蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)中心
專注6-18歲少兒編程教育，讓少兒編程改變孩子的未來
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課程介紹
少兒機器人編程學(xué)什么？蚌埠童程童美少兒智能機器人培訓(xùn)班課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)構(gòu)造和簡單的機械傳動，如杠桿結(jié)構(gòu)和齒輪傳動;通過超聲波傳感器的應(yīng)用，學(xué)生可以學(xué)到序列結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)等基本編程知識，培養(yǎng)學(xué)生的編程啟蒙和動手能力。蚌埠童程童美少兒人工智能編程課程是由童程童美精英編程老師授課，保障孩子的學(xué)習(xí)效果，課程將能夠不斷拓展孩子的編程思維。
學(xué)編程的好處
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數(shù)字時代必備能力
可培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力、專注力、創(chuàng)造力等綜合能力，可顯著提高孩子的數(shù)字思維、信息的辨識與分析等能力可提升人機交互能力，激發(fā)孩子發(fā)明創(chuàng)新的思維能力等。
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未來社會發(fā)展趨勢
數(shù)字時代已來臨，編程已然成為人工智能時代的一項基本技能，中國孩童是被電子設(shè)備包圍并成長起來的“數(shù)字原住民”理解人工智能的運行邏輯將越來越重要。學(xué)編程，增強AI時代競爭力。
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孩子發(fā)展更全面
編程融合多領(lǐng)域知識，孩子發(fā)展更全面，編程所涉及到的學(xué)科十分豐富，知識涵蓋自然科學(xué)、社會生活、人文地理等多領(lǐng)域。編程教育注重知識的靈活運用，比傳統(tǒng)教育更適應(yīng)現(xiàn)實需要。
4大課程體系
滿足不同學(xué)習(xí)需求-
創(chuàng)意編程啟蒙課程（推薦3-6歲）
培訓(xùn)能力：鍛煉孩子動手能力、提升專注力和想象力
課程設(shè)計：借助趣味視頻、樂高和瑪塔教具、科學(xué)的教育方法，讓孩子動手搭建趣味作品
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人工智能編程（推薦5-18歲）
培訓(xùn)能力：增強競爭力、邏輯思維、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力
課程設(shè)計：趣味系統(tǒng)進階式課程,涵蓋**流行的編程語言，Scratch、Python、JavaScript
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智能機器人編程（推薦6-18歲）
培訓(xùn)能力：培養(yǎng)孩子團隊協(xié)作和解決問題的能力
課程設(shè)計：軟硬編程、樂高EV3,兼顧工程機械和編程知識,讓兒童從小接觸科技
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信息學(xué)奧賽編程（四年級以上）
培訓(xùn)能力：鍛煉孩子邏輯思維、耐心與專注力
課程設(shè)計：完整、高效的解題訓(xùn)練課程，主要使用C 語言培訓(xùn)
學(xué)習(xí)少兒編程的方法
小孩學(xué)編程：參加STEM相關(guān)的實踐活動
STEM教育源起美國，1986年，美國國家科學(xué)委員會首次提出STEM教育概念，指的是科學(xué)(Science)、技術(shù)(Technology)、工程(Engineering)、數(shù)學(xué)(Mathematics)，旨在讓孩子在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域綜合發(fā)展，從而提高其全球競爭力。發(fā)展至今，STEM教育被廣泛的以學(xué)科融合，PBL(Problem-BasedLearning)學(xué)習(xí)的形式開展。少兒編程則屬于T與M的典型結(jié)合和重要實踐。此外還有編程機器人、無人機等大量的科技實踐，有條件的家長應(yīng)該多帶孩子參與。讓孩子可以充分體驗沉浸式的跨學(xué)科項目實踐，提高創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
課程特色
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趣味情景化主題教育
每節(jié)課**視頻展示一個故事，引出任務(wù)，激發(fā)興趣，領(lǐng)悟道理。
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課程設(shè)計對應(yīng)敏感期
課程設(shè)計與成長敏感期相匹配，從而達到事半功倍的教育效果。
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課后配套專屬教材包
課后配備幼兒繪本資料，圖案豐富，易于理解，讓孩子加深記憶。
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零距離對話人工智能
與人工智能機器人零距離對話，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子學(xué)習(xí)更主動。
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軟件與硬件相結(jié)合
樂高積木 瑪塔編程，軟硬件結(jié)合，填補了國內(nèi)空白。無屏幕編程，保護視力和大腦。
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一站式教育解決方案
學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程，可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程，接軌未來科技。
學(xué)習(xí)編程還可以全面改善孩子自身技能的各個方面：
一、邏輯思維能力
所謂編程是將人類的想法按照一定的規(guī)則編輯成計算機可識別語言。因此，編程必須具有強大的邏輯性，并且必須在邏輯通順才能實現(xiàn)正常操作。因此，在學(xué)習(xí)編程的過程中，會出現(xiàn)很多邏輯判斷和處理問題，在逐步解決這些問題時，可以逐步提高孩子的邏輯思維能力和算法能力。
二、試錯能力
在傳統(tǒng)教育中，我們很難讓孩子有試錯機會。 通常是讓孩子知道什么是正確的，然后做正確的事。然而，這樣會導(dǎo)致孩子容易受到心理上的傷害，無法正確應(yīng)對挫折和失敗。但在編程教育中犯錯是一種正常的方式，讓孩子們在潛移默化中將內(nèi)心變得更加強大，并以更和平的態(tài)度面對挫折和失敗。
三、專注力
愛玩是孩子的天性。 注意力不集中也是許多孩子或多或少的問題。 但編程是一項非常專注的事情，它比其它學(xué)科更有趣，因此更容易培養(yǎng)孩子的專注力。
四、手動解決能力
少兒編程可以培養(yǎng)孩子的動手能力。通過編程，孩子們可以設(shè)計許多智能工具，如簡單的機器人，紅外感應(yīng)門，甚至可以編寫一個小腳本，而這些可以更好地激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，想象力等。
課程收獲
在蕪湖童程童美學(xué)編程
帶來改變
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01
理解智能化
打開孩子的眼界和思路，理解智能化，讓孩子以未來科技的視角理解未來智能世界的變化，用編程的思維去分析內(nèi)在的原理。
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02
創(chuàng)新創(chuàng)造
編程過程不是一成不變的，在方方面面都能讓孩子獨立思考，并且引導(dǎo)孩子創(chuàng)新創(chuàng)造，讓小朋友在這個時代擁有競爭力。
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03
解決問題
代碼需要不斷的調(diào)試,程序會經(jīng)常出現(xiàn)Bug，孩子在解決問題的過程中不斷的成長,沒有什么比編程更能鍛煉人解決問題的能力。
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04
嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣
編程是精密語言，一個分號缺失導(dǎo)致程序不能運行，兩條語句順序會使結(jié)果大相徑庭，編程可去除“馬虎”基因，將嚴(yán)謹(jǐn)習(xí)慣植入內(nèi)心。
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05
邏輯思維
軟件學(xué)科中并非自然生成，完全出自人大腦抽象、設(shè)計和歸納，編程活動對于培養(yǎng)人數(shù)學(xué)思維、邏輯思維、抽象思維有著好處。
好的兒童編程機構(gòu)如何選
一，在挑選少兒編程課培訓(xùn)機構(gòu)的時候，對于該培訓(xùn)機構(gòu)是否有完善的課程體系是需要多加關(guān)注的，因為具備這樣的課程體系就能夠在一定程度上讓孩子持續(xù)的系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，所以對于市面上哪些拼湊出的課程，能夠看出只是讓孩子反復(fù)做小練習(xí)，這樣的課程設(shè)置肯定是不合理的，也會容易讓孩子對學(xué)習(xí)編程失去興趣。所以對于培訓(xùn)機構(gòu)的課程系統(tǒng)的完善度是需要重點關(guān)注的。
二，之所以要重視對少兒編程課培訓(xùn)機構(gòu)的選擇，是因為好的培訓(xùn)機構(gòu)，他們的師資力量是雄厚的，只有老師的資歷背景和專業(yè)程度有保障，才能夠確定該培訓(xùn)機構(gòu)是真的懂教育，是能夠更好的跟孩子進行溝通，從而讓孩子喜歡上學(xué)習(xí)編程，從而提高孩子各方面的能力。尤其是學(xué)習(xí)能力以及專注力的培養(yǎng)，更是家長所希望看到的。
三，如果是好的少兒編程課培訓(xùn)機構(gòu)，他們的課程一般情況下都會跟其他學(xué)科相互關(guān)聯(lián)，尤其是能夠跟學(xué)校的學(xué)科教育相呼應(yīng)，這樣就能夠提升孩子學(xué)習(xí)各學(xué)科的能力，從而進一步提升學(xué)習(xí)的性價比。
綜上所述，在選擇少兒編程課培訓(xùn)機構(gòu)的時候，如果能夠牢牢掌握上面這些內(nèi)容，那么找到一家可靠的培訓(xùn)機構(gòu)就會更加順利。歡迎各位家長帶著孩子來體驗蚌埠童程童美少兒編程培訓(xùn)課程，一定不會讓大家失望。
童程童美優(yōu)勢
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編程教學(xué)經(jīng)驗
童程童美少兒編程擁有多年IT培訓(xùn)經(jīng)驗，為中國孩子提供趣味編程教育。
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趣味職業(yè)兼顧融合
通過趣味編程教育發(fā)現(xiàn)孩子編程天賦，提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
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線上線下一體教學(xué)
蕪湖童程童美少兒編程實行線上線下一體教學(xué)，在家在校隨時可學(xué)。
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