學(xué)少兒編程的費(fèi)用
我的孩子在某機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),在二線地區(qū),每節(jié)課一個(gè)半小時(shí),均價(jià)在300塊錢(qián)左右,也就相當(dāng)于200塊錢(qián)一小時(shí)。注意是杭州地區(qū),根據(jù)不同地區(qū)的發(fā)展水平,收費(fèi)也是不同的。
比較便宜的方式有線上教學(xué),線上一對(duì)一,或者購(gòu)買(mǎi)單獨(dú)的視頻課程。這種一般相對(duì)互動(dòng)性少,但是適合二線以下城市或零基礎(chǔ)只是打算學(xué)學(xué)看的孩子。歡迎您隨時(shí)來(lái)童程童美體驗(yàn)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)少兒編程的方法
人工智能是未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),但它并不像外界想象的那樣神秘。許多人認(rèn)為人工智能就是計(jì)算機(jī)有人類思維。這種理解是錯(cuò)誤的。人工智能是基于大數(shù)據(jù)的,比如玩游戲。它可以透過(guò)分析所有玩家的電子游戲做出科學(xué)的選擇。他只知道應(yīng)該采取什么情況,不積極創(chuàng)新。創(chuàng)新的責(zé)任還是落在人類身上,不管是失敗還是成功。
未來(lái),一定是需要程序員的,這是人工智能的工作。而低端產(chǎn)業(yè),很有可能是人工智能的指揮,成為隨時(shí)可能被淘汰的產(chǎn)業(yè)。學(xué)習(xí)兒童節(jié)目可以結(jié)識(shí)好的兒童,結(jié)交好朋友。歡迎您隨時(shí)來(lái)童程童美體驗(yàn)學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣?
近兩年來(lái),隨著人工智能的發(fā)展、國(guó)家政策的支持和各方的推動(dòng),我國(guó)兒童節(jié)目教育逐漸升溫。與國(guó)外程序設(shè)計(jì)教育的發(fā)展相比,我國(guó)程序設(shè)計(jì)教育還處于起步階段。在美國(guó),兒童節(jié)目的破紀(jì)錄達(dá)到了67.5%,而在中國(guó)只有0.96%。
這其中的原因是多方面的,一方面,中國(guó)缺乏教師。兒童節(jié)目設(shè)計(jì)需要跨學(xué)科的知識(shí)。他們既懂教育學(xué),又懂計(jì)算機(jī)科學(xué)。目前,我國(guó)信息技術(shù)發(fā)展人才主要集中在互聯(lián)網(wǎng)和科技企業(yè),對(duì)教育一無(wú)所知。編程教育缺乏可靠的教師,甚至整個(gè)行業(yè)都以銷售和聯(lián)盟為導(dǎo)向。另一方面,大多數(shù)家長(zhǎng)不理解兒童的編程。除了一線或二線城市之外,許多家長(zhǎng)可能對(duì)編程知之甚少,更不用說(shuō)視覺(jué)編程、硬件組裝、覆盆子派等之間的差異了。他們只能依靠可能不專業(yè)的兒童編程老師。結(jié)果是中國(guó)在培養(yǎng)AI人才方面缺乏基礎(chǔ),學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)時(shí)缺乏編程、機(jī)器人等基本知識(shí),接觸相關(guān)高等教育的門(mén)檻較高,但效率較低。
學(xué)習(xí)少兒編程的好處
我們不學(xué)習(xí)編程,也不學(xué)習(xí)在屏幕上編寫(xiě)代碼和繪制線條。更重要的是學(xué)習(xí)編程的思想和邏輯,即真正的計(jì)算機(jī)原理:信息如何存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)中,算法如何為計(jì)算機(jī)工作,在計(jì)算機(jī)中運(yùn)行的程序中包含了什么思想,以及計(jì)算機(jī)如何使用密碼來(lái)生成它在網(wǎng)絡(luò)中的信息安全。當(dāng)人們與計(jì)算機(jī)交互時(shí),應(yīng)該考慮到這一點(diǎn)。有些界面設(shè)計(jì)原理,這些基本的計(jì)算機(jī)原理是所有編程的基礎(chǔ),孩子們?cè)谶@個(gè)階段應(yīng)該學(xué)習(xí)。因此,兒童計(jì)算機(jī)思維的發(fā)展不僅為下一步的學(xué)習(xí)和編程奠定了良好的基礎(chǔ),而且也伴隨著孩子們的生活,這有利于他有效地解決生活中的各種問(wèn)題。
一般來(lái)說(shuō),您可以開(kāi)始在大約6歲時(shí)學(xué)習(xí)。當(dāng)然,這也要看孩子的基礎(chǔ),熟練的電腦和識(shí)字能力。