石家莊童程童美少兒編程學(xué)校

機(jī)器人教育非常注重培養(yǎng)孩子的動手實(shí)踐和創(chuàng)新能力，正好彌補(bǔ)了中國應(yīng)試教育存在的缺陷，從這樣來看，它的發(fā)展前景還是非常被看好的。目前我國的機(jī)器人教育行業(yè)還處于發(fā)展初期，發(fā)展的空間還是很大的。

少兒編程的目的是讓孩子們愛上思考，學(xué)會使用工具來理解事物的本質(zhì)。在智力發(fā)展方面，學(xué)習(xí)編程并不意味著將來要從事計(jì)算機(jī)開發(fā)。學(xué)習(xí)編程，孩子們從思維的邏輯性、細(xì)致性和創(chuàng)造性的提高中獲益更多，從而促進(jìn)他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育。

石家莊童程童美專注于中國3-18歲青少兒編程教育，經(jīng)過多年，研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系，在140多所中小學(xué)院校開展了編程課程。

目前，我國的少兒編程培訓(xùn)課程分為軟件編程教學(xué)和硬件編程培訓(xùn)兩大類。軟件編程教學(xué)體系主要遵循“圖碼算法”三階段編程體系，即在監(jiān)理工程師階段學(xué)習(xí)劃痕圖編程，培養(yǎng)編程興趣，啟發(fā)編程思維。從監(jiān)理工程師高三到初中，通過代碼編程學(xué)習(xí)Python，然后在高中學(xué)習(xí)C++和noip算法編程。硬件編程培訓(xùn)主要是在picoboard、Arduino等開源硬件平臺上進(jìn)行電子元器件及其他元器件的DIY組裝，編程語言進(jìn)行操作指令的編寫和發(fā)布

石家莊童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

看看教學(xué)團(tuán)隊(duì)是否專業(yè)

教師的資格背景和專業(yè)水平?jīng)Q定了他在課堂上是否實(shí)現(xiàn)了“理解兒童”、“理解教育”和與兒童的專業(yè)交流。

看課程體系是否完善

一些少兒編程教育機(jī)構(gòu)課程體系單一，使孩子無法接受系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不能更好地鍛煉邏輯思維和集中注意力。

石家莊童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn)，擁有400多名金牌講師，每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識學(xué)科培訓(xùn)，堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師100%持證上崗，擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師（FIT）、WRO競賽裁判員證書等。

對于少兒編程，家長們總是抱著嘗試與猶豫的矛盾心理。畢竟，對許多家長來說，編程是一個陌生的話題。許多家長對兒童節(jié)目有誤解。他們認(rèn)為現(xiàn)在學(xué)習(xí)編程正在成為未來的程序員。事實(shí)上，這并不是說你讓你的孩子參加各種才藝班。例如，學(xué)習(xí)舞蹈不需要讓他成為舞蹈。這只是為了讓孩子們在未來的競爭中擁有更多的優(yōu)勢，或者增加一種未來的生存手段。它還可以為個人增加一些魅力價(jià)值。當(dāng)然，如果一個孩子能上一個更高的層次，有造詣和成就，這也不是不可能的，這也是最好的。學(xué)習(xí)編程也會有這些，不僅如此，最重要的是讓孩子學(xué)會思考，增強(qiáng)孩子的邏輯思維能力、創(chuàng)造力、觀察力和主動思考能力。而隨著我們進(jìn)入人工智能時(shí)代，孩子們需要學(xué)會接觸編程，就像我們?nèi)粘Ｉ钪薪佑|的各種電器和手機(jī)軟件一樣，比如無人駕駛汽車、現(xiàn)在非常流行的自行車共享、無人商店、無人餐廳，以及我們生活中隨處可見的各種應(yīng)用軟件。到處都是智慧的影子，可以說是形影不離。今后，人工智能將禁止更多的東西。如果孩子們學(xué)得早，他們可能不會成為編程天才或怪人。但這種心態(tài)會影響他的一生。我們都知道大數(shù)據(jù)和其他東西現(xiàn)在不能移動。我不懂點(diǎn)編程，甚至有些工作也不好做。這是一種趨勢。計(jì)算機(jī)語言是一門外語，遲早會普及。

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