秦皇島少兒編程教育
讓孩子趣味與職業(yè)兼顧，在快樂中學編程
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課程介紹
少兒編程是最近幾年興起的一門少兒教育科目。但它的發(fā)展歷史可以追溯到1968年，當時由麻省理工大學( MIT )教授西蒙.派珀特專門為兒童教學開發(fā)了一門Logo編程語言，該語言主要功能是繪圖，整個80年代全球成千上萬的孩子在學習這門語言。因此西蒙派珀特被譽為是”少兒編程之父”。
完善課程體系，穩(wěn)步提升實力
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智能場景編程
Python智能場景編程：Python語言高級人工智能初步。
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智能算法編程
人工智能算法編程：語音識別、圖像識別、機器學習、深度學習。
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服務器編程
WEB服務器編程：Python WEB MySQL數據庫。
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網頁編程
WEB網頁編程：JavaScript HTML CSS。
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手機基礎編程
AI手機基礎編程：Android開發(fā)基礎。
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手機高級編程
AI手機高級編程：Android平臺開發(fā)高級。
多方位指導
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此課程設計較為專業(yè)，符合少兒認知規(guī)律和特點。
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Python人工智能編程課程目標明確，將具備軟件工程師的能力。
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依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累，為孩子提供可信賴的科技素質教育。
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附有趣味性，游戲案例驅動，讓知識不再枯燥。
少兒編程主要學習的內容有哪些?少兒編程主要是通過編程思維訓練來激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和動手能力。畢竟孩子還小，所以要找到適合孩子學習的方式。此外，學習少兒編程對于文化課也是有幫助的，因為它涉及很多跨學科的東西，比如數學和物理。
課程收獲
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01
理解智能化
打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內在的原理。
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02
創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
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03
解決問題
代碼需要不斷的調試,程序會經常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
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04
嚴謹習慣
編程是精密語言，一個分號缺失導致程序不能運行，兩條語句順序會使結果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴謹習慣植入內心。
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05
邏輯思維
軟件學科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設計和歸納，編程活動對于培養(yǎng)人數學思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
少兒編程意義何在?
1、培養(yǎng)孩子的嚴謹性。孩子學習編程對提高專注力，思維嚴謹性有很大協(xié)助。在編程的世界里，你多輸入一個標點符號，都會形成程序大亂，無法運行，更別說在邏輯分析上出現(xiàn)問題。
2、提升解決問題的能力。學編程還能增進解決問題的能力。通過編程語言，孩子可以設計一些智能化的東西，比如紅綠燈、紅外感應門等，乃至還能創(chuàng)造出更有趣的東西。
快樂學習
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碼上回顧
以編程的方式讓孩子回顧以往知識，編程過程中不斷觀察每個孩子的編程情況，及各個知識點的掌握程度。
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查缺補漏
根據群策群力環(huán)節(jié)的結果，針對大多數孩子存在的共性問題，再次進行強化說明。
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碼上講
這個環(huán)節(jié)中會有計算機英語、項目目標展示、知識點講解及碼到成功等環(huán)節(jié)來剖析主要內容。
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親自出碼
孩子完成編程知識總結，用于檢驗對知識點的掌握程度，對孩子的編程實現(xiàn)過程及結果進行一對一分析。
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群策群力
以小組的形式對給出的編程題目進行討論或編程，鍛煉語言表達、團隊合作等能力。
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一碼當先
把家長納入學習編程過程中，對孩子的情況進行反饋，解決孩子自制力不強的情況，加強互動與交流。
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三看
家長通過報告、測評和項目展示來了解孩子對編程知識的吸收情況與效果。
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一戰(zhàn)
指的是項目實戰(zhàn)，最后以一個真實的項目來將知識進行綜合運用,使孩子的編程思維完整落實。
孩子學編程難不難?
與成人或專業(yè)知識輸出相比，兒童的編程學習更注重學習體驗，娛樂性強，沒有負擔。因此，父母不必擔心孩子因為學習編程而感到壓力。相反，學習編程教會孩子們發(fā)現(xiàn)問題，以開放的心態(tài)和良好的思維方式思考和分析問題，并最終找到解決問題的正確方法。幫助孩子提高邏輯思維能力，逐步提高個人學習能力。
總之，父母不應該擔心孩子學習編程，而應該鼓勵他們繼續(xù)學習編程，找到編程學習的規(guī)律，深刻理解計算機語言的奧秘。只有真正理解計算機語言的操作和魅力，我們才能真正掌握程序設計
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童程童美秦皇島校區(qū)介紹
童程童美是達內教育集團旗下青少兒教育品牌，形成了以少兒編程課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程等課程體系為核心， 教學體系落實創(chuàng)新教育理念，強調學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時，傳遞技術，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
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