們帶來了精彩的知識盛宴。
寶寶多動癥的表現有哪些？
1.注意力不集中
孩子的注意力不集中、不持久，缺乏主觀控制，不能專心聽老師講課，容易被外界刺激分心。家長們報告說，他們的孩子在玩電子游戲和看有趣的電視時可以保持眼睛和注意力。然而，他們不能專注于需要意志控制的課程。他們缺乏堅強的學習意志和毅力，不善于學習，甚至厭倦學習。
2.活動太多
他們不安、慌亂、困惑。在教室里座位不停地扭來扭去，做些小動作，環(huán)顧四周。下課后，如脫韁之馬，漫無目的地奔跑。一些多動癥兒童似乎很安靜，不活躍，但他們的注意力很容易分心，他們不知道這門課是關于什么的。
中童環(huán)境
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服務臺
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訓練室1
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訓練室2
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訓練室3
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訓練室走廊
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床位
成都中童康復案例
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自閉癥案例
案例
幼兒園小朋友豆豆，說話一直不清楚，豆媽沒太在意。后來上了大班開始教數學和拼音，豆豆跟不上，跟其他小朋友的差距一下拉開了，老師建議豆媽帶他去醫(yī)院檢查。經過檢查后才知道，豆豆是中樞神經損傷造成的構音障礙，舌頭靈活性不夠、嘴唇無力、氣息量不夠，從而導致發(fā)音不清。醫(yī)生針對豆豆的情況給他安排了口肌、氣息、發(fā)音器官協(xié)調性等康復訓練，堅持了一段時間后，豆豆不再害怕幼兒園的拼音課，老師夸他進步很大，性格也開朗了很多。
非藥物治療干預方法
康復訓練：行為訓練、多感官訓練、認知訓練、感官訓練、托馬迪斯聽力訓練、聽覺整合訓練等，對兒童多方面的發(fā)展具有重要意義。
心理干預：包括繪畫治療、沙盤游戲、兒童心理咨詢、家庭訓練咨詢等，改善兒童和家長的心理問題。
物理治療：包括反復經顱磁療、腦電生物反饋治療，改善兒童腦功能，提高腦覺醒。
家庭團體訓練：通過自己的學習，家長可以了解孩子行為模式形成的原因，從而優(yōu)化家庭教育方法，開發(fā)出一套適合孩子“環(huán)境造人”的教育方法，改善家庭教育環(huán)境，使康復訓練達到“事半功倍”的效果。
老師介紹
Doctor team-
徐磊
自閉譜系障礙、生長發(fā)育遲緩、矮小癥、多動癥、學習障礙、發(fā)育性語言障礙、抽動癥、感統(tǒng)統(tǒng)合障礙、性早熟、腦癱、肥胖等兒童發(fā)育評估和康復治療。
預約講師 -
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醫(yī)院宗旨：給孩子一個美好未來。醫(yī)院使命：呵護生命，促進健康。院訓：創(chuàng)新、嚴謹、敬業(yè)、奉獻。服務理念：用真情感悟，用愛心服務。
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