長沙注意力培訓(xùn)
注意力引起的原因:
小孩子的綜合認知能力包括“注意力”、“計劃能力”、“理解能力”、“記憶能力”四大部分,而注意力問題引起的本質(zhì)原因是孩子的綜合認知能力需要加強。研究表明:計劃過程是智力落后的嚴重缺陷,注意力缺陷障礙的個體在幾個過程上會有缺陷,顯著的是注意缺陷,而學(xué)習(xí)困難個體的缺陷可能在計劃、同時性或繼時性加工的環(huán)節(jié)上。因此,市面上其他品牌宣稱靠“注意力訓(xùn)練”就可以解決注意力問題都是不科學(xué)的。
僅靠注意力訓(xùn)練達不到效果,只有依靠綜合認知能力訓(xùn)練才能徹底解決注意力問題。
注意力不集中的表現(xiàn):
(5-18歲)孩子的注意力問題表現(xiàn)如下:
· 做事、寫作業(yè)很慢
· 上課小動作多、講話
· 喜歡插嘴或干擾別人
· 只對感興趣的事情有注意力
· 進入狀態(tài)慢,容易受干擾
· 寫作業(yè)容易走神、容易分心
· 【注意力不集中在線測評】
注意力不集中的危害:
1、學(xué)習(xí)成績差
上課難集中注意力,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)容易走神、發(fā)呆,學(xué)習(xí)效率低,嚴重影響學(xué)習(xí)和考試成績。
2、走上犯罪道路
因缺乏自我抑制能力,很容易被新鮮的刺激所吸引,各種行為問題會逐漸增加。語言和行為容易沖動,當(dāng)受到壓力時,沖動后果嚴重,容易走上犯罪道路。
3、學(xué)校紀律難約束
因缺乏自我抑制 ( 沖動 )能力 ,各種行為問題會逐漸增加,語言和行為有沖動性;無法同時記住數(shù)個指令,思路呈跳躍式,常出現(xiàn)做錯或漏掉等情況; 上課時小動作多,如玩鉛筆,玩橡皮,摳這摳那,玩課本撕書等,易導(dǎo)致課堂上違 規(guī)、違紀等情形,有曠課,逃學(xué)的傾向;
4、自信心不足
過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)高壓下,注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問題青少年,因此無法充分發(fā)揮本身能力,對學(xué)習(xí)失去興趣,失去自信,感到自卑。
5、人際關(guān)系緊張
與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待,容易與他人產(chǎn)生沖突和打架,出現(xiàn)暴力傾向,難以與同學(xué)形成正常朋友關(guān)系,關(guān)系處理不當(dāng),會產(chǎn)生嚴重心理問題。不聽從爸爸媽媽或老師的話 ,通常反復(fù)使家長經(jīng)歷挫折與憤怒。
6、自理自立能力差
無法完成有結(jié)構(gòu)性或有目標(biāo)的活動,如家務(wù)、作業(yè)等;自我整理、打理能力差,常有臟亂現(xiàn)象;
博沃思綜合認知力訓(xùn)練,徹底解決注意力問題
博沃思認知力培訓(xùn)體系遵循美國引進先進PASS理論,PASS模型不僅具有堅實的神經(jīng)心理學(xué)和認知心理研究的基礎(chǔ),能從認知過程的角度來評估和鑒別各種類型的學(xué)習(xí)問題,而且它提供了一個能夠?qū)Υ嬖诘膶W(xué)習(xí)問題進行補救的框架和計劃。
博沃思培訓(xùn)學(xué)校介紹
2012年,博沃思教育創(chuàng)立,全國總部位于深圳。
博沃思引進美國先進認知力訓(xùn)練(注意力,記憶力,理解力,執(zhí)行力)技術(shù),是目前全國的唯一一家認知力訓(xùn)練機構(gòu)。結(jié)合西方認知學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)成果,根據(jù)我國孩子特點,自主研發(fā),形成了技術(shù)手段先進、訓(xùn)練成效一流的認知力訓(xùn)練體系。此外,博沃思相繼開設(shè)了心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、父母課堂等實用課程,四位一體訓(xùn)練方式為孩子的成長營造**家庭教育環(huán)境。
博沃思教育集團在深圳、東莞、成都、長沙、杭州等地設(shè)立有多家分子公司,當(dāng)前在全國擁有14家教學(xué)區(qū),全國學(xué)員超過3000人,廣受學(xué)生及家長好評。計劃2018年深圳分中心將在發(fā)展4-6家,全國分中心將發(fā)展30家左右,打造高品質(zhì)認知力訓(xùn)練品牌,成為中國青少年認知力訓(xùn)練的領(lǐng)航者。
博沃思希望建立一個又一個的大腦訓(xùn)練中心,將中國變成一個智慧的天堂。
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