演講能力，事實上是領導能力的一種極大的提現(xiàn)。在西方國家，尤其是美國，小到一個班長，大到一個國家的領導人，都是通過演講獲得選票，個人的演講能力直接決定競選的成敗。
可以毫不夸張地說，演講是成功的必備技能。
簡單地說：演講能力=領導力；演講能力=分享力；演講能力=影響力！
演講口才有哪些技巧
方法---練體。
在舞臺上的站姿、移動、手勢、表情等都屬于演講中的肢體語言。一個身體健美的人站在舞臺上，即使不講話，也能散發(fā)出氣場。相反，有些人在日常生活中不注重鍛煉又由于長期伏案工作，形體受到影響，站在舞臺上，給人感覺精神渙散，身姿站不穩(wěn)、駝背、肩斜或容易抖腿。
對于男生來講，練習形體，建議可以進行一些力量訓練，比如說，苦臥撐、仰臥起坐、引體向上，而且可以有效矯正駝背，這些力量訓練，可以讓身體變得結實，另外可以慢跑，有氧運動，讓精神氣比較飽滿。
對于女生來說，練習舞蹈是比較好的方法，既可以塑造形體，又可以增強體力，還可以讓肢體變得自然、放松、靈活，對臺風塑造大有幫助。男生如果方便，練習舞蹈其實也合適。
怎么樣培養(yǎng)口才
(1)故事大賽。每兩個星期在班上開展一次故事大賽，首先在組內講，人人講、大家評，在組內推選講得好的在班上講，針對學生的語言態(tài)度、口齒和聲音，語言是否準確、通順，表意是否清楚等方面進行評議。表揚優(yōu)點，指出存在的問題，使說話訓練在 愉快中進行，從而提高學生口頭表達能力。
(2)背出色詩文大賽。每個月進行一次出色課文背誦大賽。主要是學生在課外收集和背誦的好文章，如《小學生必背古詩詞》上的，或《小學生閱讀報》等報刊雜志上的。通過這個活動，一方面讓學生主動積累語言，另一方面又給學生提供一個展示和運用的機會，學生就更有興趣了。
(3)開展一句話新聞活動。每天中午寫字時間，我們班開展了一句話新聞活動，將自己看到的、聽到的，或親身經歷的有趣的、有價值的事，用一句話告訴大家，學期評比一次，看誰發(fā)布的新聞多，說得好，就評為出色小說家。這樣，培養(yǎng)了學生留心觀察生活的習慣，充分利用生活中說話資源。
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