鄭州口才培訓(xùn)學(xué)費(fèi)-長沙卡耐基口才培訓(xùn)
鄭州口才培訓(xùn)學(xué)費(fèi)-長沙卡耐基口才培訓(xùn)培訓(xùn)大綱
當(dāng)眾講話【課程介紹】
授課形式：多場景模擬體驗，講解，對練，示范，點(diǎn)評，上臺實踐
培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及在各種場合發(fā)表講話的人
課時安排：共24課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
人際關(guān)系【課程介紹】
授課形式：故事引入，案例分析，現(xiàn)場模擬，學(xué)員思考對練等
培訓(xùn)人群：不限行業(yè)，任何想要提升人際關(guān)系的人群
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
演講藝術(shù)【課程介紹】
授課形式：講解，模擬，依次登臺，演講技巧及課程呈現(xiàn)能力訓(xùn)練
培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、老師、培訓(xùn)師及需要提升演講能力的人
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
邏輯思維【課程介紹】
授課形式：邏輯講解，案例分析，故事引入，現(xiàn)場演示，學(xué)員呈現(xiàn)
培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、白領(lǐng)、學(xué)生及需要提升邏輯條理的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
魅力聲音【課程介紹】
授課形式：發(fā)聲方式訓(xùn)練，咬字訓(xùn)練，繞口令跟讀，標(biāo)準(zhǔn)普通話發(fā)音訓(xùn)練
培訓(xùn)人群：老師，主持人，主播，培訓(xùn)師等需要提升普通話和發(fā)聲的人群
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
領(lǐng)袖導(dǎo)師班【課程介紹】
授課形式：導(dǎo)師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓(xùn)人群：培訓(xùn)師，企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學(xué)會授課或擁有超強(qiáng)演說能力的人
課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課
巔峰銷售【課程介紹】
授課形式：案例分析，多場景模擬體驗，講解，對練，實踐等
培訓(xùn)人群：各級領(lǐng)導(dǎo)、管理者、銷售，及在需要提升銷售能力的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
心理素質(zhì)【課程介紹】
授課形式：情緒分析，老師講解，全員參與活動
培訓(xùn)人群：想要提高情商，學(xué)會掌控自己情緒的各類人群
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
形象禮儀【課程介紹】
授課形式：顏色分析，色彩測試，搭配案例及現(xiàn)場互動
培訓(xùn)人群：想要提升綜合形象，提升審美，及想擁有美麗形象和氣質(zhì)的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
行為禮儀【課程介紹】
授課形式：講解示范，模擬場景，故事引入，案例分析及現(xiàn)場互動
培訓(xùn)人群：想要提升內(nèi)在氣質(zhì)，言談舉止變得優(yōu)雅大方得體的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
領(lǐng)袖導(dǎo)師班【課程介紹】
授課形式：導(dǎo)師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓(xùn)人群：培訓(xùn)師，企業(yè)領(lǐng)袖等想讓自己迅速學(xué)會授課或擁有超強(qiáng)演說能力的人
課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課
TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)班【課程介紹】
授課形式：講導(dǎo)師授課技巧修煉，課程設(shè)計、課程呈現(xiàn)、舞臺技巧修煉
培訓(xùn)人群：想成為培訓(xùn)師或想擁有培訓(xùn)師授課技巧的人
課時安排：共2天1夜
青少年自信口才【課程介紹】
授課形式：講解示范，學(xué)員呈現(xiàn)，思維導(dǎo)圖，記憶力訓(xùn)練，案列分析及現(xiàn)場互動
培訓(xùn)人群：缺乏學(xué)習(xí)主動性，性格內(nèi)向或想要提升演講口才綜合能力的青少年
課時安排：20周，共計50課時，每周2節(jié)課
青少年領(lǐng)袖口才夏令營【課程介紹】
授課形式：戶外拓展，口才訓(xùn)練，人際關(guān)系訓(xùn)練，現(xiàn)場互動及綜合能力訓(xùn)練
培訓(xùn)人群：需要提升演講口才，少年領(lǐng)袖能力及其他綜合能力的青少年
課時安排：7天6夜戶外莊園或山莊封閉式培訓(xùn)
鄭州口才培訓(xùn)學(xué)費(fèi)-長沙卡耐基口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簡介
廣州卡耐基口才訓(xùn)練中心，隸屬于美國卡耐基訓(xùn)練教育中心，機(jī)構(gòu)以『國際級卡耐基訓(xùn)練者』 為企業(yè)定位，專業(yè)從事個人及企業(yè)的成人素質(zhì)訓(xùn)練。榮獲2007年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌，2008年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)，中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
中卡主要項目包括個人口才提升系列，個人形象禮儀系列，人際關(guān)系管理系列，科學(xué)發(fā)聲系列，青少年自信口才系列。
中卡以為企業(yè)提供的流程化的服務(wù)和一體化的解決方案為宗旨，成為許多知名企業(yè)的忠實合作伙伴。
中卡專注于企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)課程的研究和開發(fā)，主要項目包括企業(yè)戰(zhàn)略管理系列，領(lǐng)導(dǎo)力系列，服務(wù)技能系列，市場營銷與技能系列，生產(chǎn)管理系列，人力資源管理系列等。
2008年，【廣州中卡教育】中國卡耐基訓(xùn)練中心正式在廣東正式運(yùn)營，迄今已有6年的辦學(xué)歷史。
在廣東取得了良好的社會影響力和高質(zhì)量的培訓(xùn)效果。
并榮獲2010年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌，
2012年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)，
中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
企業(yè)文化
核心價值觀：真誠感恩，激情創(chuàng)新，專業(yè)專注
企業(yè)使命：傳播戴爾 卡耐基教育理念給每一位國人
企業(yè)愿景：幫助客戶和員工成就成功人生
企業(yè)定位：做行業(yè)內(nèi)專業(yè),全面的卡耐基教育機(jī)構(gòu)
經(jīng)營理念：秉承<財聚人散，財散人聚>的成功理念，把員工當(dāng)成事業(yè)永續(xù)的合作伙伴，協(xié)助員工成為企業(yè)的股東和合作伙伴
學(xué)習(xí)理念：投入,忘我,放開,自信
企業(yè)榮譽(yù)
2010年中國素質(zhì)訓(xùn)練十大品牌
2012年**受消費(fèi)者喜愛的教育機(jī)構(gòu)
2012年中國口才訓(xùn)練優(yōu)選教育品牌
2013年廣州比較具有影響力教育集團(tuán)
2013年廣東電視臺，廣州電視臺，南方都市報聯(lián)合推薦教育機(jī)構(gòu)
鄭州口才培訓(xùn)學(xué)費(fèi)-長沙卡耐基口才培訓(xùn)師資風(fēng)采
鄭州口才培訓(xùn)學(xué)費(fèi)-長沙卡耐基口才培訓(xùn)手勢語言的重要性
在社會活動中，人們運(yùn)用語言符系統(tǒng)或非語言符系統(tǒng)相互之間交流信息，溝通情感的過程就是人際交往。人際交往是人們共同活動的特殊形式。任何個人或群體進(jìn)行的交往，總是為達(dá)到某種目標(biāo)、滿足某種需要而展開的。人際交往的工具
人際交往，作為信息的傳遞進(jìn)程，必需借助于一定的符零碎作為信息的載體才干完成，符零碎是人際交往的工具，普通可以把符零碎歸為兩類，即言語符零碎和非言語符零碎，御用言語符零碎停止的交往稱之為言語交往；應(yīng)用非言語符零碎停止的交往為非言語交往。
俗話說：“一句話逗人笑，一句話也能使人跳?！笨梢姡哉Z作為人類特有的第二零碎，是具有其共同的力氣的。在人際交往進(jìn)程當(dāng)中，要留意交談言語的字眼。說話是將字、句合起來變?yōu)槁曧懸约氨磉_(dá)思想或心境，怎樣才干更好地表達(dá)我們的意思呢？
1、說話要越簡潔越好。有些人在敘說一件事情，為了弄才氣，竭力地修飾他們的語句，用反復(fù)的描述詞，或?qū)W東方言語獨(dú)有的倒裝句法，或交叉歇后語、俏皮話，甚至援用經(jīng)典、名人語錄。假如你沒有分心聽他說話，則往往弄不清他在說什麼。
有人說話費(fèi)了很大的精神，仍使人抓不住他所要表達(dá)的意思，即運(yùn)用詞再綺麗，也沒用。
處理方法：說話時記住要說得長篇大論，在話未說出的時分，先在腦子里想好一個輪廓，然后依照順序逐個說出來。
2、文句不要堆疊運(yùn)用。遇到不解的中央，說一個“為何”就夠了，不要說好幾個！容許他人的時分，說一個好字就行了，別說多了，像結(jié)巴一樣，除非你想惹起他人的留意，或增強(qiáng)力氣時才用得著。
同一詞語不要濫用；解釋月球上為何有生物存在這個成績的時分，幾分鐘內(nèi)用“迷信上的觀念說”二、三十次，無論多麼難聽的報告，也會使人厭倦。王爾德說：“第 一次用花來比喻女人的人是做聰明的，第二次把它再用的人便顯得愚笨了”。同一個次也不要用來描述不同的東西，只能顯示出你用語的貧乏。公主是美麗的是美麗的天空是美麗的等。
3、要防止行動禪的呈現(xiàn)，易使人發(fā)笑
4、不要說粗魯?shù)幕虿谎诺脑挕?
人際交往的非言語符零碎：
準(zhǔn)時到達(dá)預(yù)定的地點(diǎn)會面嫩表示對對方的尊重、禮貌，使對方感到言而有信，為雙方交流創(chuàng)設(shè)了良好的情境。面對面的談話，有助于產(chǎn)生親密感。但也需要空間的距離來保持安全感。不同文化水平者對空間距離的要求是不同的。升遷后產(chǎn)生自豪心理與人接觸的距離就會大一些，保持他作為官的與眾不同感。陌生人之間不論同性或異性之間的接觸，總會有一定的空間距離的需要。
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鄭州口才培訓(xùn)學(xué)費(fèi)-長沙卡耐基口才什么話**傷下屬的自尊心
俗話說的好：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！逼髽I(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者對下屬說話不僅要注意表情態(tài)度，而且更要注意避免言辭傷人?？鬃釉凇熬泳潘肌敝姓f：“色思溫，貌思恭，言思忠”，講的就是這個道理。因此，作為管理者，一定要避免傷害下屬自尊心的語言。據(jù)眾多媒體調(diào)查表明，下面這幾句話**傷下屬的自尊心。
“聽我的還是聽你的” 有一次，身為麥凱頓公司總經(jīng)理的愛德華將六個幕僚召集在一起開會。愛德華提出了一個議案，而幕僚們的看法并不統(tǒng)一，于是七個人便熱烈地爭論起來。在**后決策的時候，六個幕僚一致反對愛德華的意見，但愛德華仍固執(zhí)己見，他說：“是聽我的還是聽你們的！雖然只有我一個人贊成但我仍要宣布，這個方案**了?！焙髞淼氖聦嵶C明，愛德華的決策是錯誤，在執(zhí)行過程中困難重重，并產(chǎn)生諸多負(fù)面影響；更讓愛德華沮喪的是，六個幕僚中有四個同時提出辭職，其中一個幕僚還在公開場合表示：“在公司中都得聽一個人的，我們還有存在的價值和理由嗎？” 領(lǐng)導(dǎo)武斷型的語言還有“沒我的簽字不行”、“我不在的時候，誰都別亂來”、“一切依我說的為準(zhǔn)”等等。這是一種典型的獨(dú)裁式管理，它傷掉的是下屬的積極主動精神和神圣的職權(quán)意識。管理不是獨(dú)裁，在從事企業(yè)管理的時候，尊重人權(quán)，重視個體，友善地詢問和關(guān)切地聆聽相當(dāng)重要，是避免決策失誤的** 好路徑。 “你不要自以為是” 在房產(chǎn)公司部門的例行周會上，主管陶峰和職員小謝因為營銷策略發(fā)生了激烈爭論，雙方誰也說服不了誰，爭得面紅耳赤。陶峰突然站了起來，指著小謝的鼻子說：“你以為你很聰明是吧？你不要自以為是！我跟你說，你才是井底之蛙，鼠目寸光……”小謝一愣，趕緊閉了口，并低下頭坐在一旁，從此再也沒有說過一句話。說來也奇怪，陶峰只是沖小謝動怒，但參會的其他職員也和小謝一樣，皆沉默不語，都低著頭聽陶峰一個人發(fā)號施令。會議**終不歡而散。 當(dāng)下屬與上級共同研究工作時，上級要真誠聆聽，千萬不要表現(xiàn)出不耐煩的情緒，更不要輕言否定下屬的意見，不要輕易說“你說的不對”。如果下屬堅持自己的意見，你千萬不要說“這么多人難道誰都不如你？”、“你不要自以為是！”。如果你說了，不僅是對下屬自尊心的傷害，也是對他們工作激情和責(zé)任心的極大挫傷。如果下屬的意見真的不對，聰明的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該耐心引導(dǎo)他們；如果他們的建議是正確的，開明的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)毫無保留的肯定和接受。 “你的想法很不成熟” 村野一番畢業(yè)于東京大學(xué)，原本有一份待遇十分優(yōu)厚的工作，由于對盛田昭夫崇拜而進(jìn)入索尼。工作之余，村野一番還鉆研一些電學(xué)方面的小發(fā)明和小改進(jìn)。有一天，他找到科長，興奮地說：“我有一個小建議，也許對我們的產(chǎn)品質(zhì)量提高有好處……”科長聽完村野一番的匯報，盯著他看了一會兒，然后不冷不熱地說：“我認(rèn)為你的想法很不成熟！我們索尼有許多專業(yè)技術(shù)人員，你** 好還是做好自己的本職工作，別想入非非！”村野一番聽后十分泄氣，心灰意冷。從此他郁郁寡歡，滿腹心事，只是悶頭工作，誰也不理。 當(dāng)下屬向你提出工作建議時，你千萬不要說“你的想法很幼稚”，更不要說“你別想入非非”，這些話的言外之意就是“你說的都是廢話，都是很可笑的想法”。做為一名領(lǐng)導(dǎo)，你必須懂得激發(fā)下屬的創(chuàng)造力，切不可動不動就打擊他們的積極性。應(yīng)極力避免用“你不行、你不會、你不知道”這些字眼，而要經(jīng)常對你的下屬說“你行、你一定會、你一定要”，只有這樣才能調(diào)動他們的創(chuàng)造性，讓他們?yōu)楣镜陌l(fā)展發(fā)揮** 大力量?！拔艺婧蠡诎咽陆唤o你來辦” 曉雯所負(fù)責(zé)區(qū)域近期的銷售業(yè)績一直很不好，盡管她起早貪黑，加班加點(diǎn)，業(yè)績還是沒有太大起色。這天早上，她剛進(jìn)辦公室，就接到經(jīng)理打來的電話。經(jīng)理在另一頭怒不可遏地說：“我不知道你究竟都在干些啥？為什么別的地方都做得很好？就你不行？我真后悔把事交給你這樣的人來辦，吃啥啥不剩，干啥啥不行！”曉雯輕聲辯解：“經(jīng)理，我真的沒有一點(diǎn)放松，我現(xiàn)在正想辦法呢……”“別跟我解釋太多，我只看**后的實際結(jié)果！你要動腦子！”經(jīng)理啪的一下掛了電話。曉雯沮喪地放下電話，然后又突然抓起電話，給經(jīng)理回?fù)苓^去，她平靜地對經(jīng)理說道：“我現(xiàn)在感覺不適合這份工作，我提出辭職！”對于員工來說，一個只單純追求“結(jié)果”、無視員工辛勞、尊嚴(yán)的領(lǐng)導(dǎo)，追隨他還有什么意義？！ 當(dāng)你把事情交給下屬去辦而沒辦好，甚至辦砸了，你千萬不要說“我真后悔把事交給你來辦”，諸如此類的話還有“我對你太失望了”，“當(dāng)初我就覺得你不行”，“你怎么這樣笨”，這是對人的根本否定，**傷人心。有智慧、有藝術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該幫助下屬尋找失敗的原因和解決問題的方案，并給下屬不斷鼓氣。信心對人的成功極為重要，懂得加強(qiáng)部屬信心的領(lǐng)導(dǎo)，既是在給你的部屬打氣，更是在幫助你自己和公司獲取成功。 作為領(lǐng)導(dǎo)者，常常要考慮怎樣激發(fā)員工的積極性和創(chuàng)造力。其實，有時候并不需要運(yùn)用太多的規(guī)章制度或者經(jīng)濟(jì)激勵手段，在平時的工作中，避免說刺傷他們、打擊他們的話，多說鼓勵、關(guān)心、寬慰、和善的話，就能取得事半功倍的激勵效果。
鄭州口才培訓(xùn)學(xué)費(fèi)-長沙卡耐基口才培訓(xùn)地址
地址：金水區(qū)花園路與豐產(chǎn)路交叉口東北角蘭德中心
個試聽名額
