課程簡(jiǎn)介：新勵(lì)成高級(jí)講師：譚凱文演講口才的四大要素要素強(qiáng)化訓(xùn)練、自我控制力掌握、演繹表現(xiàn)力還有系統(tǒng)控制力演講口才是有章法的，你的演講需要你的思維來(lái)主導(dǎo)，不然就沒(méi)有邏輯性，這樣你就沒(méi)說(shuō)服力了；演講是有套路的，你的演講需要一定的框架來(lái)支持，不然很亂很雜，這樣你就沒(méi)有觀眾了；演講更需要關(guān)鍵要素來(lái)支撐，失去要素等于失去了演講的靈魂！1演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，除了要掌握演講中的理論知識(shí)，你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn)2場(chǎng)上自...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：您當(dāng)前的位置：合肥演講口才培訓(xùn)中心>合肥演講口才培訓(xùn)大全>合肥演講口才培訓(xùn)學(xué)校你的口才離成功只差一步！新勵(lì)成當(dāng)眾講話(huà)課程迅速讓你能說(shuō)會(huì)道善辯，改變就在一瞬間！您還在為“講話(huà)”而痛苦嗎？為什么不能當(dāng)眾講話(huà)的五大煩惱？您是否在會(huì)議上不敢發(fā)言錯(cuò)失晉升的機(jī)會(huì)而煩惱？你是否演講怯場(chǎng)？您是否在工作匯報(bào)中條理不夠清晰沒(méi)有得到重用？你是否緊張忘詞？您是否在和客戶(hù)談話(huà)時(shí)沒(méi)有說(shuō)服力業(yè)績(jī)一直提不上去？131...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：讓孩子成為未來(lái)領(lǐng)袖青少年才智領(lǐng)袖特訓(xùn)一、您的孩子是否也有這些問(wèn)題問(wèn)01：面對(duì)大眾不敢講話(huà)、緊張、臉紅、表情僵硬？問(wèn)02：性格內(nèi)向不愿說(shuō)話(huà)，朋友少，關(guān)系差？問(wèn)03：做作業(yè)磨蹭，注意力不集中，記憶力不高？問(wèn)04：意志力薄弱，做事情缺乏耐心？問(wèn)05：不合群，集體活動(dòng)無(wú)法做到團(tuán)結(jié)有序？問(wèn)06：愛(ài)哭愛(ài)鬧，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)？問(wèn)07：不善表達(dá)，有問(wèn)題不知道如何溝通？問(wèn)08：害怕改變，不愿接受挑戰(zhàn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)突破？二、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：讓孩子成為未來(lái)領(lǐng)袖青少年才智領(lǐng)袖特訓(xùn)一、您的孩子是否也有這些問(wèn)題問(wèn)01：面對(duì)大眾不敢講話(huà)、緊張、臉紅、表情僵硬？問(wèn)02：性格內(nèi)向不愿說(shuō)話(huà)，朋友少，關(guān)系差？問(wèn)03：做作業(yè)磨蹭，注意力不集中，記憶力不高？問(wèn)04：意志力薄弱，做事情缺乏耐心？問(wèn)05：不合群，集體活動(dòng)無(wú)法做到團(tuán)結(jié)有序？問(wèn)06：愛(ài)哭愛(ài)鬧，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)？問(wèn)07：不善表達(dá)，有問(wèn)題不知道如何溝通？問(wèn)08：害怕改變，不愿接受挑戰(zhàn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)突破？二、...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：職場(chǎng)人士的六大困惑困惑1明明很有想法，但就是不敢說(shuō)、不會(huì)說(shuō)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候坐在角落，一言不發(fā)，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為你很平庸，你冤不冤？困惑2明明工作沒(méi)少做，但一匯報(bào)時(shí)心里就發(fā)憷，說(shuō)也說(shuō)不清楚，講也講不明白，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為你混日子，你虧不虧？困惑3明明有升遷的機(jī)會(huì)，但因?yàn)椴桓以诖蠹颐媲爸v話(huà)，過(guò)不了競(jìng)聘演講關(guān)，職務(wù)原地踏步，薪水常年不漲，你堵不堵?困惑4明明方案做得很精彩，但一和客戶(hù)面對(duì)面溝通就緊張心慌，支支吾吾說(shuō)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：職場(chǎng)人士的六大困惑困惑1明明很有想法，但就是不敢說(shuō)、不會(huì)說(shuō)，開(kāi)會(huì)的時(shí)候坐在角落，一言不發(fā)，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為你很平庸，你冤不冤？困惑2明明工作沒(méi)少做，但一匯報(bào)時(shí)心里就發(fā)憷，說(shuō)也說(shuō)不清楚，講也講不明白，讓領(lǐng)導(dǎo)誤以為你混日子，你虧不虧？困惑3明明有升遷的機(jī)會(huì)，但因?yàn)椴桓以诖蠹颐媲爸v話(huà)，過(guò)不了競(jìng)聘演講關(guān)，職務(wù)原地踏步，薪水常年不漲，你堵不堵?困惑4明明方案做得很精彩，但一和客戶(hù)面對(duì)面溝通就緊張心慌，支支吾吾說(shuō)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：要成功創(chuàng)富，一個(gè)人必須成為他所從事的那一行業(yè)的領(lǐng)袖人物！同時(shí)你是否發(fā)現(xiàn)管人很累，很辛苦？尤其是80后，90后就更難管？管人還常常吃力不討好，兩頭受氣？你在場(chǎng)的時(shí)候還好，你不在的時(shí)候，也就沒(méi)了管理。管理總是操不完的心。你是否渴望懂得：如何吸引優(yōu)秀的人才，招兵買(mǎi)馬？如何提高員工積極性與責(zé)任感？ 課程價(jià)值《領(lǐng)導(dǎo)力口才》將帶你擺脫領(lǐng)導(dǎo)者的迷茫，管理者的忙累，幫你實(shí)現(xiàn)從管理者向領(lǐng)導(dǎo)人的轉(zhuǎn)變?！额I(lǐng)導(dǎo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥演講與口才培訓(xùn)班課程程介紹核心課程，是融合心理黨、播音學(xué)、營(yíng)銷(xiāo)學(xué)、行為學(xué)等學(xué)科研發(fā)的一套知行合一的當(dāng)眾講話(huà)實(shí)用課程。本課程由淺入深，循序漸進(jìn)，側(cè)重訓(xùn)練，注重效果。讓每一個(gè)學(xué)習(xí)者從找到自我問(wèn)題入手，以當(dāng)眾講話(huà)的聲音、肢體、目光等基本功訓(xùn)練到開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容組織、結(jié)尾技巧再到語(yǔ)言條理性、即席講話(huà)公式等，在練習(xí)中逐步改正缺點(diǎn)，改變自己，釋放自我，提升自我，以達(dá)到能夠流利、流暢、自然講話(huà)為目的。適應(yīng)對(duì)象：對(duì)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：新勵(lì)成講師：楊亭課程背景課程特色課程內(nèi)容課程收獲學(xué)員感言課程背景缺乏溝通困難重重處處碰壁情緒不定陷入痛苦擅于溝通良好性格習(xí)慣健康發(fā)育成長(zhǎng)和諧人際關(guān)系美好家庭生活溝通的品質(zhì)就是成長(zhǎng)的品質(zhì)課程特色體驗(yàn)式教學(xué)　引導(dǎo)孩子分享自己的真實(shí)經(jīng)歷與感受，再結(jié)合課程所學(xué)，發(fā)掘自身目前的優(yōu)點(diǎn)與提升點(diǎn)。了解詳情互動(dòng)式講授課程設(shè)置答疑解惑的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)孩子多問(wèn)、善問(wèn)，有針對(duì)性解決孩子們各種稀奇古怪的問(wèn)題。了解詳情游戲式引導(dǎo)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：首頁(yè)課程背景課程特色每到商務(wù)場(chǎng)合，您是否拘謹(jǐn)無(wú)措，不知如何才能表現(xiàn)得優(yōu)雅得體呢？每逢重要場(chǎng)合，您是否在為如何打扮自己而煩惱呢？每到宴請(qǐng)客戶(hù)時(shí)，您是否手足無(wú)措不知如何安排呢？每次逛街面對(duì)玲瑯滿(mǎn)目的衣服，您是否在為選擇哪件衣服而苦惱呢？您是否還對(duì)自己的身材不滿(mǎn)意呢？您是否擁有著精致漂亮的配飾卻不知如何搭配呢？您是否想變得更美呢？如果您的回答有至少一個(gè)“是”歡迎您來(lái)到新勵(lì)成《形象禮儀》的課堂，讓您遇見(jiàn)更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：新勵(lì)成高級(jí)講師：譚凱文演講口才的四大要素要素強(qiáng)化訓(xùn)練、自我控制力掌握、演繹表現(xiàn)力還有系統(tǒng)控制力演講口才是有章法的，你的演講需要你的思維來(lái)主導(dǎo)，不然就沒(méi)有邏輯性，這樣你就沒(méi)說(shuō)服力了；演講是有套路的，你的演講需要一定的框架來(lái)支持，不然很亂很雜，這樣你就沒(méi)有觀眾了；演講更需要關(guān)鍵要素來(lái)支撐，失去要素等于失去了演講的靈魂！1演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，除了要掌握演講中的理論知識(shí)，你還得掌握演講中制勝的要點(diǎn)2場(chǎng)上自...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：合肥演講口才培訓(xùn)學(xué)校新勵(lì)成學(xué)校專(zhuān)注、致力于素質(zhì)教育的傳播、管理研究、管理咨詢(xún)與培訓(xùn)服務(wù)。  【合肥新勵(lì)成口才教育】◆24小時(shí)咨詢(xún)熱線(xiàn)：13167722526（微信）  QQ：2583839770◆ 口才的人說(shuō)話(huà)具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。有學(xué)者將口才更加明確地進(jìn)定義為：在口語(yǔ)交際的過(guò)程中，表達(dá)主體運(yùn)用準(zhǔn)確、得體、生動(dòng)、巧妙...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：職場(chǎng)精英口才班招生簡(jiǎn)章一、課程描述1、新勵(lì)成口才（全國(guó)）運(yùn)營(yíng)中心的《職場(chǎng)精英口才》訓(xùn)練課程采用體驗(yàn)式情景訓(xùn)練方式，依據(jù)長(zhǎng)河的《五星口才訓(xùn)練法》理論，24個(gè)主題的當(dāng)眾講話(huà)訓(xùn)練，幫助學(xué)員消除當(dāng)眾講話(huà)的緊張怯場(chǎng)心理，增強(qiáng)有效溝通能力；2、同時(shí)還可以培養(yǎng)我們積極開(kāi)放的性格、自信的心態(tài)、正面的思維能力，提升影響力和領(lǐng)導(dǎo)力。3、參加這門(mén)課的學(xué)員來(lái)自于社會(huì)的各行各業(yè)，都是積極向上、主動(dòng)好學(xué)的社會(huì)精英。他們口才訓(xùn)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：！讀透發(fā)音理論，熟知發(fā)音原理，掌握發(fā)音技巧，改善發(fā)音質(zhì)量，提高發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)，增加聲音磁性；使你改正發(fā)音上的錯(cuò)誤習(xí)慣，解決談吐的不雅，彌補(bǔ)你先天的發(fā)音漏洞；到時(shí)，你就是一張高清晰、高質(zhì)量的唱片播出的是完美音質(zhì)，讓人享受起你的話(huà)！光靠理論知識(shí)不行，還得進(jìn)行發(fā)音法的訓(xùn)練；應(yīng)用發(fā)音法的理論進(jìn)行科學(xué)的發(fā)音訓(xùn)練，使你的發(fā)音習(xí)慣從根源處徹底糾正，還原你清晰音質(zhì)，提升你發(fā)音底氣，讓高音質(zhì)的發(fā)音時(shí)時(shí)伴著你，讓你人緣更...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：讓孩子成為未來(lái)領(lǐng)袖青少年才智領(lǐng)袖特訓(xùn)一、您的孩子是否也有這些問(wèn)題問(wèn)01：面對(duì)大眾不敢講話(huà)、緊張、臉紅、表情僵硬？問(wèn)02：性格內(nèi)向不愿說(shuō)話(huà)，朋友少，關(guān)系差？問(wèn)03：做作業(yè)磨蹭，注意力不集中，記憶力不高？問(wèn)04：意志力薄弱，做事情缺乏耐心？問(wèn)05：不合群，集體活動(dòng)無(wú)法做到團(tuán)結(jié)有序？問(wèn)06：愛(ài)哭愛(ài)鬧，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)？問(wèn)07：不善表達(dá)，有問(wèn)題不知道如何溝通？問(wèn)08：害怕改變，不愿接受挑戰(zhàn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)突破？二、...[詳情]