99视频69e精品视频,99精品在线视频观看

情商培訓(xùn)方向

情商訓(xùn)練的主要內(nèi)容是，提升自信、提高表達(dá)能力、培養(yǎng)活潑開朗的性格、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力等，主要是**活動(dòng)、游戲、經(jīng)歷、討論、多媒體、角色扮演等“體驗(yàn)式”教學(xué)，讓孩子參與各種各樣的主題活動(dòng)，扮演了不同的社會(huì)角色，結(jié)識(shí)不同的社會(huì)關(guān)系，讓孩子們在模擬的環(huán)境中學(xué)習(xí)如何與他人交往。

這些培訓(xùn)**深入的環(huán)境教學(xué)、角色扮演、社會(huì)體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)拓展游戲等方式，改變孩子內(nèi)向、缺乏自律、不合群等情況。

家長情商培訓(xùn)班除了針對(duì)孩子的培訓(xùn)班，目前一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還推出了家長情商培訓(xùn)班。其工作人員表示，情商主要包括認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)知他人、情緒管理、自我激勵(lì)、人際交流五個(gè)部分，主要受家庭、社會(huì)、生活和環(huán)境的影響產(chǎn)生，所以對(duì)家長情商的培訓(xùn)，其實(shí)也直接影響到對(duì)下一代的情商的培養(yǎng)和形成。

情商專家見解

情商主要指人在情緒、情感、意志、忍耐性等方面的表現(xiàn)，3到12歲是孩子情商形塑的關(guān)鍵階段。孩子在成長的過程中，難免遇到挫折、人際交往等困難，掌握情緒管理、挫折抵抗、問題解決等能力比學(xué)習(xí)知識(shí)技能更為重要。而暑期，本來就是獲取積極情緒的好時(shí)機(jī)，參與情商培訓(xùn)，可以讓他們積累積極的情緒。

我們的課程內(nèi)容 "4加1"模塊

我們的課程班有4加1大塊：青少年認(rèn)知力訓(xùn)練，青少年主持訓(xùn)練，青少年思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，青少年情商管理課程，家長課堂（家長的成長性思維課程）。

青少年認(rèn)知力訓(xùn)練青少年主持訓(xùn)練思維導(dǎo)圖訓(xùn)練情商管理課程家長課堂

青少年認(rèn)知力訓(xùn)練

博沃思青少年認(rèn)知力訓(xùn)練課程以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)，從認(rèn)知心理學(xué)，神經(jīng)心理學(xué)出發(fā)，結(jié)合學(xué) 生的實(shí)際情況，制定出個(gè)性化的課程，用科學(xué)的方法來提升學(xué)員的綜合認(rèn)知能力，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績和日常習(xí)慣上有很大的提升，也讓學(xué)生對(duì)未來的發(fā)展上具備更大的適應(yīng)能力，在日益激烈的競爭中處于更優(yōu)越的位置。

青少年主持訓(xùn)練

√聲音訓(xùn)練：繞口令

√朗誦朗讀/臺(tái)詞訓(xùn)練/串詞訓(xùn)練

√臺(tái)風(fēng)禮儀訓(xùn)練

√專題主持訓(xùn)練之校園活動(dòng)：開學(xué)或畢業(yè)典禮、六一、五四、教師節(jié)

√主題主持訓(xùn)練之主題晚會(huì)：公益活動(dòng)、中秋、新年、頒獎(jiǎng)晚會(huì)

思維導(dǎo)圖訓(xùn)練

《可愛的思維導(dǎo)圖》《深入觀察你、我、他》《閱讀、觀影訓(xùn)練》《思維導(dǎo)圖助我學(xué)習(xí)》《夢想的規(guī)劃》

1、 《可愛的思維導(dǎo)圖》

內(nèi)容包括：思維導(dǎo)圖的誕生、用途、制作方法、大腦探索等相關(guān)介紹和練習(xí)（發(fā)散、歸類以及計(jì)劃整理）。

訓(xùn)練目的：使青少年對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生興趣，并認(rèn)可使用。

2、 《深入觀察你、我、他》

內(nèi)容包括：鞏固復(fù)習(xí)；用思維導(dǎo)圖察覺自我（類似自我介紹）、察覺家庭（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家庭成員的介紹）、觀察學(xué)校（對(duì)學(xué)校和同學(xué)或是小伙伴的介紹）

訓(xùn)練目的：讓小朋友們由簡入深的更準(zhǔn)確、更有效的制作思維導(dǎo)圖。

3、 《閱讀、觀影訓(xùn)練》

內(nèi)容包括：閱讀兩篇文章（青少年系列、課外知識(shí)），用思維導(dǎo)圖繪制出讀后感。觀看一部小短片（動(dòng)畫片或者電影), 用思維導(dǎo)圖繪制出觀后感。

訓(xùn)練目的：多元化的使用思維導(dǎo)圖，提升小朋友們閱讀和觀察的總結(jié)能力。

4、 《思維導(dǎo)圖助我學(xué)習(xí)》

內(nèi)容包括：各學(xué)科的筆記記錄，考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，各學(xué)科錯(cuò)題的整理。

訓(xùn)練目的：提高青少年學(xué)習(xí)的興趣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成績。

5、 《夢想的規(guī)劃》

內(nèi)容包括：用思維導(dǎo)圖繪制出自己的理想，從德、智、體、美、勞、各個(gè)角度去思考。也可是某一項(xiàng)計(jì)劃或是做某一件事上你的規(guī)劃等等。
訓(xùn)練目的：*終扎實(shí)的掌握思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，并養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

課程咨詢：0731-82232206 / 18932484890 廖老師

情緒管理（EQ）課程

情商關(guān)鍵觀念和關(guān)鍵技巧，包括自我欣賞，自我接納，目標(biāo)設(shè)定，時(shí)間管理，自律，積極對(duì)待失敗，友善，同理心技巧，識(shí)別情緒，情緒表達(dá)，情緒管理，尋求歡愉，自我控制，自我認(rèn)識(shí)，給予并接受幫助，自信，責(zé)任心，熱情與愛，溝通，沖突解決技巧，愛自己，尊重，探索與好奇心，欣賞他人，建立友誼，維護(hù)友誼，幽默感的意義與技巧，問題解決，調(diào)停術(shù)，與他人和解，團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持，珍惜，積極傾聽，我覺得...（良好的表達(dá)），決斷性反應(yīng)，合群，積極思考的技巧，接納自己和他人，如何做出決策，壓力的處理，坦誠，勇于表達(dá)...

家長課程

由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過20多年研究，開發(fā)的成長型思維模式的課程。老師協(xié)助家長一起幫助學(xué)員發(fā)展成長型思維。這個(gè)課程幫助家長發(fā)展和推廣知識(shí)家庭實(shí)現(xiàn)增長的心態(tài)。它包括主題討論和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐中,家長可以提出問題,分享經(jīng)驗(yàn),想法,獲得與使用好的工具和資源。活動(dòng)、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)報(bào)告。

√心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計(jì)劃表

√心態(tài)狀態(tài)定期評(píng)估表

√學(xué)生活動(dòng)監(jiān)測表

√自我監(jiān)控定期評(píng)估表

√反饋報(bào)告和數(shù)據(jù)分析模板

博沃思認(rèn)知力培訓(xùn)課程“3”大收獲

★從根源上解決

我們培訓(xùn)老師**集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能，也正是這些薄弱的技能導(dǎo)致了80%的認(rèn)知問題。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問題的表面，而我們根治的是基本。

★*短的時(shí)間*快的效果

正是因?yàn)閺母旧辖鉀Q問題，我們只要花一半的時(shí)間，可以高出普通補(bǔ)習(xí)的7倍的效率。

★終身收益的投資

我們的認(rèn)知能力的訓(xùn)練，經(jīng)長期跟蹤，他的收益是驚人的，永久的，至今為止，沒有其他項(xiàng)目可以與這樣的培訓(xùn)成果相媲美的。

毫無疑問，成功的學(xué)習(xí)依靠高的潛在認(rèn)知技能。如果不能準(zhǔn)確找出學(xué)習(xí)技能弱點(diǎn)，學(xué)生就會(huì) 被強(qiáng)迫嘗試各種方式補(bǔ)償。有的人放棄了，終生都在困擾中。時(shí)間不會(huì)容忍學(xué)生不斷的掙扎，持續(xù)的掙扎能摧毀一個(gè)人自信。

咨詢電話：0731-82232206

長沙小學(xué)生注意力培訓(xùn)

認(rèn)知力培訓(xùn)課程教師團(tuán)隊(duì)

認(rèn)知力培訓(xùn)課程學(xué)員案例

王志鵬（男，7歲，小學(xué)一年級(jí)）

來中心訓(xùn)練原因：做事情拖拉，學(xué)習(xí)靜不下來，需要家長督促下才寫作業(yè)，注意力渙散，很多時(shí)候做事情有畏難情緒，做一半就不做了，性格急躁，不自信。

訓(xùn)練一個(gè)半月，畏難情緒減少，訓(xùn)練全程能做到專注不動(dòng)，及時(shí)完成訓(xùn)練老師布置的家庭作業(yè)，家長反映寫作業(yè)能自己獨(dú)立完成，不需要家長看守。接下來家長想繼續(xù)鞏固孩子學(xué)習(xí)自覺性，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

馮藝（男，10歲，小學(xué)五年級(jí)）

來中心訓(xùn)練原因：數(shù)學(xué)成績優(yōu)異，參加奧數(shù)班，語文成績不好，尤其是閱讀理解，注意力穩(wěn)定性不好，來中心希望能在較長時(shí)間內(nèi)注意力穩(wěn)定，并提升語文成績。

來中心訓(xùn)練7次，每次積極投入，明確訓(xùn)練目的，認(rèn)知體會(huì)反思。訓(xùn)練7次后，反饋兩次語文成績班上**名，對(duì)于攻克語文十分有信心。

黃靈犀（女，10歲，小學(xué)五年級(jí)）

來中心訓(xùn)練原因：閱讀理解能力較差，學(xué)習(xí)抗干擾性不好，注意力不穩(wěn)定。

訓(xùn)練兩個(gè)月，能在該認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上投入狀態(tài)且持續(xù)時(shí)間長達(dá)1小時(shí)以上，閱讀能力開始有提高，完成作業(yè)時(shí)間縮短。下階段，家長反映是想提高學(xué)生的英語記單詞能力。舉手回答問題，回家會(huì)認(rèn)真主動(dòng)完成作業(yè)，老師和家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)都非常滿意。

認(rèn)知力冬令營學(xué)習(xí)環(huán)境