武漢楊勤少兒口才培訓(xùn)
青少年口才 培養(yǎng)孩子藝術(shù)范
快速咨詢
課程介紹
武漢楊勤青少年培訓(xùn)項目
楊勤口才青少年培訓(xùn)課程介紹
-
課程名稱
情商訓(xùn)練營
課程收益
激勵自我、愈受挫折愈勇往直前
-
課程背景
每個人的EQ都不是與生俱來就是完美的，成熟的。EQ是可經(jīng)由后天的有意培養(yǎng)和訓(xùn)練來完善的，是在后天的環(huán)境與教育中逐步發(fā)展和提高的，即高EQ是可以培養(yǎng)的。因此，情商的早期培養(yǎng)有著重大的意義，0—5歲是培養(yǎng)孩子高EQ的關(guān)鍵時期 。
-
課程大綱
◆培養(yǎng)孩子自知：自知，就是了解自己的情緒。培養(yǎng)孩子清楚地知道自己喜怒哀樂的不同情緒。
◆培養(yǎng)孩子自信：孩子的自信并非一朝一夕能夠建立起來，而是要靠長時間的培養(yǎng)和積累。對孩子的每一個成長與經(jīng)歷都給予適當?shù)目隙ㄅc指導(dǎo)，不斷增強孩子的自信心。
◆培養(yǎng)孩子自尊：要孩子尊重自己，就要先尊重他們。如果孩子有一些令父母或他不滿的行為或表現(xiàn)，則耐心地給予他們引導(dǎo)，循循善誘，讓他們感受到周邊的關(guān)心和愛護。
◆培養(yǎng)孩子自律：培養(yǎng)孩子自律，除了要教導(dǎo)孩子遵守家庭、學(xué)校的規(guī)矩外，還要培養(yǎng)他們待人接物的基本禮貌，因為這種能力將有助于他們將來踏入社會后妥善處理人際關(guān)系。
武漢楊勤口才師資
口才資訊問題【Q&A】
-
有哪些提高情商的方法？
傾聽好習慣
高情商的人長于傾聽，傾聽他人的說話，仔細聽他人說什么，多聽多看，而不是自己濤濤懸河。傾聽是尊重他人的體現(xiàn)，傾聽是更好交流的條件，傾聽是人與人之間很好的一種交流。
多贊許他人
高情商的人長于贊許他人，這種贊許是發(fā)自內(nèi)心的真摯的。看到他人優(yōu)點的人，才會前進的很快，總是挑揀他人缺陷的人會故步自封反而退步。
不訴苦不批判
高情商的人一般不會批判他人，不責備他人，不訴苦，不埋怨。其實，這些訴苦和責備都是不良情緒，它們會傳染。高情商的人只會做有意義的工作，而不做沒有意義的工作。
武漢楊勤口才培訓(xùn)教學(xué)特色
武漢楊勤口才培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)員評價
地鎖字說:之前在楊勤口才了幾次課,感覺對我影響很大,現(xiàn)在在公司很多人夸我會說話,老板也喜歡
帶著我出去應(yīng)酬了,感謝楊勤口才,讓我的工作突破了瓶頸期。
(吾皇萬歲說）: 孩子在楊勤口才學(xué)習的口才課程,孩子在之前膽子很小， 也不愛講話,在楊勤口才學(xué)習之
后，有了很大的突破,現(xiàn)在也敢和人交流了。
關(guān)于楊勤
在多年的辦學(xué)中，中心開發(fā)出集國內(nèi)、外各專業(yè)訓(xùn)練機構(gòu)、訓(xùn)練名家之長的訓(xùn)練模式，具有實用化、本土化、專業(yè)化、創(chuàng)新化等特點。中心的所有訓(xùn)練課程打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用“啟發(fā)、參與、互動、體驗式”的小班教練式訓(xùn)練模式，讓學(xué)員在實戰(zhàn)中將死知識轉(zhuǎn)化為活技能，從而擁有健全的學(xué)習體系。
如何變成會說話的人？學(xué)好這點提高溝通能力
會說話并不是會阿諛奉承
有人會擔心地問，“學(xué)習說話”是否等于拋棄了真實的自己？
我的答案是，嬰兒時期的你哭鬧不斷，現(xiàn)在的你懂得了克制，是否等于你失掉了自我？當然不是，任何人都是隨著時光、經(jīng)歷不斷進化或退化的，不同的階段會有不同的你。咱們早現(xiàn)已不是青春期的孩子，抱著“我不要失掉自己”的托言來逃避修正自己，是一件蠻天真的工作。?？岽_實重要，但，還是不要在關(guān)鍵的工作上?？岜容^好。
我不認同阿諛奉承和拍馬屁的價位觀，也不提倡大家做這種事倩?！皩W(xué)習說話”著重的并不是這個，它著重的是照料和了解別人，以及精準有條理地表達自己。它是一項能提高日子質(zhì)量的技術(shù)，就像學(xué)習烹任或?qū)W拉大提琴一樣。
無論你是否信任，言語終究是意見很重要的事倩。它既有溫暖人心的力氣，也有本事讓你感到萬分苦楚，它不只變化莫測且具有不行預(yù)知的法力。通過和朋友和愛人的溝通，咱們漸漸開端信任“我在這個國際并不孤單”所以，請好好珍惜人類這項特別的技術(shù)，認真地把握它、對待它。
領(lǐng)取免費英語試聽課
個試聽名額
