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課程介紹Course Introduction


公務(wù)員面試口才

瀏覽次數(shù)208次  文章作者:武漢卡耐基

增強(qiáng)面試信心自信展現(xiàn)自我

課程描述
公務(wù)員面試,是考生**面試要達(dá)到自己理想的預(yù)期效果。面試時考官會對考生各方面的素質(zhì)進(jìn)行測評,以此作為錄用合適人員的依據(jù)??忌鷧⒓用嬖嚂r應(yīng)充分展現(xiàn)自身素質(zhì)和優(yōu)秀才能,作為獲得被錄用的資格條件。在公務(wù)員錄用考試工作中,公務(wù)面試是測評公務(wù)員能力素質(zhì)*直接、*有效的途徑。因此也成為很多考生因緊張恐懼而影響發(fā)揮被拒錄的唯一表現(xiàn)。
本課程根據(jù)公務(wù)員面試特點,采取針對性輔導(dǎo)、實戰(zhàn)演練、模擬訓(xùn)練、影像糾正等訓(xùn)練方式,目的就是幫助考生在公務(wù)員面試口才中自信展現(xiàn)自我,克服緊張情緒,清晰條理地表達(dá)自己,出眾地展現(xiàn)優(yōu)勢,給考官留下良好的印象,給自己的公務(wù)員面試創(chuàng)造更多獲勝的機(jī)會,把握成功。

公務(wù)員面試口才》訓(xùn)練課程是每一位參加公務(wù)員面試的考生必須參加的訓(xùn)練課程,如果符合以下情況,那就更需要上公務(wù)員面試口才的訓(xùn)練課程:
1.講話缺乏條理、辭不達(dá)意、心跳加速、面紅耳赤
2.講話手心冒汗、雙腿發(fā)軟、面部僵硬、雙手發(fā)抖
3.講話大腦空白、無法思考、思路不清、聲音發(fā)顫
4.容易受到外界干擾、對權(quán)威有心理壓力
5.肢體動作僵硬、小動作多、面部表情不自然
6.口頭語多、語音語調(diào)平緩、缺乏感染力
7.眼神飄忽不定、目光不敢與考官對視、情緒易受影響

課程特色
1.實戰(zhàn)訓(xùn)練式特色:場景模擬實戰(zhàn)演練,精心設(shè)計特定場景,讓您提前進(jìn)入面試階段;
2.小班授課一對一輔導(dǎo):采用小班授課,講師針對性輔導(dǎo),一對一點評;
3.抗壓力和干擾力訓(xùn)練:在公務(wù)員面試訓(xùn)練課程中,給學(xué)員抗壓力和抗干擾式訓(xùn)練,使學(xué)員不受外界環(huán)境的干擾;
4.影像糾正訓(xùn)練:訓(xùn)練全程視頻追拍,暴露在臺上的真實表現(xiàn),有什么小動作都一覽無遺,清楚認(rèn)識自我,徹底糾正陋習(xí)。

達(dá)到效果
調(diào)整心里壓力、避免面試緊張 從容面對考官、語音語調(diào)、抑揚(yáng)頓挫
儀表端莊大方、自信展示優(yōu)勢 回答簡潔流暢、引經(jīng)據(jù)典、重點突出
表情親切自然、行為舉止得體 表述邏輯性強(qiáng)、思路清晰、層次分明


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學(xué)校介紹University Profile

武漢楊勤管理咨詢有限公司,由國內(nèi)頂尖的口才與演講、播音與主持,以及企業(yè)管理培訓(xùn)專家聯(lián)合組建創(chuàng)辦,是一家專注于口才、演講、商務(wù)談判、職業(yè)素質(zhì)、企業(yè)管理等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

擁有《當(dāng)眾講話》、《演講與口才》、《震憾力發(fā)言》、《領(lǐng)導(dǎo)商務(wù)口才》、《主持人口才》、《贏在面試》、《職場人際溝通》、《職場禮儀》、《青少年口才》、《科學(xué)發(fā)聲》、《企業(yè)管理培訓(xùn)》等課程體系。自創(chuàng)辦開始,中心就在致力于找尋更符合中國人思維的口才溝通、職業(yè)形象、職業(yè)素質(zhì)、管理藝術(shù)等方法,以高質(zhì)量的培訓(xùn)課程全力協(xié)助個人、企業(yè)與院校,全面提升個人綜合素質(zhì)以及打造團(tuán)隊競爭力。

在多年的辦學(xué)中,中心開發(fā)出集國內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)、訓(xùn)練名家之長的訓(xùn)練模式,具有實用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式,采用“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的小班教練式訓(xùn)練模式,讓學(xué)員在實戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能,從而擁有健全的學(xué)習(xí)體系。

辦學(xué)宗旨:
共同打造良好的當(dāng)眾表達(dá)和說服技巧,和諧的人際交往和處世藝術(shù)。真正提升學(xué)生自信!

教學(xué)理念:
以學(xué)員為本,解決實際問題。興趣導(dǎo)向,活躍課堂,課堂交往“零”距離!使學(xué)員獲得長足進(jìn)步與提高!

教學(xué)特色:
課程采取有效的“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的教練式訓(xùn)練模式,模擬真實情境,通過登臺、辯論、戶外拓展等各種方式開展各項訓(xùn)練課程。


學(xué)員評價Student Appraisal

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