長(zhǎng)沙博沃思教育

長(zhǎng)沙3歲小孩子注意力不集中-為什么孩子會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象呢？

孩子對(duì)某些事物不感興趣。成人要求孩子所做的事過(guò)難則會(huì)使孩子產(chǎn)生畏難情緒;過(guò)易則不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有當(dāng)新內(nèi)容與孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之間存在著中等程度的差異時(shí)，才最容易引起和維持孩子的注意。
疲勞。孩子神經(jīng)系統(tǒng)的耐受力較差。長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)或從事一種單調(diào)的活動(dòng)，會(huì)引起疲勞，晚上讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩耍，從不督促孩子早睡早起，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力也無(wú)法集中。
注意轉(zhuǎn)移能力差。由于年齡的原因，孩子注意轉(zhuǎn)移的品質(zhì)還沒(méi)有發(fā)展，因而常常不能根據(jù)需要及時(shí)將注意力集中在應(yīng)該注意的事物上，這也是注意力分散的一個(gè)原因。如果事前的活動(dòng)量過(guò)大，刺激較強(qiáng)，孩子過(guò)于興奮，便很難將注意力轉(zhuǎn)移到后面的活動(dòng)中去，更容易分心。
無(wú)關(guān)刺激的干擾。孩子以無(wú)意注意為主，一切新奇多變的事物都能吸引他們，干擾他們正在進(jìn)行的活動(dòng)。如環(huán)境的色彩、音響、流動(dòng)的人和車輛等都可能分散孩子的注意力。

注意力學(xué)習(xí)方法

l．學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題
(1)是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。

(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。

(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。

(4)是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
2.學(xué)習(xí)方法問(wèn)題
(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。

(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。

(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。

(4)是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。

(5)是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。

注意力學(xué)習(xí)方法

明確行為目的，樹(shù)立高度的責(zé)任感對(duì)行為目的理解越深刻，完成行為的愿望也就越強(qiáng)烈，因此，對(duì)學(xué)習(xí)生活的目的和意義明確以后，就會(huì)自覺(jué)地、長(zhǎng)時(shí)間地、穩(wěn)定地去指導(dǎo)自己的注意。在思維形式上，思想要集中專一，大腦要清除容易分散注意力而影響學(xué)習(xí)的東西，如清除進(jìn)“兩室一廳”、交“狐朋狗友”或其它想人非非與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)而影響上課作業(yè)等思維過(guò)程的雜念，在表面形式上，要事先準(zhǔn)備整理好學(xué)習(xí)用品、參考書(shū)籍等，做到有條不紊。改善學(xué)習(xí)上不良環(huán)境，支開(kāi)影響學(xué)習(xí)而分散注意力的人和物。這樣，才能把注意力集中和保持在所要進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)上。

長(zhǎng)沙3歲小孩子注意力不集中-在家注意力訓(xùn)練與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)區(qū)別

1.日常飲食和生理環(huán)境。飲食中要有充分的蛋白質(zhì)和卵磷脂，平時(shí)休息和睡眠要盡量充足，生活環(huán)境氧氣充分。

2.生活環(huán)境。工作學(xué)習(xí)的地方干擾因素不能太多。要有較適合注意力集中的場(chǎng)所學(xué)習(xí)辦公。

3.學(xué)習(xí)工作需要。生活中不能缺少學(xué)習(xí)工作任務(wù)的挑戰(zhàn)。如果能保證一定學(xué)習(xí)工作任務(wù)的挑戰(zhàn)，那么大腦在經(jīng)常使用的狀態(tài)會(huì)長(zhǎng)期活力充沛。

4.對(duì)注意力的自我要求和自信。有提高自我思維能力的要求，和不斷挑戰(zhàn)自我的自信。 從測(cè)評(píng)軟件、測(cè)評(píng)方法、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、訓(xùn)練儀器到訓(xùn)練方案的設(shè)計(jì)，在家里訓(xùn)練和在培訓(xùn)中心訓(xùn)練都是一摸一樣的，沒(méi)有任何區(qū)別。

唯一的不同就是在家里是由家長(zhǎng)監(jiān)督協(xié)助孩子進(jìn)行訓(xùn)練，在培訓(xùn)中心則是由我們老師監(jiān)督協(xié)助孩子進(jìn)行訓(xùn)練。如果自行在家中進(jìn)行訓(xùn)練，家長(zhǎng)只要能夠按照競(jìng)思專家的指導(dǎo)和要求，監(jiān)督學(xué)員堅(jiān)持訓(xùn)練，保證訓(xùn)練的時(shí)間，訓(xùn)練的效果和在培訓(xùn)中心是一樣的。

首先，競(jìng)思訓(xùn)練儀是訊號(hào)接收器，只接受信號(hào)而不產(chǎn)生任何種類的輻射。每個(gè)感應(yīng)器的功能相當(dāng)于小話筒，接受來(lái)自腦神經(jīng)連接產(chǎn)生的電訊號(hào)。所以，儀器本身不可能通過(guò)輻射而對(duì)兒童造成任何副作用。 其次，培訓(xùn)原理是通過(guò)學(xué)生自身對(duì)訓(xùn)練的反應(yīng)，來(lái)強(qiáng)化注意力能力。我們所有培訓(xùn)模式都是量身訂造的。

所有的軟件和硬件都通過(guò)了美國(guó)藥監(jiān)局FDA的認(rèn)證。在我們細(xì)致的培訓(xùn)下，熟練的培訓(xùn)師會(huì)為您的孩子進(jìn)行安全有效的服務(wù)。如果孩子對(duì)我們的培訓(xùn)有任何不適反應(yīng)，只要提出來(lái)我們此時(shí)暫停培訓(xùn)，不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生任何持續(xù)的不良反應(yīng)。

最后，競(jìng)思具有國(guó)家頒發(fā)的安全證書(shū)，在我們?yōu)槟牡姆?wù)中，將為您的孩子帶來(lái)學(xué)習(xí)效率和注意力上的提高，而不會(huì)產(chǎn)生任何副作用。