邏輯思維課程介紹
前言：
人生就像一盤棋局，你的每一步都決定了落子的位置。往往**可笑的是，你的每一步都走的隨心所欲，全然不顧大局。你無法縱觀全場，無法掌控一切。因為你的思維早就被世俗框住了。你想要改變首先得掙脫開這個框架。思訓(xùn)家《邏輯思維》為你提供一把鑰匙。
簡介：
邏輯學(xué)是具有分析性的基礎(chǔ)學(xué)科，其基本理論是所有學(xué)科都適用的原則和方法。同時作為一種人腦的理性活動，邏輯思維可以將我們對于日常事物的感性認(rèn)識抽象形成理性概念，運用概念進(jìn)行判斷，并按一定邏輯關(guān)系進(jìn)行推理，從而產(chǎn)生新的認(rèn)識。邏輯思維可以幫助我們更客觀的認(rèn)識事物，更好的學(xué)習(xí)知識，更準(zhǔn)確的表達(dá)思想。
針對人群：
發(fā)言混亂缺乏邏輯性
容易陷入局限思維的人
任何想鍛煉自己思維能力的人
任何想提升講話條理性的人
教學(xué)模式：示范 講解 互動 模擬 點評
課程收獲：
1、得到對同一問題的多向思考
2、說話發(fā)言更具邏輯條理
3、能夠有效的整合獲取信息
4、話題表達(dá)清晰明確
課程內(nèi)容：
課程內(nèi)容主要分六大模塊:
一部分 發(fā)散思維
根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動觀眾的發(fā)言積極性，開拓話題的深度和廣度。
第二部分聚合思維
從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，在零散的發(fā)言話題中，整合信息得到核心話題。
第三部分形象、抽象思維
將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識，再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語言更生動形象，讓對話溝通更高效。
第四部分博弈思維
辨別話題**有利于自己的角度，確保自己處于話題的中心，掌握話題的發(fā)展方向。
第五部分原點思維
始終突出所要實現(xiàn)的話題，使話題得到大限度的實現(xiàn)。給話題設(shè)定一個原點，并經(jīng)?；氐皆c進(jìn)行思考和話題對照，糾正偏差。
第六部分迂回思維
掌控話題的走勢方向，對于某些不能直接討論的話題，學(xué)會用委婉的語言表達(dá)，在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的。
公司簡介：
思訓(xùn)家教育品牌，由2009年07月26日成立的成都卡耐基培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展壯大而來，擁有四川、西安、重慶、鄭州、南京、武漢等累計8家分校。主要業(yè)務(wù)以演講口才培訓(xùn)為核心，擁有強大的課程研發(fā)系統(tǒng)、導(dǎo)師培訓(xùn)系統(tǒng)。采用全球標(biāo)準(zhǔn)化的卡耐基教育體系，沿用卡耐基原創(chuàng)精髓理念，全面幫助學(xué)員提升人際溝通等綜合能力。
截止2018年7月，已累計培訓(xùn)10萬余名學(xué)員，勵志幫助更多學(xué)員提升自信，擁有好口才。
發(fā)展歷程：
2009年07月26日
思訓(xùn)家以“卡耐基”品牌入駐成都運營，公司位于西御大廈31樓；
2012年06月17日
建立四川·綿陽市涪城區(qū)分校，位于涪城區(qū)愛喜嘉年華A座7樓；
2014年08月03日
成立演講角俱樂部，為學(xué)員提供豐富的主題活動；
2015年05月29日
公司搬遷至四川·成都萬科鉆石廣場B座17樓，可容納學(xué)員200余位；
2015年10月01日
獲得AACTP西南地區(qū)授權(quán)培訓(xùn)機構(gòu)，開設(shè)AACTP國際認(rèn)證課程；
2016年03月18日
與西南MBA俱樂部形成戰(zhàn)略合作，為俱樂部成員培訓(xùn)演講口才課程；
2016年07月07日
建立四川·成都市火車南站分校，位于武侯區(qū)盛和一路88號康普雷斯A2105；
2017年07月18日
建立陜西·西安市賽高國際分校，位于未央?yún)^(qū)鳳城七路賽高廣場4號樓1404；
2017年10月26日
建立重慶市·大坪分校，位于渝中區(qū)經(jīng)緯大道康德國際2幢30樓－1；
2018年2月3日
建立鄭州市·金水校區(qū)，位于金水區(qū)花園路31號蘭德中心1208-1209；
2018年5月21日
建立南京市·建鄴校區(qū)，位于建鄴區(qū)白龍江東街22號藝樹家工場13樓1306室；
2018年7月3日
建立武漢·硚口校區(qū)，位于武漢市硚口區(qū)武勝路1號花樣年喜年中心1304；
2018年7月11日
建立西安市·高新校區(qū)，位于西安市雁塔區(qū)科技路與高新四路十字西北角，高新大都薈 6號樓（即C座）1107-1108。
Logo寓意：
logo采用演講的英文單詞“speech”中的首字母S作為代表，用抽象的書籍結(jié)合S隱喻溝通與知識的重要性，整體看上去是一個飽含智慧的人像作為企業(yè)代表形象。
品牌釋義：
思中求進(jìn)取，訓(xùn)中得成長，從思索探究中尋求進(jìn)步，教授訓(xùn)練中取得成長。希望思訓(xùn)家的員工及學(xué)員能堅持秉承該精神成為專家、大家。
校訓(xùn)：
兼學(xué)多思，行之則易
教育理念：
模擬真實情境，采取體驗式訓(xùn)練；
多角度精準(zhǔn)講解，解決實際問題；
一切以學(xué)員為本，達(dá)到投入、放開、忘我的狀態(tài)。
企業(yè)文化：
企業(yè)定位：中國專業(yè)口才培訓(xùn)品牌
企業(yè)使命：為提升學(xué)員價值，賦予學(xué)員自信而努力。
企業(yè)核心價值觀：無私奉獻(xiàn)，務(wù)實教學(xué)，身體力行，成就學(xué)員
品牌愿景：
打造中國具影響力的口才培訓(xùn)品牌
中國演講口才領(lǐng)導(dǎo)品牌
員工行為準(zhǔn)則：
為人正直 團結(jié)互助
積極陽光 熱誠服務(wù)
敢于承擔(dān) 坦誠相待
講師行為準(zhǔn)則：
愛崗敬業(yè)平易近人
備課充分講解精準(zhǔn)
務(wù)實教學(xué) 舉止得體
銷售部-核心職能：
?全力負(fù)責(zé)公司銷售工作，完成公司銷售目標(biāo)
?負(fù)責(zé)收集、整理、歸納客戶資料，對客戶群進(jìn)行透徹的分析
?監(jiān)督銷售計劃的執(zhí)行情況，將銷售進(jìn)展及時反饋給總經(jīng)理
市場部-核心職能
?負(fù)責(zé)公司品牌推廣，品牌宣傳
?分析客戶群體，掌握客戶信息，為銷售部提供客戶資源
內(nèi)訓(xùn)部-核心職能
?全力負(fù)責(zé)課程在企業(yè)推廣
?負(fù)責(zé)收集、整理、歸納維護(hù)企業(yè)客戶及潛在企業(yè)客戶資料，對企業(yè)客戶群進(jìn)行透徹的分析
?監(jiān)督銷售計劃的執(zhí)行情況，將銷售進(jìn)展及時反饋給總經(jīng)理
教務(wù)部-核心職能
?課程課件的修訂編寫及講授
?負(fù)責(zé)客戶能力測評及建議客戶選學(xué)課程
培訓(xùn)部-核心職能
?為輸送全國各分校的講師進(jìn)行培養(yǎng)及培訓(xùn)
?新開課程課件的研發(fā)
課程研發(fā)部-核心職能
?研發(fā)新的課程，更新現(xiàn)有課程內(nèi)容
?根據(jù)現(xiàn)有課程及學(xué)員反饋調(diào)查分析市場需求
董事長 郭明
?思訓(xùn)家校長
?美國卡耐基特派進(jìn)修高級導(dǎo)師
?國際注冊企業(yè)教練（RCC）
?中國TTT國際培訓(xùn)協(xié)會指定導(dǎo)師
?中國卡耐基北京總部特邀高級講師
?電子科大、四川大學(xué)客座教授
總經(jīng)理 陳錦輝
?思訓(xùn)家首席導(dǎo)師
?中國卡耐基《演講與口才》研究中心委員
?重慶MBA機構(gòu)特邀講師
?《演講藝術(shù)》課程創(chuàng)始人
?中國卡耐基北京總部特邀高級講師
?卡耐基訓(xùn)練研究中心認(rèn)證培訓(xùn)師
學(xué)校環(huán)境圖
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