石家莊童程童美少兒編程學(xué)校

體驗(yàn)不同院校的試點(diǎn)課程；現(xiàn)在許多機(jī)構(gòu)都開(kāi)辦了試聽(tīng)班，以吸引家長(zhǎng)帶孩子學(xué)習(xí)少兒編程。因此，家長(zhǎng)應(yīng)把握機(jī)會(huì)嘗試上課，選擇最適合自己的學(xué)校。一些機(jī)構(gòu)使用在線教學(xué)的直播課堂。老師和孩子不能在一起互動(dòng)，所以體驗(yàn)感可能更差，但如果課程足夠好，你也可以選擇，這應(yīng)該根據(jù)你自己的情況來(lái)決定。

少兒編程學(xué)習(xí)是一個(gè)非常有針對(duì)性的學(xué)習(xí)過(guò)程，這對(duì)年幼的孩子來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而，編程學(xué)習(xí)與其他學(xué)科相比有一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)，那就是它相對(duì)容易實(shí)現(xiàn)游戲?qū)W習(xí)。通過(guò)游戲式的角色替代、級(jí)別設(shè)置、獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)勵(lì)等方式，讓學(xué)生更加沉浸在編程學(xué)習(xí)情境中，更加關(guān)注學(xué)習(xí)，無(wú)形中提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)集中度。因此，對(duì)于兒童的程序設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，無(wú)論是由教師現(xiàn)場(chǎng)講授還是通過(guò)軟件工具引導(dǎo)學(xué)習(xí)，最好的教學(xué)方法是游戲教學(xué)方法。

課程簡(jiǎn)介：人工智能編程課程，面向6-18歲青少年，內(nèi)容涵蓋少兒?jiǎn)⒚删幊蹋⊿cratch）和少兒趣味編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java），課程通過(guò)編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等形式，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

升學(xué)的份量和名校的關(guān)鍵；兒童入學(xué)一直是頭等大事。其被錄取的概率一定大過(guò)于其他學(xué)生。面對(duì)激烈的奧數(shù)，更多的孩子選擇學(xué)習(xí)編程，參加信息學(xué)奧賽，并以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)增加面試分。作為中國(guó)基礎(chǔ)教育“五大學(xué)科奧賽”之一的信息學(xué)奧林匹克，能充分體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)，融合了“思維性與實(shí)踐性”、“開(kāi)放性與基礎(chǔ)性”、“獨(dú)立性與合作性”等多要素，是眾多國(guó)內(nèi)外名牌高校自主招生時(shí)的科目和重要加分項(xiàng)。

計(jì)算機(jī)編程為兒童提供了挑戰(zhàn)，并幫助他們發(fā)展靈活性。當(dāng)孩子們學(xué)習(xí)編程時(shí)，他們將能夠從失敗中恢復(fù)過(guò)來(lái)。他們明白失敗并不容易。這一定是件壞事。這通常是一個(gè)積極的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)他們?cè)俅螄L試時(shí)，他們可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，直到產(chǎn)生他們想要的結(jié)果。學(xué)習(xí)編程可以教會(huì)孩子們?nèi)绾嗡伎肌Ｓ?jì)算機(jī)編程不僅教會(huì)孩子們?nèi)绾捂I入代碼行，還教會(huì)孩子們?nèi)绾我圆煌姆绞剿伎己陀行Ь幊?。程序員需要使用邏輯思維。他們需要能夠看到一個(gè)大問(wèn)題分解成更小的部分，并以有效的方式解決。我們需要采取一種模糊的方法，利用他們的創(chuàng)造力將其轉(zhuǎn)化為有效的東西。編程有助于發(fā)展這種思維方式。