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長(zhǎng)沙博沃思注意力訓(xùn)練

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孩子認(rèn)知力理解能力差怎樣引導(dǎo)_長(zhǎng)沙博沃思

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班制:周末班

長(zhǎng)沙博沃思注意力訓(xùn)練
上課(咨詢(xún))地址:長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)桐梓坡路240號(hào)河西王府井
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課程介紹


長(zhǎng)沙青少年認(rèn)知力訓(xùn)練【課程介紹



什么情況下需要補(bǔ)習(xí)?




什么情況下不適合補(bǔ)習(xí)?


如果你的孩子因?yàn)榉N種原因請(qǐng)假了,從而錯(cuò)失一些課堂內(nèi)容,可以學(xué)習(xí)輔導(dǎo),老師會(huì)重新教你一些在課堂中沒(méi)有掌握的信息。


例如您的孩子一直煎熬在成績(jī),閱讀,家庭作業(yè)或者學(xué)習(xí)困難的海洋中?那么您的孩子在核心的認(rèn)知技能:注意力,信息接收,信息處理,計(jì)劃執(zhí)行中存在一定的缺陷,所以我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該針對(duì)孩子不同的情況進(jìn)行不同的解決方法


補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響
補(bǔ)習(xí)是增強(qiáng)了還是削弱了學(xué)生學(xué)習(xí)的能力? 補(bǔ)習(xí)是否提高了學(xué)生學(xué)習(xí)技能和知識(shí)管理能力?
對(duì)補(bǔ)習(xí)過(guò)分依賴(lài)會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)上會(huì)越來(lái)越缺乏自主性。學(xué)生會(huì)把批判性思考、解決問(wèn)題和頭腦風(fēng)暴這類(lèi)非常簡(jiǎn)單的任務(wù) 都交由補(bǔ)習(xí)來(lái)完成。長(zhǎng)此以往,這種依賴(lài)性會(huì)阻礙學(xué)生在畢業(yè)后的工作、生活中獲得成功。補(bǔ)習(xí)可能確實(shí)對(duì)學(xué)生的文化課學(xué) 習(xí)有所幫助,但是代價(jià)就是補(bǔ)習(xí)會(huì)使學(xué)生變得懶惰、依賴(lài),且不斷需要幫助。 對(duì)于參加補(bǔ)習(xí)的學(xué)生,補(bǔ)習(xí)可以幫助他們?nèi)〉靡粋€(gè)極具競(jìng)爭(zhēng)力的分?jǐn)?shù),從而確保可以成功入校。但是,參加 補(bǔ)習(xí)班所布置的額外學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)于在學(xué)校學(xué)習(xí)中本就承壓較大的學(xué)生,無(wú)疑是雪上加霜。 如果成功是用學(xué)習(xí)技能和廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)衡量的,那么補(bǔ)習(xí)的作用是有限的。 成績(jī)的提高很大程度上都取決 于學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和認(rèn)知技能


短的時(shí)間快的效果

正是因?yàn)閺母旧辖鉀Q問(wèn)題,我們只要花一半的時(shí)間,可以高出普通補(bǔ)習(xí)的7倍的效率。


認(rèn)知力培訓(xùn)


教學(xué)服務(wù):四維一體的教學(xué),給予孩子耐心,愛(ài)心,熱心的服務(wù)
個(gè)性化的認(rèn)知力訓(xùn)練方案 認(rèn)知力訓(xùn)練階段測(cè)試 認(rèn)知力訓(xùn)練獎(jiǎng)勵(lì)制度 認(rèn)知力訓(xùn)練課程 認(rèn)知力訓(xùn)練缺勤補(bǔ)課
個(gè)性化的訓(xùn)練方案 階段測(cè)試 獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制 缺勤補(bǔ)課
認(rèn)知力訓(xùn)練設(shè)備 電話(huà)回訪 認(rèn)知力訓(xùn)練學(xué)習(xí)檔案管理 國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)
高科技設(shè)備 電訪與電測(cè) 完善的學(xué)習(xí)檔案管理 國(guó)際領(lǐng)先的技術(shù)

大腦訓(xùn)練

大腦是可以訓(xùn)練的

大腦處理著我們每天所有的思想和行為, 他影響著我們?nèi)绾嗡伎肌㈤喿x、學(xué)習(xí)、記憶、行為和情緒。


約翰·J·瑞迪博士(哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院):


(大腦)經(jīng)過(guò)生長(zhǎng)或者保持活力或誘惑對(duì)使用或不使用進(jìn)行反應(yīng), 因此,我們第1次學(xué)著把腦力弱點(diǎn)看作需要訓(xùn)練和練習(xí)的身體系統(tǒng)。


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