秦皇島童程童美

游戲與玩相結(jié)合。孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過于簡單的知識。在“玩”的過程中更容易掌握知識，搭建機器人會充分發(fā)揮孩子的動手能力以及思考能力，讓他們在學(xué)習(xí)搭建機器人的過程中學(xué)習(xí)到更多的知識。機器人教育的好處就是在玩中學(xué)，做中學(xué)。

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當(dāng)孩子們每一嘗試都能看到自己的作品的改進(jìn)，并且最終做出會跑會唱依照指令行動的機器人，他們會覺得很酷，并為此感到興奮和自豪。而在這個過程中，他們會由這一個個分解任務(wù)驅(qū)動著，主動地去理解什么是傳感器，什么是編程，什么是機械設(shè)計，什么是自動原理等，幫助孩子建立起學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)下家長更加重視孩子的興趣培養(yǎng)，全面提高孩子的綜合素養(yǎng)。因此，考慮到少兒編程教育可以注重培養(yǎng)孩子的邏輯思維、獨立解決問題的能力，養(yǎng)成對計算機的興趣，符合大多數(shù)家長的期望。少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)的選擇也是各個家長要考慮的。