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唐山童程童美少兒編程教育

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唐山少兒編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)

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課程介紹
  • 唐山少兒編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    唐山少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

     激發(fā)孩子大腦學(xué)習(xí)細(xì)胞和探索的天性

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現(xiàn)在的孩子為什么要學(xué)少兒編程?

讓孩子掌控未來(lái),引領(lǐng)新時(shí)代。 從認(rèn)知革命到農(nóng)業(yè)革命,再到工業(yè)革命,再到科技革命,人工智能在今天越來(lái)越流行??梢灶A(yù)見(jiàn),在未來(lái),人類與科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系只會(huì)越來(lái)越緊密,時(shí)代的進(jìn)步與變革將越來(lái)越快地完成。 因此,從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,只有用科技思維,才能更好地了解未來(lái)、參與未來(lái)。人工智能邏輯的背景是編程。在這方面,有了編程思維,你就有了打開(kāi)人工智能大門的鑰匙。

為什么需要學(xué)編程?

  • 唐山少兒編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)

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    孩子們需要**閱讀偽代碼理解程序邏輯,并根據(jù)算法得出結(jié)果。

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  • 唐山少兒編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    小學(xué)接觸python

    Python是適合孩子學(xué)習(xí)的語(yǔ)言之一,簡(jiǎn)單易學(xué),新手入門使用。

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  • 唐山少兒編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    參加信息學(xué)

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  • 唐山少兒編程學(xué)習(xí)培訓(xùn)

    小學(xué)生都在學(xué)

    前發(fā)起編程一小時(shí)活動(dòng)。目前編程課程已經(jīng)普及小學(xué)生的基礎(chǔ)課程內(nèi)容中,編程成為未來(lái)孩子必備知識(shí)技能。

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學(xué)少兒編程編程的意義

獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。從小受過(guò)良好編程訓(xùn)練的學(xué)生,獨(dú)立分解和解決具體問(wèn)題的能力較強(qiáng),邏輯計(jì)算思維也遠(yuǎn)超同齡人。學(xué)習(xí)編程可以使孩子把解決問(wèn)題的思路、方法和手段轉(zhuǎn)化為對(duì)計(jì)算機(jī)的理解形式,讓計(jì)算機(jī)按照指令,**設(shè)置合理的順序,循序漸進(jìn)地工作,從而提高他們完成特定任務(wù)的能力。

少兒編程課程體系

  • 創(chuàng)意課程

    童程童美為兒童定制了創(chuàng)意課程,該課程根據(jù)孩子的三個(gè)年齡段劃分了三個(gè)階段課程,每個(gè)階段的課程有四個(gè)不同主題,為學(xué)前的孩子們提供了探索和發(fā)展自己思想的機(jī)會(huì)。

  • 人工智能編程

    面向青少年,涵蓋少兒編程和少兒趣味編程如Python、JavaScript、HTML、CSS、Java等,課程**編程游戲、可視化圖形編程等形式,培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力。

  • 智能機(jī)器人編程

    采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

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孩子多大可以開(kāi)始學(xué)習(xí)少兒編程?


7-9歲:視覺(jué)兒童編程學(xué)習(xí) 在這個(gè)階段,孩子的邏輯思維開(kāi)始發(fā)展得更快。家長(zhǎng)可以為孩子安排系統(tǒng)的編程學(xué)習(xí)計(jì)劃,但仍然需要關(guān)注孩子的興趣,讓孩子喜歡編程。7-9歲的孩子可以使用可視化編程工具來(lái)完成稍微復(fù)雜一些的任務(wù)。

童程童美介紹

童程童美是教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌,形成了以創(chuàng)意課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)編程等課程體系為核心,集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。 教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念,強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問(wèn)題能力的,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí),傳遞技術(shù),幫助青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

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