群書(shū)治要經(jīng)典管理培訓(xùn)

課程大綱

第 一章 《群書(shū)治要》，開(kāi)創(chuàng)大唐盛世的“國(guó)家管理學(xué)”

一、《群書(shū)治要》是唐代以前中國(guó)文化智慧的結(jié)晶

1. 取自六經(jīng)、四史、諸子百家

2. 《群書(shū)治要》的編寫(xiě)者是以魏征為首的唐太宗“內(nèi)閣管理團(tuán)隊(duì)”

【案例分析】從唐太宗的納諫到《群書(shū)治要》

二、《群書(shū)治要》幫助唐太宗開(kāi)創(chuàng)了貞觀之治，更開(kāi)創(chuàng)了大唐盛世

1. 唐太宗和《群書(shū)治要》

2. 《群書(shū)治要》的綱要

【小組討論】作為現(xiàn)代企業(yè)管理者，是否需要讀古代的歷史？

第二章 《群書(shū)治要管理學(xué)》之一：君道——領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)問(wèn)

一、修身

1. 戒貪

2. 勤儉

3. 遷善改過(guò)

【管理測(cè)試】作為一名企業(yè)管理者，看一看，你的“修身之道”能得多少分？

二、敦親

1. 家人

2. 親友

【小組討論】家族企業(yè)中，如何處理家族成員和企業(yè)高層管理者之間的關(guān)系

三、反身內(nèi)省

1. 正心

2. 內(nèi)省

【小組討論】作為一名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，內(nèi)省自身和學(xué)習(xí)他人的管理經(jīng)驗(yàn)，哪個(gè)更重要？

四、尊賢

1. 任用賢才

2. 發(fā)掘賢才

【案例分析】**的人力資源管理，是建立吸納賢才的“人才生態(tài)圈”

五、納諫

1. 納諫和杜饞

2. 審斷

【案例分析】齊景公和晏子的故事

第三章 《群書(shū)治要管理學(xué)》之二：臣術(shù)——管理者的學(xué)問(wèn)

一、忠臣之道

1. 人臣的“六正”

2. 人臣的“六邪”

【管理測(cè)試】“六正”與“六邪”的現(xiàn)代測(cè)試，看一看，你占了幾個(gè)？

二、勸諫之道

1. 幫助領(lǐng)導(dǎo)者的學(xué)問(wèn)

2. 說(shuō)話(huà)的學(xué)問(wèn)

【小組討論】作為高管，和老板相處時(shí)，應(yīng)該如何修煉語(yǔ)言藝術(shù)？

三、舉賢

1. 能人的發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)

2. 為企業(yè)培養(yǎng)接班者

【案例分析】“推舉賢良”與“推舉佞臣”

第四章 《群書(shū)治要管理學(xué)》之三：貴德——管理者的修養(yǎng)

一、善于學(xué)習(xí)

1. 好學(xué)近于智，力行近于仁

2. 道法自然——掌握事物的規(guī)律

【管理測(cè)試】“學(xué)習(xí)力”測(cè)試——給自己測(cè)一測(cè)，看看自己是否與這個(gè)時(shí)代一起同步？

二、孝悌

1. 對(duì)待長(zhǎng)者的學(xué)問(wèn)

2. 影響下屬的學(xué)問(wèn)

【小組討論】孝悌之道，如何在企業(yè)之中應(yīng)用？

三、正己

1. 正己為先，教禁為次

2. 君子“七教”

【小組討論】如何將君子的“七教”用于企業(yè)的團(tuán)隊(duì)管理中？

四、誠(chéng)信

1. 仁德與教化

2. 如何讓別人信任自己

【小組討論】如何在企業(yè)內(nèi)部推廣誠(chéng)信機(jī)制？

五、胸懷

1. 度量

2. 謙虛

【案例分析】領(lǐng)導(dǎo)者的“行有四儀”

第五章 《群書(shū)治要管理學(xué)》之四：為政——管理的根本

一、為政先務(wù)本

1. 君子務(wù)本，本立而道生

2. 管理的真諦：讓好習(xí)慣成為自然

【案例分析1】孔子的治國(guó)九法

【案例分析2】少成若天性，習(xí)慣如自然

二、知人善任

1. 選拔人才

2. 任用人才

【案例分析1】齊景公向晏子問(wèn)賢

【案例分析2】選拔宰相的五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

三、教化

1. 上行下效

2. 禮儀的重要性

【小組討論】如何理解孔子所說(shuō)的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”？

四、愛(ài)民

1. 孔子眼中的仁道

2. 不患寡，患不均

【小組討論】新時(shí)代的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該如何關(guān)心90后的下屬？

五、綱紀(jì)

1. 善用“五倫”可治天下

2. 君臣的分工

【小組討論】事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)企業(yè)管理的利與弊

第六章 《群書(shū)治要管理學(xué)》之五：敬慎——危機(jī)防范與管理

一、防微杜漸

1. 積善與積惡

2. 傲不可長(zhǎng)，欲不可縱

【案例分析】傲慢的管理團(tuán)隊(duì)是什么樣的？

二、風(fēng)俗

1. 和睦的重要性

2. 上慢下暴

【管理測(cè)試】你的企業(yè)和睦嗎？

三、治亂

1． 孔子眼中的三種人不能用，用則必亂

2． 上下?tīng)?zhēng)利，國(guó)必亂矣

【小組討論】對(duì)于大企業(yè)，如何協(xié)調(diào)公司總部和分支公司之間的利益關(guān)系？

四、警戒

1． 水和舟的關(guān)系

2． 孟子：好的管理是人和好的制度的結(jié)合