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南通幼兒智力開發(fā)培訓(xùn)大全

小類:幼兒智力開發(fā)

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南通 幼兒智力開發(fā)
  • 南通啟智認(rèn)知培訓(xùn)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)
    班制:白天班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)...[詳情]

  • 南通啟智認(rèn)知培訓(xùn)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)
    班制:白天班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)...[詳情]

  • 南通啟智認(rèn)知培訓(xùn)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)...[詳情]

  • 南通啟智認(rèn)知培訓(xùn)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)
    班制:白天班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)...[詳情]

  • 啟東兒童多動(dòng)癥培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):啟東市星語兒童康復(fù)中心
    班制:全日制 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:兒童多動(dòng)癥課程注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),在我國稱為多動(dòng)癥,是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng),常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率3%~7%,男女比為4~9:1。部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。病因本病的病因和發(fā)病機(jī)制不清,目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致。1....[詳情]

  • 南通兒童OT課訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通螢火蟲兒童康復(fù)中心
    班制:白天班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:南通市螢火蟲兒童康復(fù)中心是一家民辦非機(jī)構(gòu),成立于2015年10月,在南通市民政局登記,主管單位是南通市殘疾人聯(lián)合會(huì),是非營利性質(zhì)的康復(fù)和特殊教育機(jī)構(gòu)。它的成立得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及市相關(guān)部門的大力支持!機(jī)構(gòu)現(xiàn)有教師二十余名,他們畢業(yè)于高等院校并多次參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)!機(jī)構(gòu)以“專業(yè)、愛心,耐心,融合”的宗旨為折翼中的天使搭建了健康成長(zhǎng)平臺(tái)。針對(duì)自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱、多動(dòng)癥、言語聽力等兒童進(jìn)行早期干預(yù)訓(xùn)練,...[詳情]

  • 南通啟智認(rèn)知培訓(xùn)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)...[詳情]

  • 啟東兒童多動(dòng)癥培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):啟東市星語兒童康復(fù)中心
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:兒童多動(dòng)癥課程注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),在我國稱為多動(dòng)癥,是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng),常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率3%~7%,男女比為4~9:1。部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。病因本病的病因和發(fā)病機(jī)制不清,目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致。1....[詳情]

  • 南通啟智認(rèn)知培訓(xùn)課程

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通康語兒童語言康復(fù)機(jī)構(gòu)
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:啟智認(rèn)知課掌握300組詞匯,認(rèn)知能力倍數(shù)增長(zhǎng)教學(xué)對(duì)象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。課程模式:30分鐘一對(duì)一教學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué)課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運(yùn)用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo),分三個(gè)階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力課程效果:①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)...[詳情]

  • 南通兒童OT課訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通螢火蟲兒童康復(fù)中心
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:南通市螢火蟲兒童康復(fù)中心是一家民辦非機(jī)構(gòu),成立于2015年10月,在南通市民政局登記,主管單位是南通市殘疾人聯(lián)合會(huì),是非營利性質(zhì)的康復(fù)和特殊教育機(jī)構(gòu)。它的成立得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及市相關(guān)部門的大力支持!機(jī)構(gòu)現(xiàn)有教師二十余名,他們畢業(yè)于高等院校并多次參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)!機(jī)構(gòu)以“專業(yè)、愛心,耐心,融合”的宗旨為折翼中的天使搭建了健康成長(zhǎng)平臺(tái)。針對(duì)自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱、多動(dòng)癥、言語聽力等兒童進(jìn)行早期干預(yù)訓(xùn)練,...[詳情]

  • 南通兒童OT課訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通螢火蟲兒童康復(fù)中心
    班制:白天班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:南通市螢火蟲兒童康復(fù)中心是一家民辦非機(jī)構(gòu),成立于2015年10月,在南通市民政局登記,主管單位是南通市殘疾人聯(lián)合會(huì),是非營利性質(zhì)的康復(fù)和特殊教育機(jī)構(gòu)。它的成立得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及市相關(guān)部門的大力支持!機(jī)構(gòu)現(xiàn)有教師二十余名,他們畢業(yè)于高等院校并多次參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)!機(jī)構(gòu)以“專業(yè)、愛心,耐心,融合”的宗旨為折翼中的天使搭建了健康成長(zhǎng)平臺(tái)。針對(duì)自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱、多動(dòng)癥、言語聽力等兒童進(jìn)行早期干預(yù)訓(xùn)練,...[詳情]

  • 南通兒童OT課訓(xùn)練

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):南通螢火蟲兒童康復(fù)中心
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:南通市螢火蟲兒童康復(fù)中心是一家民辦非機(jī)構(gòu),成立于2015年10月,在南通市民政局登記,主管單位是南通市殘疾人聯(lián)合會(huì),是非營利性質(zhì)的康復(fù)和特殊教育機(jī)構(gòu)。它的成立得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及市相關(guān)部門的大力支持!機(jī)構(gòu)現(xiàn)有教師二十余名,他們畢業(yè)于高等院校并多次參加相關(guān)專業(yè)的培訓(xùn)!機(jī)構(gòu)以“專業(yè)、愛心,耐心,融合”的宗旨為折翼中的天使搭建了健康成長(zhǎng)平臺(tái)。針對(duì)自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱、多動(dòng)癥、言語聽力等兒童進(jìn)行早期干預(yù)訓(xùn)練,...[詳情]

  • 啟東兒童多動(dòng)癥培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):啟東市星語兒童康復(fù)中心
    班制:其它 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:兒童多動(dòng)癥課程注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),在我國稱為多動(dòng)癥,是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng),常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率3%~7%,男女比為4~9:1。部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。病因本病的病因和發(fā)病機(jī)制不清,目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致。1....[詳情]

  • 啟東兒童多動(dòng)癥培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):啟東市星語兒童康復(fù)中心
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:兒童多動(dòng)癥課程注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),在我國稱為多動(dòng)癥,是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng),常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率3%~7%,男女比為4~9:1。部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。病因本病的病因和發(fā)病機(jī)制不清,目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致。1....[詳情]

  • 啟東兒童多動(dòng)癥培訓(xùn)

    課程價(jià)格:¥詳詢 機(jī)構(gòu):啟東市星語兒童康復(fù)中心
    班制:周末班 開班時(shí)間:常年開課

    課程簡(jiǎn)介:兒童多動(dòng)癥課程注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD),在我國稱為多動(dòng)癥,是兒童期常見的一類心理障礙。表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時(shí)間短暫、活動(dòng)過度和沖動(dòng),常伴有學(xué)習(xí)困難、品行障礙和適應(yīng)不良。國內(nèi)外調(diào)查發(fā)現(xiàn)患病率3%~7%,男女比為4~9:1。部分患兒成年后仍有癥狀,明顯影響患者學(xué)業(yè)、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。病因本病的病因和發(fā)病機(jī)制不清,目前認(rèn)為是多種因素相互作用所致。1....[詳情]

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