保定童程童美少兒編程

孩子是天生的學(xué)習(xí)者，但孩子們不愿意被逼著去學(xué)習(xí)太難或過(guò)于簡(jiǎn)單的知識(shí)。在“玩”的過(guò)程中，孩子們探索、體會(huì)屬于他們的世界則會(huì)更容易掌握知識(shí)，無(wú)論是書(shū)本上的還是課本之外的。相信通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐孩子會(huì)有一種滿足感和自信心，即使失敗至少嘗試過(guò)。這樣她會(huì)更容易、渴望掌握書(shū)本上有的或課外的知識(shí)。而且相信她們會(huì)更容易記住這些知識(shí)。

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童程童美響應(yīng)共青團(tuán)“編程向未來(lái)，科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的號(hào)召，為了培養(yǎng)孩子的信息素養(yǎng)，全面推動(dòng)中國(guó)少兒編程教育，發(fā)起了“首屆中國(guó)少兒編程節(jié)”的活動(dòng)。摘要21世紀(jì)是人工智能的時(shí)代，面對(duì)人工智能時(shí)代，培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)、編程素養(yǎng)和信息素養(yǎng)是時(shí)代的需要，是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的要求。

孩子在學(xué)完機(jī)器人的課程后，首先能熟悉掌握機(jī)器人的組裝搭建方法，對(duì)于孩子的動(dòng)手能力會(huì)有很大提升，其次孩子會(huì)真正認(rèn)識(shí)到什么是機(jī)器人，包括對(duì)機(jī)器人器材的認(rèn)知和功能的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。