鄭州樂博樂博 機(jī)器人教育
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初級課程運(yùn)用積木機(jī)器人進(jìn)行教育。 積木機(jī)器人運(yùn)用由韓國ROBOROBO公司研制的ROBO KIDS 機(jī)器人產(chǎn)品,其各個(gè)零部件均為積木模塊,使得由于年紀(jì)太小而不能學(xué)習(xí)中高級課程的幼兒也能進(jìn)行搭建和編程的學(xué)習(xí)。 這一創(chuàng)舉彌補(bǔ)了國內(nèi)幼兒機(jī)器人教育的空白,使得幼兒也能承受機(jī)器人的啟蒙教育,適合5-8歲。
樂博樂博少兒編程培訓(xùn)海內(nèi)外師資團(tuán)隊(duì)
教育背景:首爾大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)碩士/博士111(株)大宇電子責(zé)任研究院工作仁德大學(xué)機(jī)械電子學(xué)正教授歷任(株)ROBOROBO代表理事歷任智能機(jī)器人呢教育研究會會長 現(xiàn)任(株)ROBOROBO 理事
教育背景:仁荷大學(xué)機(jī)械工學(xué)學(xué)士 (株)大宇電子器材設(shè)計(jì)工作 歷任(株)iRevo 副社長 現(xiàn)任 (私)創(chuàng)意科學(xué)教育研究會理事長 現(xiàn)任Sciencesam 代表理事 現(xiàn)任(株)ROBOROBO代表理事
教育背景:科創(chuàng)教育研究者,致力于為青少年提供美好的科創(chuàng)課程學(xué)習(xí)體驗(yàn)。 曾任CCTV新科動漫 “少年創(chuàng)客養(yǎng)成計(jì)劃”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和青橙教育創(chuàng)新研究院院長,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了系統(tǒng)的科技創(chuàng)新課程和教具。
以學(xué)員滿意度為本 以教學(xué)成果為本
覆蓋K12的完整課程體系3-18歲無縫銜接
以學(xué)員滿意度為本 以教學(xué)成果為本
鏈接全產(chǎn)業(yè)鏈能力
線上線下相結(jié)合
全國500+學(xué)習(xí)中心
縱察各地中小學(xué)機(jī)器人編程教育的辦法,大體能夠分為幾種:
1,把智能機(jī)器人作為信息技術(shù)課的內(nèi)容之一進(jìn)入中小學(xué)信息技術(shù)教育課程,這種方式正在形成期,教材的編寫、課程的常規(guī)性開設(shè)正在起步。當(dāng)然,這無疑會為信息技術(shù)學(xué)科帶來新的生機(jī),對目前信息技術(shù)教育重軟件應(yīng)用輕編程開發(fā)的局面也會有所改善。
2,智能機(jī)器人教育作為研究型課程的方式進(jìn)入中學(xué),因?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)課程越來越受到重視,也因?yàn)闄C(jī)器人教育的長期性、個(gè)性化決議了如果經(jīng)過研究性學(xué)習(xí)方式推廣會更有利于對學(xué)生立異才能的培養(yǎng)。但是因?yàn)檠芯啃驼n程的位置決議的課時(shí)缺乏,以及班額過大決議的安排難度過大,都會影響機(jī)器人編程教育的整體推動。
1
Communication&Collaboration
2
Critical Creativity
3
Cultural Understanding
4
Engineering Thinking
5
Computational Thinking
6
Design Thinking
樂博秉承“玩中學(xué),做中學(xué)”的教育理念,結(jié)合“PDCA”的教學(xué)模式,經(jīng)過情境導(dǎo)入、探索體驗(yàn)、反思學(xué)習(xí)、總結(jié)重構(gòu)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)孩子對于機(jī)器人和編程的認(rèn)知,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)!
了解更多打破教育培訓(xùn)界“陰盛陽衰”局面,所有老師全職任教;教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)背景強(qiáng),均有教育、心理學(xué)、理工科背景,全心全意服務(wù)每一位孩子和家長!
了解更多價(jià)值398元的免費(fèi)試聽體驗(yàn)資格,現(xiàn)場設(shè)計(jì)并制作機(jī)器人,名額有限;全國306家分校,就近試聽,保證您和孩子有一個(gè)奇妙的“科學(xué)之旅”!
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