學習注意力的培養(yǎng)
多樣化的教學方法可以提高學生的注意力。
小學生注意的穩(wěn)定性有限，課堂教學持續(xù)40分鐘。成年人在任何時候都很難保持注意力。學生，尤其是學生，更難控制自己。因此，作為我們的教師，盡可能地保持學生的注意力的有效途徑是不時地激發(fā)學生的學習興趣?？梢圆扇《喾N教學方法，例如，除了舉手發(fā)言外，學生還可以進行小組討論、動手操作、啟動練習等形式，以提高學生的注意力，達到提高教學效果的目的。例如，在教學“三角三面關(guān)系”時，讓學生們相互配合、搖擺，并動態(tài)演示多媒體教學。討論，可以得出“三角形的任意兩邊都大于第三邊”的正確結(jié)論。這樣的各種學習方法和老師的盲目講解效果比較好，學生的學習印象更深刻。
注意力學習的注意
自我塑造方法
.一些學生在受到長輩的指責后，立即制定了一個宏偉的學習計劃。事實上，這類計劃在十分之九的案例中是無法實施的。有一天，當我學習英語的時候，我突然決定從讀原著開始。結(jié)果，我借了世界著名的小說《馬丁·伊登》，并向朋友們宣布，我要花一個月的時間才能讀完這本書。結(jié)果，我無法完成一頁，因為里面有太多的新詞。后來，我選擇了一個更溫和的學習目標。首先，我從世界著名作品的縮寫開始。結(jié)果，我讀得越多，我就越感興趣。我不再把英語看作是一次可怕的旅行。
注意力學習的好處
注意力不集中的原因有很多。主要內(nèi)容如下：
生理原因。剖腹產(chǎn)和早期缺乏爬行運動可能導致注意力不集中或失衡。鉛過量和其他疾病也可能導致注意力不集中。
代際教育的缺點。由于觀念、素質(zhì)、情感等因素，老年人往往過度溺愛子女，甚至安排替代，形成嚴重的依賴性，缺乏自主性和自理能力，甚至無法集中精力自主學習和做事。
學習注意力的培養(yǎng)
從好奇心開始?！焙闷嫘氖侨藗冇龅叫缕媸挛飼r產(chǎn)生的“探究反射”。
心理學研究表明，當學生對所學內(nèi)容感到新奇和無知時，他們能激發(fā)好奇心和激發(fā)學習意愿，以尋求知識、探索和操作。”“好奇心”能促使孩子更多地觀察世界和社會，與外界頻繁接觸和接觸，從而增強孩子的好奇心和觀察力，促進他們的創(chuàng)造性發(fā)展，“好奇心”是成功的驅(qū)動力。陶行知先生曾經(jīng)用“勒死愛迪生”的形象來描述一位母親，她指責兒子拆除了鬧鐘。教師要抓住學生的好奇心，促進他們的學業(yè)成功。我曾經(jīng)聽老師說“循環(huán)”。從一開始，他講了一個故事：“山上有一座山，山上有一座寺廟，寺廟里有一位老和尚在給小和尚講故事。”然后他讓全班同學繼續(xù)講每個人都會講的故事。許多學生都很好奇。老師為什么不停地講這個沒完沒了的故事，所以他的注意力很快集中在教室里。
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