廣州卡耐基教育有限公司
提高演講口才從卡耐基開始
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身為領(lǐng)袖者，口才怎能不行？
商務(wù)洽談、會議發(fā)言、員工激勵、產(chǎn)品發(fā)布、總結(jié)大會樣樣離不開你。
而你，卻因為以下原因硬著頭皮，該怎么辦？
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1
緊張忘詞
總是在重要場合發(fā)言時，心跳加速、詞不達意、大腦一片空白……讓聽眾等待，讓合作伙伴失望，讓自己尷尬
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2
沒感染力
上臺演講時不知如何烘托氣氛，觀眾的反應(yīng)不是走神，就是看手機。沒有掌聲，也沒有注意力，讓自己尷尬不已。
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3
條理不清
講了很多，卻啰啰嗦嗦，前言不搭后語，讓聽眾云里霧里，不知所以。給人一種生拉亂扯的感覺，講話效果不佳。
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4
沒說服力
講話沒有說服力，說了一堆，仍無法打動客戶，一不小心說錯話，讓到手的合作再遇波折，苦惱不已。
卡耐基的課程體系，看看您適合哪一種
領(lǐng)袖口才課程設(shè)計
科學(xué)的課程體系，才能真正提升演講力
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一階段：感染能力會議主題的選擇；會議的開場白設(shè)計；管理者會議開始結(jié)尾的技巧；如何引用例子-組織思維邏輯；說服利器聲音語調(diào)運用；達成組織目標的管理秘訣；
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二階段：展現(xiàn)能力組織領(lǐng)導(dǎo)者團隊建設(shè)秘訣；如何建立積極自我形象；靈活的溝通技巧-社交手腕管理口才的準備；杰出管理者的心理調(diào)適情緒準備；管理者有效表達和語言方式；管理方案計劃的的技巧與方法
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三階段：鍛煉能力應(yīng)對現(xiàn)場失誤；應(yīng)對刁難者-討論策略；應(yīng)對冷場和抗拒；如何分析團隊成員的狀態(tài)；使管理口才更深入人心；人才培訓(xùn)方案制定等
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四階段：塑造能力如何引用例子；演講的語調(diào)；精彩演講的秘訣；四個效應(yīng)創(chuàng)造和諧氣氛；管理者個人風(fēng)格氣質(zhì)養(yǎng)成；
廣州卡耐基教育簡介
“卡耐基的校訓(xùn)：教育的目標、不是知識而是行動！”
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關(guān)于卡耐基
廣州卡耐基教育有限公司，是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運營為一體的教育培訓(xùn)機構(gòu)。旗下包括品牌：軟素質(zhì)培訓(xùn)中心、演講口才特訓(xùn)營。擁有雄厚培訓(xùn)講師團隊，全體專職講師都經(jīng)過專業(yè)嚴格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。公司倡導(dǎo)并實踐“行”文化的論證與研究，提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。廣州卡耐基教育有限公司，結(jié)合了中外教育的成功典范，如美國戴爾-卡耐基先生培訓(xùn)教育理念，結(jié)合素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ)，沿用卡耐基的教學(xué)訓(xùn)練模式，深入了解并結(jié)合學(xué)員實際生活工作中遇到需要提升的維度及教學(xué)經(jīng)驗。結(jié)合學(xué)員實際情況，符合中國人性特點授課教學(xué)特點，來提升個人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實力課程。
選擇卡耐基有這些理由
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強大的師資力量
公司在職教職員工30多名，其中多名教師是經(jīng)國家信息產(chǎn)業(yè)部等權(quán)威部門認證和多名經(jīng)驗豐富的電腦維修工程師
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專業(yè)軟素質(zhì)培訓(xùn)
多年的辦學(xué)教育經(jīng)驗沉淀，運用卡耐基教學(xué)模式，給到學(xué)員更加系統(tǒng)，實操，口才鍛煉。提升學(xué)員實戰(zhàn)突破。
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一對一，針對教育
所有課程采用小班授課，班主任導(dǎo)師全程服務(wù)，保證每一個學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量，更具專業(yè)性、針對性。
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多樣化教學(xué)
以人為本多點教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化。
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重視每一個學(xué)員
卡耐基課程講師根據(jù)每個學(xué)員的基本情況，幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標。講師會記住每個人的目標，并指出以后的課程，有助于達到學(xué)員的目標。
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特色教學(xué)方法
卡耐基訓(xùn)練有著統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標準，其經(jīng)典教學(xué)模式為“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實踐”。
想學(xué)好口才 好老師是關(guān)鍵
比學(xué)什么更重要的是跟誰學(xué)
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預(yù)約講師
林成峰企業(yè)績效 TTT教練
個人簡介：林教授是演講與培訓(xùn)界的領(lǐng)先者與執(zhí)著的追求者。他對培訓(xùn)具有強烈的使命感和責任感。林老師還對于英語演講培訓(xùn)方面也有獨特的教授方法。深入淺出、夾敘夾議與聽眾交流、溝通、互動十分密切；真正做到了言之有物、言之有序、言之有文、言之有趣，達到了使人知。。。
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預(yù)約講師
白劍雄企業(yè)教育家
個人簡介：白老師是一個渾身充滿正能量的超級雙語演說家。他所推崇的“體能決定潛能、設(shè)計什么都不如設(shè)計經(jīng)驗”等理念深深地激勵了廣大學(xué)員。他尤其擅長運用NLP教練技術(shù)結(jié)合心理學(xué)知識在課堂中喚醒每一位學(xué)員的原動力。他始終堅信每個人的身體都早已蘊藏了邁向成功的。。。
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預(yù)約講師
李文軍講師
個人簡介：李老師從2007年開始至今從事教育培訓(xùn)行業(yè)。一路走來，一直遵循“跟學(xué)員在一起”的教學(xué)理念。只有跟學(xué)員在一起，才能了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)目標，所以李老師就能非常準確的掌握學(xué)員學(xué)習(xí)過程中可能遇到的難點。更有效的幫助學(xué)員提升演講口才能力。
學(xué)員反饋
09期 高女士很喜歡子墨老師的人際關(guān)系課程，之所以一開始就十分認可子墨老師的教學(xué)內(nèi)容、方式與風(fēng)格，是因為聽她的課，確實能學(xué)到很多知識與經(jīng)驗。學(xué)習(xí)過程中再與自己的經(jīng)歷相結(jié)合與關(guān)聯(lián)，有許多透徹感悟，今后如果能靈活運用，對自己的工作和生活甚至孩子的教育都大有裨益。
12期 黃女士人際關(guān)系的根本其實在于處理好自我的關(guān)系，所謂厚黑在于一心，“一花一世界、一葉一菩提”，能以更積極的心態(tài)和長遠的的眼光來看待周邊的人和事，在遇到紛繁復(fù)雜的事情時，處理起來也將有章可循，你的人生將更容易把握和出彩。
36期 鐘女士子墨老師做到PPT中智慧覺悟中提到幾點也都印證了上面的說法。并經(jīng)過諸多清晰的事例和學(xué)生的自我表達進一步論證了處理好人際關(guān)系的重要性和如何處理人際關(guān)系的方向。
如果還想要了解更多廣州口才培訓(xùn)課程信息，歡迎訪問填寫下方的預(yù)留信息：這樣我們的專業(yè)老師會在第 一時間聯(lián)系你，向你介紹有關(guān)更多的關(guān)于口才課程。
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