南通康語
為每一位社交障礙兒童提供專業(yè)有效的康復服務
點擊咨詢
課程介紹
孩子有社交障礙，家長怎么辦
多帶出去接觸陌生人。
孩子的辨別能力也是在不斷接觸不同的事物中提高的。家長可以在空閑的時候多帶孩子出去走走，接觸不同的陌生人，并教會他進行簡單的問候，培養(yǎng)他的辨別能力。千萬不要單獨留下孩子在一個陌生的環(huán)境里，這樣如果發(fā)生不好的事也會造成他內心的陰影，而不愿意與他人交流。
兒童社交障礙介紹
-
社交障礙定義
兒童社交恐懼癥（social anxiety disorder of childhood，SADC）是一種常見的兒童期情緒障礙，嚴重影響少年兒童的身心健康。眾所周知生活質量的下降程度體現(xiàn)了疾病對人的危害程度。研究發(fā)現(xiàn)心理障礙兒童生活質量在社交恐懼兒童認知成分、情感成分、家庭生活、同伴交往、學校生活、生活環(huán)境、自我認識、抑郁體驗、焦慮體驗與正常兒童的比較有非常顯著性差異，SADC兒童需要獲取更多的、更全面的關心和幫助。兒童社交恐懼障礙是指兒童對新環(huán)境或陌生人產生恐懼焦慮情緒和回避行為，較難融入新環(huán)境，例如：幼兒園等正常的學習環(huán)境。
-
社交障礙因素
（1）主要受人文環(huán)境影響，比如家長會告誠孩子少與陌生人交往，不要去鄰居家串門，也不許帶孩子來自家。這樣，弱化了孩子的社交能力，抑制了孩子社交欲望。 （2）因獨生子女所帶來的問題?，F(xiàn)在一個孩子，雖說有2一6個大人護著，但大人很難走進孩子的內心，孩子的內心是孤獨的，他的很多心事不被大人所理解，也就壓抑了他的表達能力與技巧。 （3）家長角色的錯位。有的父母因為自己工作忙，將孩子托付給老人或保姆。相對來說，老人與保姆對孩子的衣食起居更重視，而對孩子智力開發(fā)方面不會用心或用心不足。這樣，孩子與人交往的能力沒有經常得到鍛煉。
-
社交障礙因素
（4）孩子在交往的過程中，曾遭受過心理創(chuàng)傷。這種創(chuàng)傷，也許是他人給的，如欺侮；也許是自己給的，如走失；也許是環(huán)境給的，如受驚嚇。孩子的心理創(chuàng)傷沒有得到修復，那么他的社交必然受到抑制。 （5）居住點不穩(wěn)定。由于父母工作的原因、或因為租房、買房，居住的地方多次頻發(fā)搬動，孩子好不容易習慣了與一些小伙伴交往，但很快又要分離，使孩子長期處于動蕩狀態(tài)。（6）兒童自閉癥的典型表現(xiàn)：1.在公眾場合，如幼兒園、游樂場、公園、商場、親戚家，孩子剛到極度的恐慌、緊張； 2.在一些人多的場合，孩子怕與同伴、大人面對面交流，或即便交流了，也是再極度的驚恐中度過的等。
發(fā)育遲緩原因
嬰兒之所以能夠快速的進行成長，是由于體內的一種物質所來掌控的，也被稱為生長素，當這種物質出現(xiàn)缺乏或者數量減少的情況，嬰兒的身材就會變得非常的矮小，而且骨骼和各種器官的發(fā)育也不是很完整，此時應去正規(guī)的醫(yī)院接受全面的檢查，找出治療方法。
南通康語社交障礙康復課程
-
兒童社交障礙—社交溝通課
學會15類社交技巧，輕松融入學習生活， 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童， 課程模式：30分鐘一對一/一對二， 教學原理：應用行為分析學， 課程內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力， 課程效果：引發(fā)兒童表達動機 ， 15種不同的提要求社交能力 ， 促進情緒自我管理， 問題解決能力。
-
改善兒童社交障礙的課程念：
通過一對一針對性強化訓練，有效提升兒童感知覺及大小肌肉發(fā)展、言語能力、認知理解能力、互動游戲能力，再經學前預備班干預，提升兒童在集體環(huán)境中學習的能力，與同伴之間的社交溝通能力，培養(yǎng)兒童上幼兒園的前備技能，幫助兒童能更順利融入校園。
-
課程設置原理：
透過感覺系統(tǒng)的發(fā)展成熟誘發(fā)身體動作的發(fā)展，身體動作發(fā)展進而逐步延伸出語言，語言學習打開認知，認知能力又逐步內化產生心理情緒，心理情緒的應用形成了社交技能，社交技能的提升，終實現(xiàn)社會環(huán)境的正常融入。
-
課程優(yōu)勢：
1、四十年研究數據證實效果。 2、有力證據支持的指導方法。 3、在應用行為分析法（ABA）的基礎上進行靈活教學。 4、日周月系統(tǒng)化課程評估，按照個性化教育計劃（IEP）標準記錄孩子的進步。 5、適合不同發(fā)展階段學齡兒童的學習需要。 6、普校有效提升孩子在公立學校的學習能力和體驗技能。
社交障礙分為社交心理障礙，社交功能社交障礙，社交焦慮障礙。分別表現(xiàn)為與人交往時（尤其是大眾場合下），會不由自主地感到緊張、害怕，以致手足無措、語無倫次，嚴重的甚至害怕見人，常稱為社交恐懼癥、人際恐怖癥。其中有些人主要表現(xiàn)為對異性的恐懼，稱為異性恐懼癥。在社會交往中想象成功的體驗少，想象失敗的體驗多，缺乏自信，總認為自己不行，缺乏交往的勇氣和信心。社會交往中過多地約束自己的言行，以致無法充分地表達自己的思想感情，阻礙了人際關系的正常發(fā)展等。
社交障礙治療方法
-
01
催眠療法：
精神分析師將孩子催眠，挖掘孩子心靈或記憶深處的東西，看孩子是否經歷過某種窘迫的事件，試圖尋找到孩子發(fā)病的根源。也就是運用催眠術引導孩子進入催眠狀態(tài)，直接和您的潛意識對話，了解孩子潛意識里壓抑的情結以及對孩子的影響，進行積極的暗示，同時結合其它心理技術進行解決。 這種療法時間長，花費也比較大。
-
02
精神分析療法
通過自由聯(lián)想和夢的解析，主要針對童年是否有創(chuàng)傷經歷以及創(chuàng)傷對孩子的癥狀的影響，讓潛意識的東西呈現(xiàn)在意識里，并發(fā)泄壓抑和累積的情緒，在潛意識層面進行疏導。
-
03
認知療法
了解孩子的非理性認知模式，以及非理性認知在何種情況下出現(xiàn)，然后采取認知療法中方法進行針對性的咨詢，重新建立新的認知模式（包括理性情緒療法、貝克認知療法）。這是一種不斷灌輸觀念的治療方法。醫(yī)生不斷地告訴孩子，這種恐懼是非正常的，讓孩子正確認識人與人交往的程序，教孩子一些與人交往的方法。
-
04
自我療法：接納你自己
不否定自己，不斷地告誡自己“我是最好的我”，“天生我材必有用”。不苛求自己，能做到什么地步就做到什么地步，只要盡力了，不成功也沒關系。不回憶不愉快的過去，過去的就讓他過去，沒有什么比現(xiàn)在更重要的了。接納自我，可以從停止對自己的挑剔、批判、責難做起，不再苛求自己，不再急于從負面情緒中逃開。真實面對后，常常發(fā)現(xiàn)事實沒有之前想得那么可怕。
孩子發(fā)育遲緩怎么辦？
給寶寶良好的睡眠環(huán)境。良好的睡眠對寶寶來說也是很重要的，寶寶在熟睡中分泌的生長激素量是全天中分泌量的50％以上，生長激素分泌的高峰是在晚上十點以后，所以一定要保證這段時間寶寶是在睡覺的，爸爸媽媽要知道，俗話說的“人在睡中長”不無道理。
南通康語教育
福建省康語教育科技有限公司（簡稱“康語”），是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構。主要為2-7周歲的言語發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調、自閉癥譜系障礙等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務。
從2010年成立發(fā)展至今，已在福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京，贛州，上饒，南昌，南通，珠海，石家莊，長沙等地區(qū)設有多家分校，康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
個試聽名額
