長沙注意力培訓(xùn)
注意力引起的原因:
小孩子的綜合認知能力包括“注意力”、“計劃能力”、“理解能力”、“記憶能力”四大部分，而注意力問題引起的本質(zhì)原因是孩子的綜合認知能力需要加強。研究表明：計劃過程是智力落后的嚴重缺陷，注意力缺陷障礙的個體在幾個過程上會有缺陷，顯著的是注意缺陷，而學(xué)習(xí)困難個體的缺陷可能在計劃、同時性或繼時性加工的環(huán)節(jié)上。因此，市面上其他品牌宣稱靠“注意力訓(xùn)練”就可以解決注意力問題都是不科學(xué)的。
僅靠注意力訓(xùn)練達不到效果，只有依靠綜合認知能力訓(xùn)練才能徹底解決注意力問題。
注意力不集中的表現(xiàn)：
（5-18歲）孩子的注意力問題表現(xiàn)如下：
· 做事、寫作業(yè)很慢
· 上課小動作多、講話
· 喜歡插嘴或干擾別人
· 只對感興趣的事情有注意力
· 進入狀態(tài)慢，容易受干擾
· 寫作業(yè)容易走神、容易分心
· 【注意力不集中在線測評】
注意力不集中的危害：
1、學(xué)習(xí)成績差
上課難集中注意力，作業(yè)拖拉，學(xué)習(xí)容易走神、發(fā)呆，學(xué)習(xí)效率低，嚴重影響學(xué)習(xí)和考試成績。
2、走上犯罪道路
因缺乏自我抑制能力，很容易被新鮮的刺激所吸引，各種行為問題會逐漸增加。語言和行為容易沖動，當(dāng)受到壓力時，沖動后果嚴重，容易走上犯罪道路。
3、學(xué)校紀律難約束
因缺乏自我抑制 ( 沖動 )能力 ，各種行為問題會逐漸增加，語言和行為有沖動性；無法同時記住數(shù)個指令，思路呈跳躍式，常出現(xiàn)做錯或漏掉等情況； 上課時小動作多，如玩鉛筆，玩橡皮，摳這摳那，玩課本撕書等，易導(dǎo)致課堂上違 規(guī)、違紀等情形，有曠課，逃學(xué)的傾向；
4、自信心不足
過重的學(xué)業(yè)要求與升學(xué)高壓下，注意力不集中的學(xué)生很容易被定位為問題青少年，因此無法充分發(fā)揮本身能力，對學(xué)習(xí)失去興趣，失去自信，感到自卑。
5、人際關(guān)系緊張
與同學(xué)朋友難以共享物品或依順序等待，容易與他人產(chǎn)生沖突和打架，出現(xiàn)暴力傾向，難以與同學(xué)形成正常朋友關(guān)系，關(guān)系處理不當(dāng)，會產(chǎn)生嚴重心理問題。不聽從爸爸媽媽或老師的話 ，通常反復(fù)使家長經(jīng)歷挫折與憤怒。
6、自理自立能力差
無法完成有結(jié)構(gòu)性或有目標(biāo)的活動，如家務(wù)、作業(yè)等；自我整理、打理能力差，常有臟亂現(xiàn)象；
博沃思綜合認知力訓(xùn)練，徹底解決注意力問題
博沃思認知力培訓(xùn)體系遵循美國引進先進PASS理論，PASS模型不僅具有堅實的神經(jīng)心理學(xué)和認知心理研究的基礎(chǔ)，能從認知過程的角度來評估和鑒別各種類型的學(xué)習(xí)問題，而且它提供了一個能夠?qū)Υ嬖诘膶W(xué)習(xí)問題進行補救的框架和計劃。
博沃思培訓(xùn)學(xué)校介紹
2012年，博沃思教育創(chuàng)立，全國總部位于深圳。
博沃思引進美國先進認知力訓(xùn)練（注意力，記憶力，理解力，執(zhí)行力）技術(shù)，是目前全國的唯一一家認知力訓(xùn)練機構(gòu)。結(jié)合西方認知學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)成果，根據(jù)我國孩子特點，自主研發(fā)，形成了技術(shù)手段先進、訓(xùn)練成效一流的認知力訓(xùn)練體系。此外，博沃思相繼開設(shè)了心理輔導(dǎo)、素質(zhì)拓展、父母課堂等實用課程，四位一體訓(xùn)練方式為孩子的成長營造**家庭教育環(huán)境。
博沃思教育集團在深圳、東莞、成都、長沙、杭州等地設(shè)立有多家分子公司，當(dāng)前在全國擁有14家教學(xué)區(qū)，全國學(xué)員超過3000人，廣受學(xué)生及家長好評。計劃2018年深圳分中心將在發(fā)展4-6家，全國分中心將發(fā)展30家左右，打造高品質(zhì)認知力訓(xùn)練品牌，成為中國青少年認知力訓(xùn)練的領(lǐng)航者。
博沃思希望建立一個又一個的大腦訓(xùn)練中心，將中國變成一個智慧的天堂。
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