葡萄牙語(yǔ)

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葡萄牙語(yǔ)考試介紹(Celpe-Bras)

Celpe-Bras (Certificado de proficincia em lngua portuguesa para estrangeiros) 是對(duì)母語(yǔ)不是葡萄牙語(yǔ)的外國(guó)人進(jìn)行的葡萄牙語(yǔ)水平測(cè)試,是由巴西教育部(MEC)主辦,巴西阿尼西奧?特謝拉教育研究院(INEP)承辦和巴西外交部(MRE)協(xié)辦的在巴西境內(nèi)和其他國(guó)家開展的語(yǔ)言測(cè)試。Celpe-Bras證書是巴西政府官方認(rèn)可的葡萄牙語(yǔ)水平測(cè)試證書。

考試的功用

在國(guó)際上,該證書被企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)認(rèn)定為葡萄牙語(yǔ)專業(yè)水平的證明。在巴西,各大學(xué)要求外國(guó)人需持有Celpe-Bras證書才可就讀本科或研究生課程,對(duì)于打算在巴西就業(yè)的外國(guó)人來(lái)說(shuō),該證書可等效于職業(yè)文憑。

對(duì)于計(jì)劃到巴西求學(xué)、就業(yè)或移民的外籍人士來(lái)說(shuō),持有該證書在辦理出國(guó)簽證時(shí)享有一定的優(yōu)先權(quán)。

考試機(jī)構(gòu)

葡萄牙語(yǔ)水平測(cè)試的試題由從事對(duì)外葡語(yǔ)教學(xué)與研究的巴西各大學(xué)的教師組成的考試委員會(huì)編寫。委員會(huì)負(fù)責(zé)對(duì)各測(cè)試點(diǎn)的工作進(jìn)行指導(dǎo)監(jiān)督、對(duì)監(jiān)考人員進(jìn)行培訓(xùn)、編寫試題、對(duì)考試進(jìn)行協(xié)調(diào)和審查等。

證書的分級(jí)

該證書分4個(gè)等級(jí):中級(jí)、中高級(jí)、高級(jí)和較高級(jí)??忌墓P試成績(jī)是主要參考成績(jī),證書等級(jí)是對(duì)筆試和口試的綜合評(píng)定,并不是口試和筆試成績(jī)的簡(jiǎn)單相加求平均分,也就是說(shuō),即使口試成績(jī)?yōu)檩^高級(jí),如果筆試達(dá)不到中級(jí)(證書的較低等級(jí))該考生無(wú)法獲得水平測(cè)試的證書。要獲得較高級(jí),考生需在口試和筆試中均獲得較高級(jí)。等級(jí)的差異體現(xiàn)在考生對(duì)如下三方面的完成情況:1. 文章(口頭或書面)符合交際背景(包括是否達(dá)到交際目的、敘述方式和交際對(duì)象是否合適);2. 表達(dá)的連貫性和邏輯性;3. 語(yǔ)言的準(zhǔn)確性(包括詞匯的運(yùn)用和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等)。

考試要求

該考試突出交際性,即不是有關(guān)語(yǔ)法、詞匯的題目考查對(duì)于語(yǔ)言知識(shí)的了解,而是考查語(yǔ)言的綜合應(yīng)用能力。考試題目近似日常生活中經(jīng)常碰到的情景,雖然沒有明確的有關(guān)語(yǔ)法或詞匯的問題,但**對(duì)考生口頭或書面的測(cè)試這些因素都是考查的重要方面。

考試時(shí)間

Celpe-Bras每年進(jìn)行兩次測(cè)試,4月和10月,考試報(bào)名時(shí)間一般是在2、3月和8、9月

葡萄牙留學(xué)的優(yōu)勢(shì)有哪些?

1 葡萄牙是申根條約國(guó)之一,取得葡萄牙學(xué)生簽證可以自由進(jìn)出歐盟申根國(guó)家;

2 良好的雙語(yǔ)環(huán)境,高水準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量;

3 學(xué)歷全歐通用,全球認(rèn)可;

4 葡萄牙語(yǔ)屬于小語(yǔ)種,目前在國(guó)內(nèi)懂小語(yǔ)種的人才尚比較匱乏;

5 低廉的留學(xué)費(fèi)用。一位中國(guó)學(xué)生在葡萄牙一年總費(fèi)用大約在4-5萬(wàn)人民幣左右;

6 留學(xué)生允許打工;

7 入學(xué)要求低,不需外語(yǔ)成績(jī);

8 簽證時(shí)間快,成功率高;

9 葡萄牙自費(fèi)留學(xué)政策剛剛對(duì)中國(guó)學(xué)生開放,屬新興的留學(xué)國(guó)家;

10完成學(xué)業(yè)后可申請(qǐng)葡萄牙 工作簽證 或居留,全歐。

簽證的批復(fù)取決于哪些因素?

葡萄牙的留學(xué)簽證屬于反簽,外交部的批復(fù)取決于三個(gè)方面:

1 領(lǐng)使館的材料;

2 移民 總局的材料;

3 教育部的證明材料。

學(xué)生在葡萄牙是用何種語(yǔ)言授課?

是由葡語(yǔ)和 英語(yǔ) 兩種語(yǔ)言。葡語(yǔ)是比較普便授課語(yǔ)言, 英語(yǔ) 在大學(xué)院校的一些專業(yè)課程開設(shè),也有的大學(xué)完全用 英語(yǔ) 授課,如歐洲大學(xué)。當(dāng)然出國(guó)留學(xué),隨著葡萄牙留學(xué)對(duì)海外學(xué)生的開放,會(huì)有更多的院校開展英語(yǔ)授課課程,以適應(yīng)市場(chǎng)需求。

目前,在莫德納大學(xué)的本科課程是用葡萄牙語(yǔ)授課,我們考慮到中國(guó)學(xué)生英文水平,我們已經(jīng)準(zhǔn)備了精通葡語(yǔ)的中國(guó)老師做學(xué)生課外輔導(dǎo),必要時(shí)候?qū)W校會(huì)安排在剛開學(xué)的時(shí)候由中文老師教課,以后過渡到葡文授課。針對(duì)于研究生的課程,是用英文授課,但是學(xué)校目前還沒有設(shè)英語(yǔ) 培訓(xùn) 課程,故要求學(xué)生要具備一定的英文水平。

海外學(xué)生能申請(qǐng)葡萄牙大學(xué)的哪些專業(yè)?

學(xué)生申報(bào)哪些本科專業(yè)是沒有限制的,只要學(xué)生較后的入學(xué) 考試 就沒有問題。

申請(qǐng)人如何申請(qǐng)公立大學(xué)?

葡國(guó)教育部認(rèn)可莫德納大學(xué)的語(yǔ)言預(yù)科項(xiàng)目,學(xué)生完成預(yù)科后取得的文憑受教育部承認(rèn);而且,學(xué)生可以申請(qǐng)任何的葡國(guó)大學(xué),只要學(xué)生可以相關(guān)的一門 考試 。相當(dāng)于中國(guó)的高考,不同的是只考一門科目。打個(gè)比方,學(xué)生想要申請(qǐng)任何大學(xué)的經(jīng)濟(jì)系,他可以在相關(guān)的4門科目里任選一門參加國(guó)家 考試 (申請(qǐng)任何專業(yè)的考試都有相關(guān)的4門科目,學(xué)生可任選一門)

經(jīng)濟(jì)系相關(guān)的考試科目為:葡萄牙語(yǔ)、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、歷史

學(xué)生可任選一門,根據(jù)考試的成績(jī)來(lái)申請(qǐng)有關(guān)的大學(xué)。在預(yù)科的較后三個(gè)月,校方將提供相關(guān)的考試預(yù)備課程來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生順利地考試。

我們基本上不擔(dān)心中國(guó)學(xué)生不能考試,因?yàn)橄嚓P(guān)的考試基本上沒有難度,這也就是葡萄牙大學(xué)的有非常高的錄取率的原因,也符合寬進(jìn)嚴(yán)出的標(biāo)準(zhǔn)。不過,要想考取好的公立大學(xué)也不是件容易的事,競(jìng)爭(zhēng)激烈。

葡萄牙留學(xué)申請(qǐng)人的年齡限制如何?

對(duì)于申請(qǐng)預(yù)科及本科的學(xué)生來(lái)講,年齡較好是在26周歲以下,申請(qǐng)碩士通常沒有限制,但較好不要超過35周歲


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學(xué)校介紹University Profile

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校是青島*大、*的專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于提供專業(yè)的歐洲語(yǔ)系(法、德、西、意語(yǔ)等)語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。歐風(fēng)培訓(xùn)是法國(guó)著名Gefor語(yǔ)言學(xué)院及德國(guó)ASL學(xué)院的戰(zhàn)略合作同盟,加拿大魁北克上海唯一法語(yǔ)推廣基地,我們?cè)诮虒W(xué)研究、教學(xué)服務(wù)提供、市場(chǎng)推廣、文化交流等方面強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手,共同打造中國(guó)歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)**品牌,傾力為中國(guó)的學(xué)生奉獻(xiàn)*純正*專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)。本機(jī)構(gòu)目前在上海、南京、杭州設(shè)有校區(qū)。每年前來(lái)歐風(fēng)培訓(xùn)語(yǔ)言的學(xué)員超過3000人次。青島歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校加入歐風(fēng)

歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn),以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾肀O(jiān)控體系,為個(gè)人、企業(yè)、團(tuán)體提供系統(tǒng)完善的語(yǔ)言服務(wù)。除了提升學(xué)員基礎(chǔ)語(yǔ)言能力,更針對(duì)學(xué)員自身的特性,進(jìn)行二外訓(xùn)練。基礎(chǔ)與專項(xiàng)雙重二外學(xué)習(xí),體現(xiàn)自我價(jià)值,增強(qiáng)自我信心,展現(xiàn)個(gè)人魅力,提高社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。

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8. 量身定制VIP尊貴課程,全程客戶服務(wù)學(xué)校師資Celine 曹琳:歐風(fēng)(青島)培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)官,畢業(yè)于法國(guó)名校蒙彼利埃第三大學(xué)對(duì)外法語(yǔ)專業(yè)碩士,在法國(guó)生活多年 了解法國(guó)文化及風(fēng)土人情,同時(shí)從事法語(yǔ)教學(xué)工作多年,有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并深入了解學(xué)生需求。尤其對(duì)于考前輔導(dǎo)及留學(xué)面簽總結(jié)了一套**有效的教學(xué)法。其教學(xué)風(fēng)格風(fēng)趣幽默,善于和學(xué)員交流互動(dòng),深受學(xué)員的愛戴。

任鐘斌:歐風(fēng)(青島)培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)官,具有多年日本留學(xué)和生活經(jīng)驗(yàn),深入了解當(dāng)?shù)匚幕蛯W(xué)科知識(shí)。多年從事日語(yǔ)教學(xué)工作,對(duì)各種細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)有體系性的總結(jié)和講解,課堂要求嚴(yán)格,寓教于樂,深受學(xué)員歡迎。

孫佳:歐風(fēng)(青島)培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)官,德國(guó)克勞斯塔爾工業(yè)大學(xué)管理學(xué)碩士,多年海外留學(xué)及工作經(jīng)歷。多年德語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉德國(guó)的歷史文化,擅長(zhǎng)應(yīng)用性德語(yǔ),教學(xué)內(nèi)容生動(dòng)活潑,深受學(xué)生歡迎。

許雅娟:歐風(fēng)(青島)培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)官,從2008年從事德語(yǔ)教學(xué)工作,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉德語(yǔ)教材,并獨(dú)立整理德語(yǔ)聽力及閱讀材料運(yùn)用于教學(xué)中。熟悉德語(yǔ)等級(jí)考試,輔導(dǎo)的學(xué)生在德語(yǔ)A,B級(jí)考試中成績(jī)優(yōu)異,**100%。了解德語(yǔ)國(guó)家留學(xué)相關(guān)信息,精確給予學(xué)生德語(yǔ)指導(dǎo)。課堂生動(dòng),授課邏輯條理清晰,深受學(xué)生喜歡。

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王瑤:歐風(fēng)(青島)培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)官,具有多年海外的學(xué)習(xí)及工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)西方教育及文化有深入的了解,并將之融入到西班牙語(yǔ)課堂中,為學(xué)生打開一扇通往世界的大門。擅長(zhǎng)啟發(fā)式教育,調(diào)動(dòng)學(xué)生的好奇心和求知欲;樂于分享,授課激情飛揚(yáng)而又不失嚴(yán)謹(jǐn), 風(fēng)格鮮明,內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn),具有極強(qiáng)的創(chuàng)新性和指導(dǎo)作用,善于根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,變換授課方式,培養(yǎng)外向型、開放型、具有國(guó)際視野的新時(shí)代學(xué)生。

劉欣:歐風(fēng)(青島)培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)官,跨文化交際日耳曼學(xué)專業(yè),多年德語(yǔ)一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)方法靈活,熟悉多套教材,擅長(zhǎng)德語(yǔ)和英語(yǔ)、漢語(yǔ)的比較教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂氣氛活躍。

高文鳳:歐風(fēng)(青島)培訓(xùn)中心資深培訓(xùn)官,主修韓國(guó)語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè),韓語(yǔ)T-OPIK高級(jí)6級(jí),320分。職業(yè)韓國(guó)語(yǔ)能力OK-TEST 6級(jí),860分。在多年的教學(xué)中,潛心研究 “中韓文化對(duì)比” 、“中韓慣用語(yǔ)對(duì)比研究”。韓語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富

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