廣州卡耐基口才培訓(xùn)
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課程介紹
所謂“口才”，“口”就是嘴，“才”就是能力?？诓排嘤?xùn)旨在培養(yǎng)和提高口頭表達(dá)能力?？诓挪⒉皇前殡S出生就具有的能力，是需要后天通過(guò)努力獲得的。要想提高說(shuō)話能力，提高氣質(zhì)，樹(shù)立良好形象，需要進(jìn)行必要的口才培訓(xùn)。因此，有必要參加口才培訓(xùn)班。
廣州卡耐基口才培訓(xùn)課程，總有一課適合您
課程要點(diǎn)
掌握要點(diǎn)
演講要素強(qiáng)化訓(xùn)練中，要掌握演講中的理論知識(shí)
自我控制
場(chǎng)上自我控制力的掌握，讓你的演講口才更具魅力和藝術(shù)性
鎮(zhèn)靜自如
在演講臺(tái)上你的演講更具魅力更具穿透力表現(xiàn)在“演繹表現(xiàn)力”上
沉著冷靜
面對(duì)聽(tīng)眾的疑問(wèn)你要當(dāng)場(chǎng)解決，沉著冷靜地面對(duì)，不失大體
機(jī)構(gòu)介紹
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卡耐基教育
廣州卡耐基教育隸屬于廣東教育出版社，是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營(yíng)為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。其旗下包括三大品牌：軟素質(zhì)培訓(xùn)中心、演講口才特訓(xùn)營(yíng)和中國(guó)素質(zhì)教育網(wǎng)。目前共擁有講師135人，其中口才訓(xùn)練講師38人（外教8人），軟實(shí)力專家講師97人。
公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究，提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。中國(guó)素質(zhì)教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，結(jié)合了中外教育的成功典范，如美國(guó)戴爾-卡內(nèi)基先生培訓(xùn)教育理念，素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ)，通過(guò)十幾年的社會(huì)辦學(xué)、教材出版的經(jīng)驗(yàn)，自主研發(fā)出了融合中國(guó)本土文化、符合中國(guó)人性特點(diǎn)的一系列提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。
想學(xué)好口才 好老師是關(guān)鍵
比學(xué)什么更重要的是跟誰(shuí)學(xué)
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Stephen Lee
李教授分別在香港、新加坡、澳大利亞任職高管迄今已有30年，培訓(xùn)中外知名企業(yè)的中高層經(jīng)理人過(guò)萬(wàn)。是一位有著豐富人生閱歷和實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)的知名導(dǎo)師。他尤其擅長(zhǎng)診斷經(jīng)理人在不同職場(chǎng)生涯階段的發(fā)展瓶頸點(diǎn)，懂得如何培養(yǎng)一名卓越領(lǐng)導(dǎo)人。
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鹿鳴
從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年，曾獲全國(guó)高職院校文秘專業(yè)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)（指導(dǎo)即興演講）一直從事語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)及言語(yǔ)交際與語(yǔ)言教學(xué)方向。一直從事軟實(shí)力演講口才、發(fā)聲訓(xùn)練等方面的教育工作。
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李文軍
李老師從2007年開(kāi)始至今從事教育培訓(xùn)行業(yè)。一路走來(lái)，一直遵循“跟學(xué)員在一起”的教學(xué)理念。只有跟學(xué)員在一起，才能了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以李老師就能非常準(zhǔn)確的掌握學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)。更有效的幫助學(xué)員提升演講口才能力。
卡耐基特色
企業(yè)定位——用“十年磨一劍”的態(tài)度專注于中國(guó)軟實(shí)力教育的研究、開(kāi)發(fā)與推進(jìn)，與所有軟實(shí)力教育的推動(dòng)者們共同努力實(shí)現(xiàn)軟實(shí)力素質(zhì)教育的“中國(guó)夢(mèng)”！
企業(yè)使命——為所有才華橫溢的沉默者們開(kāi)啟通往成功與幸福的大門。造福國(guó)民、造福社會(huì)！
企業(yè)宗旨——用專心、愛(ài)心、耐心、誠(chéng)心和信心與學(xué)員并肩作戰(zhàn)、風(fēng)雨兼程，直至學(xué)員展翅高翔！
企業(yè)愿景——成為每一位中國(guó)人不可或缺的成長(zhǎng)伴侶！
成為中國(guó)軟實(shí)力教育的代名詞！
成為全球最受消費(fèi)者信賴和尊敬的品牌！
練習(xí)口才的8種方法
一、肢體——對(duì)鏡練習(xí)法
建議你在每天的朗讀過(guò)程中，對(duì)著鏡子訓(xùn)練，訓(xùn)練自己的眼神，訓(xùn)練自己的表情，訓(xùn)練自己的肢體語(yǔ)言，這樣效果更好。
二、積累——大聲朗讀法
自己讀書，大聲地讀出來(lái)。每天堅(jiān)持朗讀一些文章，既練習(xí)口齒清晰伶俐，又積累一些知識(shí)量信息量，更重要的是對(duì)身體大有裨益！每天堅(jiān)持朗讀半小時(shí)以上，堅(jiān)持兩年三年，你不是大師也成大師！
三、氣息——躺臥練習(xí)法
如果你想練就一流的運(yùn)氣技巧，一流的共鳴技巧，那么你可以嘗試一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法，就是：躺下來(lái)大聲讀書！當(dāng)我們躺下來(lái)時(shí)，必然就是腹式呼吸，而腹式呼吸是最好的練聲練氣方法。每天睡覺(jué)之前，躺在床上大聲地朗讀十分鐘，每天醒來(lái)之前，先躺在床上唱一段歌，再起來(lái)。堅(jiān)持一至兩個(gè)月，你會(huì)覺(jué)得自己呼吸流暢了，聲音洪亮了，音質(zhì)動(dòng)聽(tīng)了，更有穿透力了，更有磁性了！
四、語(yǔ)感——即興朗讀法
平時(shí)空閑時(shí)，你可以隨便拿一張報(bào)紙，任意翻到一段，然后盡量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過(guò)程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開(kāi)稿子看前面（假設(shè)前面有聽(tīng)眾）。長(zhǎng)期以往，你發(fā)現(xiàn)自己記憶力加強(qiáng)許多，快速理解力和即興構(gòu)思能力也在加強(qiáng)。
五、觀察——錄像糾錯(cuò)法
如果條件允許，建議每隔一周時(shí)間，把自己的聲音和演講過(guò)程拍攝下來(lái)，這樣反復(fù)觀摩，反復(fù)研究哪兒我卡殼了，哪兒手勢(shì)沒(méi)到位，哪兒表情不自然，天長(zhǎng)日久，你的口才自然進(jìn)步神速，看一次自己的攝像比上二十次臺(tái)效果都好。
六、語(yǔ)言——復(fù)述練習(xí)法
復(fù)述法簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是把別人的話重復(fù)地?cái)⑹鲆槐椤？梢哉乙晃换锇橐黄鹩?xùn)練。首先，請(qǐng)對(duì)方隨便講一個(gè)話題，或是一個(gè)故事。自己先注意傾聽(tīng)。然后再向?qū)Ψ綇?fù)述一遍。這種練習(xí)在于鍛煉語(yǔ)言的連貫性及現(xiàn)場(chǎng)即興構(gòu)思能力，和語(yǔ)言組織能力。如果能面對(duì)眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。
七、記憶——背誦練習(xí)法
背誦，并不僅僅要求你把某篇演講辭、散文背下來(lái)就算完成了任務(wù)，我們要求的背誦，一是要“背”，二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。嘗試去背誦一些文章，一篇一篇地去完成。天長(zhǎng)日久，那些文章字句自然就轉(zhuǎn)化為自己的詞語(yǔ)了，練到一定時(shí)間就能張口就來(lái)口出華章。所謂：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟！
八、通讀——速讀練習(xí)法
找來(lái)一篇演講辭或一篇文辭優(yōu)美的散文。先拿來(lái)字典、詞典把文章中不認(rèn)識(shí)或弄不懂的字、詞查出來(lái)，搞清楚，弄明白，然后開(kāi)始朗讀。一般開(kāi)始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。讀的過(guò)程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達(dá)到發(fā)聲完整。
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