南寧童程童美少兒編程學(xué)校

小孩學(xué)習(xí)編程，一是為了提升孩子的邏輯思維能力和分析解決問題的能力，讓孩子遇到問題冷靜面對(duì)，分步驟、統(tǒng)籌規(guī)劃的尋求解決方案。

二是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓致力于IT產(chǎn)業(yè)的孩子提前幾年編程奠定基礎(chǔ)。即使他們發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他們也會(huì)幫助孩子提前篩選出生活的方向。三，為兒童未來的教育和背景改善提供額外的分?jǐn)?shù)。歡迎您隨時(shí)來童程童美體驗(yàn)學(xué)習(xí)

從目前的趨勢(shì)來看，未來幾十年將由IT技術(shù)主導(dǎo)。每個(gè)國家都非常重視這一點(diǎn)。但正是美國首先開始教育幼兒學(xué)習(xí)編程。五年前，他們開始用多種方式向中小學(xué)，甚至幼兒園引入計(jì)劃教育。

主要的原因有幾點(diǎn)，一個(gè)原因是他們相信他們未來的許多工作將集中在IT（STEM）上，并且IT技術(shù)的薪水將高于其他行業(yè)的薪水。第二，從國家的角度看，如果不提前開展規(guī)劃教育，培養(yǎng)更多的技術(shù)人員，未來的國家競(jìng)爭(zhēng)力將變小。在美國，許多國家，如英國、日本和韓國，去年，我國還明確將計(jì)劃教育和人工智能教育引入中小學(xué)。教育部一級(jí)編制了相應(yīng)的教材。已經(jīng)使用了高中課本。浙江省自2017年起，全國高考開始開始也有了編程。歡迎您隨時(shí)來童程童美體驗(yàn)學(xué)習(xí)

少兒編程的目的是讓孩子們愛上思考，學(xué)會(huì)使用工具來理解事物的本質(zhì)。在智力發(fā)展方面，學(xué)習(xí)編程并不意味著將來要從事計(jì)算機(jī)開發(fā)。學(xué)習(xí)編程，孩子們從思維的邏輯性、細(xì)致性和創(chuàng)造性的提高中獲益更多，從而促進(jìn)他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育。

未來30年是人工智能的偉大時(shí)代,人工智能將取代50%的工作崗位。學(xué)習(xí)編程將使孩子的未來更有可能。不僅教會(huì)孩子們編程技巧，更重要的是，運(yùn)用編程思維和方法，邏輯地分析問題，解決問題。這是在人工智能時(shí)代保持無敵的核心能力。人工智能是未來的趨勢(shì)。編程不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人密切相關(guān)的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子的綜合能力，如邏輯思維能力。每個(gè)程序都是嚴(yán)格的邏輯。觀察能力必然導(dǎo)致編程過程中的問題。我們需要不斷地嘗試和仔細(xì)觀察，以便發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。如何使作品更好地發(fā)揮作用，需要孩子們自己思考，所有具有實(shí)踐能力的工作都需要他們來完成。孩子們自己動(dòng)手。

我們不學(xué)習(xí)編程，也不學(xué)習(xí)在屏幕上編寫代碼和繪制線條。更重要的是學(xué)習(xí)編程的思想和邏輯，即真正的計(jì)算機(jī)原理：信息如何存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中，算法如何為計(jì)算機(jī)工作，在計(jì)算機(jī)中運(yùn)行的程序中包含了什么思想，以及計(jì)算機(jī)如何使用密碼來生成它在網(wǎng)絡(luò)中的信息安全。當(dāng)人們與計(jì)算機(jī)交互時(shí)，應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)。有些界面設(shè)計(jì)原理，這些基本的計(jì)算機(jī)原理是所有編程的基礎(chǔ)，孩子們?cè)谶@個(gè)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)。因此，兒童計(jì)算機(jī)思維的發(fā)展不僅為下一步的學(xué)習(xí)和編程奠定了良好的基礎(chǔ)，而且也伴隨著孩子們的生活，這有利于他有效地解決生活中的各種問題。

一般來說，您可以開始在大約6歲時(shí)學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這也要看孩子的基礎(chǔ)，熟練的電腦和識(shí)字能力。