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長沙青少年認知力訓練【課程介紹



什么情況下需要補習?




什么情況下不適合補習?


如果你的孩子因為種種原因請假了,從而錯失一些課堂內(nèi)容,可以學習輔導,老師會重新教你一些在課堂中沒有掌握的信息。


例如您的孩子一直煎熬在成績,閱讀,家庭作業(yè)或者學習困難的海洋中?那么您的孩子在核心的認知技能:注意力,信息接收,信息處理,計劃執(zhí)行中存在一定的缺陷所以我們作為家長應該針對孩子不同的情況進行不同的解決方法。


補習對學生的影響
補習是增強了還是削弱了學生學習的能力? 補習是否提高了學生學習技能和知識管理能力?
對補習過分依賴會導致學生在學習上會越來越缺乏自主性。學生會把批判性思考、解決問題和頭腦風暴這類非常簡單的任務 都交由補習來完成。長此以往,這種依賴性會阻礙學生在畢業(yè)后的工作、生活中獲得成功。補習可能確實對學生的文化課學 習有所幫助,但是代價就是補習會使學生變得懶惰、依賴,且不斷需要幫助。 對于參加補習的學生,補習可以幫助他們?nèi)〉靡粋€極具競爭力的分數(shù),從而確??梢猿晒θ胄?。但是,參加 補習班所布置的額外學習任務,對于在學校學習中本就承壓較大的學生,無疑是雪上加霜。 如果成功是用學習技能和廣泛的知識基礎的長遠目標來衡量的,那么補習的作用是有限的。 成績的提高很大程度上都取決 于學生的內(nèi)在動力和認知技能


短的時間快的效果

正是因為從根本上解決問題,我們只要花一半的時間,可以高出普通補習的7倍的效率。


認知力培訓


教學服務:四維一體的教學,給予孩子耐心,愛心,熱心的服務
個性化的認知力訓練方案 認知力訓練階段測試 認知力訓練獎勵制度 認知力訓練課程 認知力訓練缺勤補課
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