鄭州怎么學(xué)習(xí)演講口才-長(zhǎng)沙卡耐基口才培訓(xùn)
鄭州怎么學(xué)習(xí)演講口才-長(zhǎng)沙卡耐基口才培訓(xùn)培訓(xùn)大綱
當(dāng)眾講話【課程介紹】
授課形式：多場(chǎng)景模擬體驗(yàn)，講解，對(duì)練，示范，點(diǎn)評(píng)，上臺(tái)實(shí)踐
培訓(xùn)人群：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及在各種場(chǎng)合發(fā)表講話的人
課時(shí)安排：共24課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
人際關(guān)系【課程介紹】
授課形式：故事引入，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)模擬，學(xué)員思考對(duì)練等
培訓(xùn)人群：不限行業(yè)，任何想要提升人際關(guān)系的人群
課時(shí)安排：共18課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
演講藝術(shù)【課程介紹】
授課形式：講解，模擬，依次登臺(tái)，演講技巧及課程呈現(xiàn)能力訓(xùn)練
培訓(xùn)人群：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師、培訓(xùn)師及需要提升演講能力的人
課時(shí)安排：共18課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
邏輯思維【課程介紹】
授課形式：邏輯講解，案例分析，故事引入，現(xiàn)場(chǎng)演示，學(xué)員呈現(xiàn)
培訓(xùn)人群：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及需要提升邏輯條理的人
課時(shí)安排：共12課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
魅力聲音【課程介紹】
授課形式：發(fā)聲方式訓(xùn)練，咬字訓(xùn)練，繞口令跟讀，標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音訓(xùn)練
培訓(xùn)人群：老師，主持人，主播，培訓(xùn)師等需要提升普通話和發(fā)聲的人群
課時(shí)安排：共18課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
領(lǐng)袖導(dǎo)師班【課程介紹】
授課形式：導(dǎo)師的邏輯講解，舞臺(tái)技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓(xùn)人群：培訓(xùn)師，企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學(xué)會(huì)授課或擁有超強(qiáng)演說能力的人
課時(shí)安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課
巔峰銷售【課程介紹】
授課形式：案例分析，多場(chǎng)景模擬體驗(yàn)，講解，對(duì)練，實(shí)踐等
培訓(xùn)人群：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、管理者、銷售，及在需要提升銷售能力的人
課時(shí)安排：共12課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
心理素質(zhì)【課程介紹】
授課形式：情緒分析，老師講解，全員參與活動(dòng)
培訓(xùn)人群：想要提高情商，學(xué)會(huì)掌控自己情緒的各類人群
課時(shí)安排：共12課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
形象禮儀【課程介紹】
授課形式：顏色分析，色彩測(cè)試，搭配案例及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
培訓(xùn)人群：想要提升綜合形象，提升審美，及想擁有美麗形象和氣質(zhì)的人
課時(shí)安排：共12課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
行為禮儀【課程介紹】
授課形式：講解示范，模擬場(chǎng)景，故事引入，案例分析及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
培訓(xùn)人群：想要提升內(nèi)在氣質(zhì)，言談舉止變得優(yōu)雅大方得體的人
課時(shí)安排：共12課時(shí)，每課1.5小時(shí)，每周3次晚班課或每周1次周末課
領(lǐng)袖導(dǎo)師班【課程介紹】
授課形式：導(dǎo)師的邏輯講解，舞臺(tái)技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓(xùn)人群：培訓(xùn)師，企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學(xué)會(huì)授課或擁有超強(qiáng)演說能力的人
課時(shí)安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)班【課程介紹】
授課形式：講導(dǎo)師授課技巧修煉，課程設(shè)計(jì)、課程呈現(xiàn)、舞臺(tái)技巧修煉
培訓(xùn)人群：想成為培訓(xùn)師或想擁有培訓(xùn)師授課技巧的人
課時(shí)安排：共2天1夜
青少年自信口才【課程介紹】
授課形式：講解示范，學(xué)員呈現(xiàn)，思維導(dǎo)圖，記憶力訓(xùn)練，案列分析及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)
培訓(xùn)人群：缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，性格內(nèi)向或想要提升演講口才綜合能力的青少年
課時(shí)安排：20周，共計(jì)50課時(shí)，每周2節(jié)課
青少年領(lǐng)袖口才夏令營(yíng)【課程介紹】
授課形式：戶外拓展，口才訓(xùn)練，人際關(guān)系訓(xùn)練，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)及綜合能力訓(xùn)練
培訓(xùn)人群：需要提升演講口才，少年領(lǐng)袖能力及其他綜合能力的青少年
課時(shí)安排：7天6夜戶外莊園或山莊封閉式培訓(xùn)
鄭州怎么學(xué)習(xí)演講口才-長(zhǎng)沙卡耐基口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
廣州卡耐基口才訓(xùn)練中心，隸屬于美國(guó)卡耐基訓(xùn)練教育中心，機(jī)構(gòu)以『國(guó)際級(jí)卡耐基訓(xùn)練者』 為企業(yè)定位，專業(yè)從事個(gè)人及企業(yè)的成人素質(zhì)訓(xùn)練。榮獲2007年中國(guó)素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌，2008年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)，中國(guó)口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
中卡主要項(xiàng)目包括個(gè)人口才提升系列，個(gè)人形象禮儀系列，人際關(guān)系管理系列，科學(xué)發(fā)聲系列，青少年自信口才系列。
中卡以為企業(yè)提供的流程化的服務(wù)和一體化的解決方案為宗旨，成為許多知名企業(yè)的忠實(shí)合作伙伴。
中卡專注于企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)課程的研究和開發(fā)，主要項(xiàng)目包括企業(yè)戰(zhàn)略管理系列，領(lǐng)導(dǎo)力系列，服務(wù)技能系列，市場(chǎng)營(yíng)銷與技能系列，生產(chǎn)管理系列，人力資源管理系列等。
2008年，【廣州中卡教育】中國(guó)卡耐基訓(xùn)練中心正式在廣東正式運(yùn)營(yíng)，迄今已有6年的辦學(xué)歷史。
在廣東取得了良好的社會(huì)影響力和高質(zhì)量的培訓(xùn)效果。
并榮獲2010年中國(guó)素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌，
2012年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)，
中國(guó)口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
企業(yè)文化
核心價(jià)值觀：真誠(chéng)感恩，激情創(chuàng)新，專業(yè)專注
企業(yè)使命：傳播戴爾 卡耐基教育理念給每一位國(guó)人
企業(yè)愿景：幫助客戶和員工成就成功人生
企業(yè)定位：做行業(yè)內(nèi)專業(yè),全面的卡耐基教育機(jī)構(gòu)
經(jīng)營(yíng)理念：秉承<財(cái)聚人散，財(cái)散人聚>的成功理念，把員工當(dāng)成事業(yè)永續(xù)的合作伙伴，協(xié)助員工成為企業(yè)的股東和合作伙伴
學(xué)習(xí)理念：投入,忘我,放開,自信
企業(yè)榮譽(yù)
2010年中國(guó)素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌
2012年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)
2012年中國(guó)口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌
2013年廣州比較具有影響力教育集團(tuán)
2013年廣東電視臺(tái)，廣州電視臺(tái)，南方都市報(bào)聯(lián)合推薦教育機(jī)構(gòu)
鄭州怎么學(xué)習(xí)演講口才-長(zhǎng)沙卡耐基口才培訓(xùn)師資風(fēng)采
鄭州怎么學(xué)習(xí)演講口才-長(zhǎng)沙卡耐基口才培訓(xùn)手勢(shì)語言的重要性
在社會(huì)活動(dòng)中，人們運(yùn)用語言符系統(tǒng)或非語言符系統(tǒng)相互之間交流信息，溝通情感的過程就是人際交往。人際交往是人們共同活動(dòng)的特殊形式。任何個(gè)人或群體進(jìn)行的交往，總是為達(dá)到某種目標(biāo)、滿足某種需要而展開的。人際交往的工具
人際交往，作為信息的傳遞進(jìn)程，必需借助于一定的符零碎作為信息的載體才干完成，符零碎是人際交往的工具，普通可以把符零碎歸為兩類，即言語符零碎和非言語符零碎，御用言語符零碎停止的交往稱之為言語交往；應(yīng)用非言語符零碎停止的交往為非言語交往。
俗話說：“一句話逗人笑，一句話也能使人跳。”可見，言語作為人類特有的第二零碎，是具有其共同的力氣的。在人際交往進(jìn)程當(dāng)中，要留意交談言語的字眼。說話是將字、句合起來變?yōu)槁曧懸约氨磉_(dá)思想或心境，怎樣才干更好地表達(dá)我們的意思呢？
1、說話要越簡(jiǎn)潔越好。有些人在敘說一件事情，為了弄才氣，竭力地修飾他們的語句，用反復(fù)的描述詞，或?qū)W東方言語獨(dú)有的倒裝句法，或交叉歇后語、俏皮話，甚至援用經(jīng)典、名人語錄。假如你沒有分心聽他說話，則往往弄不清他在說什麼。
有人說話費(fèi)了很大的精神，仍使人抓不住他所要表達(dá)的意思，即運(yùn)用詞再綺麗，也沒用。
處理方法：說話時(shí)記住要說得長(zhǎng)篇大論，在話未說出的時(shí)分，先在腦子里想好一個(gè)輪廓，然后依照順序逐個(gè)說出來。
2、文句不要堆疊運(yùn)用。遇到不解的中央，說一個(gè)“為何”就夠了，不要說好幾個(gè)！容許他人的時(shí)分，說一個(gè)好字就行了，別說多了，像結(jié)巴一樣，除非你想惹起他人的留意，或增強(qiáng)力氣時(shí)才用得著。
同一詞語不要濫用；解釋月球上為何有生物存在這個(gè)成績(jī)的時(shí)分，幾分鐘內(nèi)用“迷信上的觀念說”二、三十次，無論多麼難聽的報(bào)告，也會(huì)使人厭倦。王爾德說：“第 一次用花來比喻女人的人是做聰明的，第二次把它再用的人便顯得愚笨了”。同一個(gè)次也不要用來描述不同的東西，只能顯示出你用語的貧乏。公主是美麗的是美麗的天空是美麗的等。
3、要防止行動(dòng)禪的呈現(xiàn)，易使人發(fā)笑
4、不要說粗魯?shù)幕虿谎诺脑挕?
人際交往的非言語符零碎：
準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定的地點(diǎn)會(huì)面嫩表示對(duì)對(duì)方的尊重、禮貌，使對(duì)方感到言而有信，為雙方交流創(chuàng)設(shè)了良好的情境。面對(duì)面的談話，有助于產(chǎn)生親密感。但也需要空間的距離來保持安全感。不同文化水平者對(duì)空間距離的要求是不同的。升遷后產(chǎn)生自豪心理與人接觸的距離就會(huì)大一些，保持他作為官的與眾不同感。陌生人之間不論同性或異性之間的接觸，總會(huì)有一定的空間距離的需要。
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鄭州怎么學(xué)習(xí)演講口才-長(zhǎng)沙卡耐基口才說好對(duì)自己有利的話
莎士比亞說：“你的舌頭就像一匹快馬，它奔得太快，會(huì)把力氣都奔完了?！闭f好對(duì)自己有利的話，就是什么話該說，什么話不該說，心中一定要有數(shù)。尤其在一些重要場(chǎng)合，只有在交流中力求表達(dá)得體，才有利于溝通的展開。
因時(shí)而異得解脫
武則天當(dāng)政時(shí)，宰相狄仁杰遭到酷吏來俊臣的陷害，被抓進(jìn)了大牢。來俊臣審訊狄仁杰時(shí)，他和顏悅色地訴苦：“老邁昏庸，用人失察，沒有處理好地方事務(wù)，是老臣的過錯(cuò)。”
這時(shí)，來俊臣湊到狄仁杰面前，詭秘地說：“狄老，如果你能配合我，說出朝廷內(nèi)另一位重臣的罪狀，我不僅不拷打你，而且還能放了你?！钡胰式芸戳藖砜〕家谎?，一頭撞向旁邊的柱子，從牙縫里擠出兩個(gè)字：“休想！”來俊臣見識(shí)了狄仁杰的剛直不阿，也就不敢逼他。過了幾日，狄仁杰求情說：“眼看，天就要冷了，我沒有換洗的衣服，大人能否讓老朽帶出監(jiān)房換幾件衣服呢？”一聽狄大人如此柔聲，來俊臣就準(zhǔn)許他的兒子帶出了藏有狀紙的衣服，這才讓武則天知道了狄仁杰的冤情。
不久后，狄仁杰不僅被解救而且官復(fù)原職，**終把陷害自己的酷吏都給懲治了。
狄仁杰看準(zhǔn)時(shí)機(jī)“招供”，免得被打死在獄中，可讓他誣陷朝廷內(nèi)的另一位重臣時(shí)，他又置生死于不顧，大聲斥責(zé)。狄仁杰使出斷案般的智慧，借天冷要換洗衣服的理由，用緩和的語氣請(qǐng)求，才得以讓兒子把“怨?fàn)睢睅Ыo了武則天，使得自己獲救。當(dāng)我們身處困境時(shí)，要把握好說話的時(shí)機(jī)，不要硬碰硬，只有這樣才能得到解脫。
因情而異化危機(jī)
美國(guó)校園槍擊案發(fā)生后，奧巴馬一面抹著眼淚，一面語無倫次的吼道：“再也不能讓‘美國(guó)**’這個(gè)毒瘤危害無辜的孩子們了。二十條鮮活的生命，一轉(zhuǎn)眼就這樣消失了，一定要懲辦兇手?，F(xiàn)在，真是到了該‘取消’美國(guó)私人可以擁有**的時(shí)候了，它的可怕要比財(cái)政懸崖危險(xiǎn)上一千倍、一萬倍啊！”
但是，當(dāng)美國(guó)“擁槍協(xié)會(huì)”和“反擁槍組織”爭(zhēng)論到白熱化時(shí)，奧巴馬站出來調(diào)停兩派的紛爭(zhēng)。他卻說：“是我們美國(guó)人民，該坐下來好好思考如何才能保管好自己的**，拿出一個(gè)**穩(wěn)妥、**有效的方案。要想徹底杜絕槍擊案再度發(fā)生，不僅從形式上，更要從思想根源上，開展一場(chǎng)認(rèn)認(rèn)真真的‘糾槍’全民戰(zhàn)爭(zhēng)，建立起保護(hù)孩子們的一道防火墻。”奧巴馬的此次發(fā)言，贏得了美國(guó)民眾的大力支持。
奧巴馬說要“取消”美國(guó)**，是為了安撫民眾所產(chǎn)生的恐懼心理。當(dāng)“擁槍協(xié)會(huì)”和“反擁搶組織”爭(zhēng)論時(shí)，奧巴馬強(qiáng)硬的話語卻轉(zhuǎn)變了，說“要保管好自己的**”，從其他方面建立保護(hù)孩子的“防火墻”。奧巴馬正是考慮到不同的情況，適時(shí)的調(diào)整說話的方式，從而化解了社會(huì)上的危機(jī)和矛盾。
因人而異解心結(jié)
五·四青年節(jié)快到了，學(xué)校要舉行慶祝活動(dòng)，要求每個(gè)班必須出兩個(gè)節(jié)目。張老師讓班里的文藝骨干劉樂編排，班長(zhǎng)王歡做輔助。王歡聽到張老師這樣的安排，心里很不是滋味，私底下和劉樂較勁。 那天下午放學(xué)后，劉樂安排跳舞的同學(xué)留下來練舞蹈。王歡很不樂意地說：“我還有事，那個(gè)破舞蹈有什么好練的，留著你自己慢慢練吧！”其他同學(xué)聽了王歡的話，都紛紛指責(zé)劉樂占用了大家的休息時(shí)間。這時(shí)，劉樂微笑著說：“王歡，我知道老師讓你輔助我是大材小用，但是每個(gè)人所擅長(zhǎng)的方面不一樣，我們大家應(yīng)該擰成一股繩，在晚會(huì)上贏得名次，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)才好！馬上就要月考了，我不希望因?yàn)榫毼璧赣绊懙酱蠹业膶W(xué)習(xí)時(shí)間，更不希望大家因?yàn)榭荚嚊]考好，影響心情?！贝蠹衣犕陝返脑挘加X得很有道理愿意留下來，王歡也不好意思走了。 劉樂清楚同學(xué)們是因?yàn)榧刀首约翰牌鸷宓?，她并沒直接戳穿王歡故意挑事，而是從同學(xué)們不同的心理角度考慮，讓大家團(tuán)結(jié)一致。**分析馬上要面臨月考的重要性，來說服大家留下來練舞蹈。劉樂這番體貼的話語，不僅解開了同學(xué)的心結(jié)，而且化解了同學(xué)之間的隔膜。這種兩全其美的說話，你學(xué)會(huì)了嗎？
因勢(shì)而異調(diào)尷尬
在某期《非誠(chéng)勿擾》，上臺(tái)的一號(hào)男嘉賓王偉是學(xué)經(jīng)濟(jì)犯罪偵查的。在王偉做了自我介紹和描述完自己的感情史后，女嘉賓陳子微突然這樣問道：“男嘉賓，你說你第二個(gè)女朋友常常說謊而跟她分手，你應(yīng)該是一個(gè)很善于捕捉謊言的人。那你是不是同時(shí)也很會(huì)撒謊呢？”王偉回答道：“在我沒有完全把握謊言不被揭穿的情況下從來不說謊?！标愖游⒁姶饲擅畹卮鸬溃骸叭绻阌龅轿业脑挘憔驮僖踩霾涣酥e了。” 此時(shí)，站在一旁的孟非卻也趁機(jī)插話道：“其實(shí)我覺得這世界上，沒有什么謊言有把握一輩子不被揭穿。你同意這話嗎？”王偉答：“同意?！泵戏墙又f：“有句話怎么說的，你可以暫時(shí)欺騙所有人，也可以永遠(yuǎn)欺騙部分人，但是沒有人能夠永遠(yuǎn)欺騙所有人?！边@時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。 從男女嘉賓的談話中，可以看出王偉把“謊言”詮釋得太確切，激起了女嘉賓的一番回駁。而孟非用適度的話循序漸進(jìn)地告訴男嘉賓，“假話”絕對(duì)不能永遠(yuǎn)被隱藏，這樣不僅調(diào)解了現(xiàn)場(chǎng)的尷尬，還贏得了觀眾的贊賞。講話時(shí)不注意分寸，雙方就很可能陷入誤會(huì)中，并導(dǎo)致**后不歡而散，只有把話說好才有利于緩和局面。 同學(xué)們，我們與別人交談時(shí)，不僅讓人感覺到你說話得體、有素養(yǎng)，又要實(shí)現(xiàn)你說話所應(yīng)達(dá)到的效果。只有這樣，語言的魅力才會(huì)不斷顯現(xiàn)出來，你的說話水平也會(huì)不斷增長(zhǎng)，既含蓄地表現(xiàn)出自己對(duì)他人的尊重，同時(shí)也博得了對(duì)方的尊敬。
鄭州怎么學(xué)習(xí)演講口才-長(zhǎng)沙卡耐基口才培訓(xùn)地址
地址：金水區(qū)花園路與豐產(chǎn)路交叉口東北角蘭德中心
個(gè)試聽名額
