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孩子認知力理解能力差如何蛻變_長沙博沃思

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長沙青少年認知力訓(xùn)練【課程介紹】



什么情況下需要補習(xí)?




什么情況下不適合補習(xí)?


如果你的孩子因為種種原因請假了，從而錯失一些課堂內(nèi)容，可以學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，老師會重新教你一些在課堂中沒有掌握的信息。


例如您的孩子一直煎熬在成績，閱讀，家庭作業(yè)或者學(xué)習(xí)困難的海洋中？那么您的孩子在核心的認知技能：注意力，信息接收，信息處理，計劃執(zhí)行中存在一定的缺陷，所以我們作為家長應(yīng)該針對孩子不同的情況進行不同的解決方法。


補習(xí)對學(xué)生的影響
補習(xí)是增強了還是削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力？ 補習(xí)是否提高了學(xué)生學(xué)習(xí)技能和知識管理能力？
對補習(xí)過分依賴會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上會越來越缺乏自主性。學(xué)生會把批判性思考、解決問題和頭腦風(fēng)暴這類非常簡單的任務(wù) 都交由補習(xí)來完成。長此以往，這種依賴性會阻礙學(xué)生在畢業(yè)后的工作、生活中獲得成功。補習(xí)可能確實對學(xué)生的文化課學(xué) 習(xí)有所幫助，但是代價就是補習(xí)會使學(xué)生變得懶惰、依賴，且不斷需要幫助。 對于參加補習(xí)的學(xué)生，補習(xí)可以幫助他們?nèi)〉靡粋€極具競爭力的分?jǐn)?shù)，從而確?？梢猿晒θ胄?。但是，參加 補習(xí)班所布置的額外學(xué)習(xí)任務(wù)，對于在學(xué)校學(xué)習(xí)中本就承壓較大的學(xué)生，無疑是雪上加霜。 如果成功是用學(xué)習(xí)技能和廣泛的知識基礎(chǔ)的長遠目標(biāo)來衡量的，那么補習(xí)的作用是有限的。 成績的提高很大程度上都取決 于學(xué)生的內(nèi)在動力和認知技能


短的時間快的效果

正是因為從根本上解決問題，我們只要花一半的時間，可以高出普通補習(xí)的7倍的效率。


認知力培訓(xùn)


教學(xué)服務(wù)：四維一體的教學(xué),給予孩子耐心，愛心，熱心的服務(wù)
個性化的認知力訓(xùn)練方案 認知力訓(xùn)練階段測試 認知力訓(xùn)練獎勵制度 認知力訓(xùn)練課程 認知力訓(xùn)練缺勤補課
個性化的訓(xùn)練方案 階段測試 獎勵機制 缺勤補課
認知力訓(xùn)練設(shè)備 電話回訪 認知力訓(xùn)練學(xué)習(xí)檔案管理 國際領(lǐng)先的技術(shù)
高科技設(shè)備 電訪與電測 完善的學(xué)習(xí)檔案管理 國際領(lǐng)先的技術(shù)


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