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我們有4 1大塊：青少年認(rèn)知力訓(xùn)練，青少年主持訓(xùn)練，青少年思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，青少年情商管理課程，家長(zhǎng)課堂（家長(zhǎng)的成長(zhǎng)性思維課程）。

青少年認(rèn)知力訓(xùn)練青少年主持訓(xùn)練思維導(dǎo)圖訓(xùn)練情商管理課程家長(zhǎng)課堂

博沃思青少年認(rèn)知力訓(xùn)練課程以學(xué)習(xí)科學(xué)為基礎(chǔ)，從認(rèn)知心理學(xué)，神經(jīng)心理學(xué)出發(fā)，結(jié)合學(xué) 生的實(shí)際情況，制定出個(gè)性化的課程，用科學(xué)的方法來(lái)提升學(xué)員的綜合認(rèn)知能力，不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)成績(jī)和日常習(xí)慣上有很大的提升，也讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的發(fā)展上具備更大的適應(yīng)能力，在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于更優(yōu)越的位置。

青少年主持訓(xùn)練

√聲音訓(xùn)練：繞口令

√朗誦朗讀/臺(tái)詞訓(xùn)練/串詞訓(xùn)練

√臺(tái)風(fēng)禮儀訓(xùn)練

√專(zhuān)題主持訓(xùn)練之校園活動(dòng)：開(kāi)學(xué)或畢業(yè)典禮、六一、五四、教師節(jié)

√主題主持訓(xùn)練之主題晚會(huì)：公益活動(dòng)、中秋、新年、頒獎(jiǎng)晚會(huì)

思維導(dǎo)圖訓(xùn)練

《可愛(ài)的思維導(dǎo)圖》《深入觀(guān)察你、我、他》《閱讀、觀(guān)影訓(xùn)練》《思維導(dǎo)圖助我學(xué)習(xí)》《夢(mèng)想的規(guī)劃》

1、《可愛(ài)的思維導(dǎo)圖》

內(nèi)容包括：思維導(dǎo)圖的誕生、用途、制作方法、大腦探索等相關(guān)介紹和練習(xí)（發(fā)散、歸類(lèi)以及計(jì)劃整理）。

訓(xùn)練目的：使青少年對(duì)思維導(dǎo)圖產(chǎn)生興趣，并認(rèn)可使用。

2、《深入觀(guān)察你、我、他》

內(nèi)容包括：鞏固復(fù)習(xí)；用思維導(dǎo)圖察覺(jué)自我（類(lèi)似自我介紹）、察覺(jué)家庭（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等家庭成員的介紹）、觀(guān)察學(xué)校（對(duì)學(xué)校和同學(xué)或是小伙伴的介紹）

訓(xùn)練目的：讓小朋友們由簡(jiǎn)入深的更準(zhǔn)確、更有效的制作思維導(dǎo)圖。

3、《閱讀、觀(guān)影訓(xùn)練》

內(nèi)容包括：閱讀兩篇文章（青少年系列、課外知識(shí)），用思維導(dǎo)圖繪制出讀后感。觀(guān)看一部小短片（動(dòng)畫(huà)片或者電影), 用思維導(dǎo)圖繪制出觀(guān)后感。

訓(xùn)練目的：多元化的使用思維導(dǎo)圖，提升小朋友們閱讀和觀(guān)察的總結(jié)能力。

4、《思維導(dǎo)圖助我學(xué)習(xí)》

內(nèi)容包括：各學(xué)科的筆記記錄，考試內(nèi)容的復(fù)習(xí)，各學(xué)科錯(cuò)題的整理。

訓(xùn)練目的：提高青少年學(xué)習(xí)的興趣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、《夢(mèng)想的規(guī)劃》

內(nèi)容包括：用思維導(dǎo)圖繪制出自己的理想，從德、智、體、美、勞、各個(gè)角度去思考。也可是某一項(xiàng)計(jì)劃或是做某一件事上你的規(guī)劃等等。
訓(xùn)練目的：扎實(shí)的掌握思維導(dǎo)圖的應(yīng)用，并養(yǎng)成高效學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

如需了解更多課程詳情，歡迎撥打我們咨詢(xún)電話(huà)：0731-82232206 吳老師微信 189-3248-4890 QQ ：1853098692

情況管理（EQ）課程

情商關(guān)鍵觀(guān)念和關(guān)鍵技巧，包括自我欣賞，自我接納，目標(biāo)設(shè)定，時(shí)間管理，自律，積極對(duì)待失敗，友善，同理心技巧，識(shí)別情緒，情緒表達(dá)，情緒管理，尋求歡愉，自我控制，自我認(rèn)識(shí)，給予并接受幫助，自信，責(zé)任心，熱情與愛(ài)，溝通，沖突解決技巧，愛(ài)自己，尊重，探索與好奇心，欣賞他人，建立友誼，維護(hù)友誼，幽默感的意義與技巧，問(wèn)題解決，調(diào)停術(shù)，與他人和解，團(tuán)隊(duì)合作，堅(jiān)持，珍惜，積極傾聽(tīng)，我覺(jué)得...（良好的表達(dá)），決斷性反應(yīng)，合群，積極思考的技巧，接納自己和他人，如何做出決策，壓力的處理，坦誠(chéng)，勇于表達(dá)...

家長(zhǎng)課程

由德韋克教授及其團(tuán)隊(duì)經(jīng)過(guò)20多年研究，開(kāi)發(fā)的成長(zhǎng)型思維模式的課程。老師協(xié)助家長(zhǎng)一起幫助學(xué)員發(fā)展成長(zhǎng)型思維。這個(gè)課程幫助家長(zhǎng)發(fā)展和推廣知識(shí)家庭實(shí)現(xiàn)增長(zhǎng)的心態(tài)。它包括主題討論和組織培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐中,家長(zhǎng)可以提出問(wèn)題,分享經(jīng)驗(yàn),想法,獲得與使用好的工具和資源。活動(dòng)、自我監(jiān)控和跟蹤工具,實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)報(bào)告。

√心態(tài)情況轉(zhuǎn)變計(jì)劃表

√心態(tài)狀態(tài)定期評(píng)估表

√學(xué)生活動(dòng)監(jiān)測(cè)表

√自我監(jiān)控定期評(píng)估表

√反饋報(bào)告和數(shù)據(jù)分析模板

博沃思認(rèn)知力“3”大收獲

★從根源上解決

我們培訓(xùn)老師集中的認(rèn)知力訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化孩子薄弱的認(rèn)知技能，也正是這些薄弱的技能導(dǎo)致了80%的認(rèn)知問(wèn)題。普通培訓(xùn)只發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的表面，而我們根治的是基本。

★短的時(shí)間快的效果

正是因?yàn)閺母旧辖鉀Q問(wèn)題，我們只要花一半的時(shí)間，可以高出普通補(bǔ)習(xí)的7倍的效率。

★終身收益的投資

我們的認(rèn)知能力的訓(xùn)練，經(jīng)長(zhǎng)期跟蹤，他的收益是驚人的，永久的，至今為止，沒(méi)有其他項(xiàng)目可以與這樣的培訓(xùn)成果相媲美的。

毫無(wú)疑問(wèn)，成功的學(xué)習(xí)依靠高的潛在認(rèn)知技能。如果不能準(zhǔn)確找出學(xué)習(xí)技能弱點(diǎn)，學(xué)生就會(huì) 被強(qiáng)迫嘗試各種方式補(bǔ)償。有的人放棄了，終生都在困擾中。時(shí)間不會(huì)容忍學(xué)生不斷的掙扎，持續(xù)的掙扎能摧毀一個(gè)人自信。

師資團(tuán)隊(duì)

擁有200多位來(lái)自國(guó)際、國(guó)內(nèi)認(rèn)證的心里咨詢(xún)師、認(rèn)知力老師

趙曉東 Derek

華東師范大學(xué)心里學(xué)系副教授

2005華東師范大學(xué)心理學(xué)系博士研究生畢業(yè)

2005-2007華東師范大學(xué)心理學(xué)系

2007-2013華東師范大學(xué)心理學(xué)系副教授

劉美紅 Wendy

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師

國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師

資深認(rèn)知力訓(xùn)練師

周華群 Limen

臺(tái)灣心理學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師

國(guó)際繪畫(huà)治療心理分析師

楊麗英 Leslie

國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師

從事青少年心理輔導(dǎo)15年以上

國(guó)立臺(tái)灣師范大學(xué)教育心理輔導(dǎo)碩士學(xué)位

體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)

倒計(jì)時(shí)

12:00:00

課程熱線(xiàn)：

0731-82232206

在線(xiàn)咨詢(xún)

客服在線(xiàn)時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€(xiàn)預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！

長(zhǎng)沙博沃思注意力訓(xùn)練

長(zhǎng)沙認(rèn)知力怎樣提高

體驗(yàn)課預(yù)約試聽(tīng)

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