長沙人際口才培訓-長沙卡耐基口才培訓
長沙人際口才培訓-長沙卡耐基口才培訓培訓大綱
當眾講話【課程介紹】
授課形式：多場景模擬體驗，講解，對練，示范，點評，上臺實踐
培訓人群：各級領導、管理者、白領、學生及在各種場合發(fā)表講話的人
課時安排：共24課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
人際關系【課程介紹】
授課形式：故事引入，案例分析，現(xiàn)場模擬，學員思考對練等
培訓人群：不限行業(yè)，任何想要提升人際關系的人群
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
演講藝術【課程介紹】
授課形式：講解，模擬，依次登臺，演講技巧及課程呈現(xiàn)能力訓練
培訓人群：各級領導、管理者、老師、培訓師及需要提升演講能力的人
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
邏輯思維【課程介紹】
授課形式：邏輯講解，案例分析，故事引入，現(xiàn)場演示，學員呈現(xiàn)
培訓人群：各級領導、管理者、白領、學生及需要提升邏輯條理的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
魅力聲音【課程介紹】
授課形式：發(fā)聲方式訓練，咬字訓練，繞口令跟讀，標準普通話發(fā)音訓練
培訓人群：老師，主持人，主播，培訓師等需要提升普通話和發(fā)聲的人群
課時安排：共18課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
領袖導師班【課程介紹】
授課形式：導師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓人群：培訓師，企業(yè)領袖等想讓自己迅速學會授課或擁有超強演說能力的人
課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課
巔峰銷售【課程介紹】
授課形式：案例分析，多場景模擬體驗，講解，對練，實踐等
培訓人群：各級領導、管理者、銷售，及在需要提升銷售能力的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
心理素質(zhì)【課程介紹】
授課形式：情緒分析，老師講解，全員參與活動
培訓人群：想要提高情商，學會掌控自己情緒的各類人群
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
形象禮儀【課程介紹】
授課形式：顏色分析，色彩測試，搭配案例及現(xiàn)場互動
培訓人群：想要提升綜合形象，提升審美，及想擁有美麗形象和氣質(zhì)的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
行為禮儀【課程介紹】
授課形式：講解示范，模擬場景，故事引入，案例分析及現(xiàn)場互動
培訓人群：想要提升內(nèi)在氣質(zhì)，言談舉止變得優(yōu)雅大方得體的人
課時安排：共12課時，每課1.5小時，每周3次晚班課或每周1次周末課
領袖導師班【課程介紹】
授課形式：導師的邏輯講解，舞臺技巧修煉，授課技巧等全面提升
培訓人群：培訓師，企業(yè)領袖等想讓自己迅速學會授課或擁有超強演說能力的人
課時安排：6天四夜（分3天2夜共2階完成），酒店或山莊內(nèi)授課
TTT培訓師培訓班【課程介紹】
授課形式：講導師授課技巧修煉，課程設計、課程呈現(xiàn)、舞臺技巧修煉
培訓人群：想成為培訓師或想擁有培訓師授課技巧的人
課時安排：共2天1夜
青少年自信口才【課程介紹】
授課形式：講解示范，學員呈現(xiàn)，思維導圖，記憶力訓練，案列分析及現(xiàn)場互動
培訓人群：缺乏學習主動性，性格內(nèi)向或想要提升演講口才綜合能力的青少年
課時安排：20周，共計50課時，每周2節(jié)課
青少年領袖口才夏令營【課程介紹】
授課形式：戶外拓展，口才訓練，人際關系訓練，現(xiàn)場互動及綜合能力訓練
培訓人群：需要提升演講口才，少年領袖能力及其他綜合能力的青少年
課時安排：7天6夜戶外莊園或山莊封閉式培訓
長沙人際口才培訓-長沙卡耐基口才培訓機構(gòu)簡介
廣州卡耐基口才訓練中心，隸屬于美國卡耐基訓練教育中心，機構(gòu)以『國際級卡耐基訓練者』 為企業(yè)定位，專業(yè)從事個人及企業(yè)的成人素質(zhì)訓練。榮獲2007年中國素質(zhì)訓練十大品牌，2008年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)，中國口才訓練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
中卡主要項目包括個人口才提升系列，個人形象禮儀系列，人際關系管理系列，科學發(fā)聲系列，青少年自信口才系列。
中卡以為企業(yè)提供的流程化的服務和一體化的解決方案為宗旨，成為許多知名企業(yè)的忠實合作伙伴。
中卡專注于企業(yè)管理內(nèi)訓課程的研究和開發(fā)，主要項目包括企業(yè)戰(zhàn)略管理系列，領導力系列，服務技能系列，市場營銷與技能系列，生產(chǎn)管理系列，人力資源管理系列等。
2008年，【廣州中卡教育】中國卡耐基訓練中心正式在廣東正式運營，迄今已有6年的辦學歷史。
在廣東取得了良好的社會影響力和高質(zhì)量的培訓效果。
并榮獲2010年中國素質(zhì)訓練十大品牌，
2012年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)，
中國口才訓練優(yōu)選教育品牌等殊榮。
企業(yè)文化
核心價值觀：真誠感恩，激情創(chuàng)新，專業(yè)專注
企業(yè)使命：傳播戴爾 卡耐基教育理念給每一位國人
企業(yè)愿景：幫助客戶和員工成就成功人生
企業(yè)定位：做行業(yè)內(nèi)專業(yè),全面的卡耐基教育機構(gòu)
經(jīng)營理念：秉承<財聚人散，財散人聚>的成功理念，把員工當成事業(yè)永續(xù)的合作伙伴，協(xié)助員工成為企業(yè)的股東和合作伙伴
學習理念：投入,忘我,放開,自信
企業(yè)榮譽
2010年中國素質(zhì)訓練十大品牌
2012年**受消費者喜愛的教育機構(gòu)
2012年中國口才訓練優(yōu)選教育品牌
2013年廣州比較具有影響力教育集團
2013年廣東電視臺，廣州電視臺，南方都市報聯(lián)合推薦教育機構(gòu)
長沙人際口才培訓-長沙卡耐基口才培訓師資風采
長沙人際口才培訓-長沙卡耐基口才培訓手勢語言的重要性
在社會活動中，人們運用語言符系統(tǒng)或非語言符系統(tǒng)相互之間交流信息，溝通情感的過程就是人際交往。人際交往是人們共同活動的特殊形式。任何個人或群體進行的交往，總是為達到某種目標、滿足某種需要而展開的。人際交往的工具
人際交往，作為信息的傳遞進程，必需借助于一定的符零碎作為信息的載體才干完成，符零碎是人際交往的工具，普通可以把符零碎歸為兩類，即言語符零碎和非言語符零碎，御用言語符零碎停止的交往稱之為言語交往；應用非言語符零碎停止的交往為非言語交往。
俗話說：“一句話逗人笑，一句話也能使人跳?！笨梢?，言語作為人類特有的第二零碎，是具有其共同的力氣的。在人際交往進程當中，要留意交談言語的字眼。說話是將字、句合起來變?yōu)槁曧懸约氨磉_思想或心境，怎樣才干更好地表達我們的意思呢？
1、說話要越簡潔越好。有些人在敘說一件事情，為了弄才氣，竭力地修飾他們的語句，用反復的描述詞，或?qū)W東方言語獨有的倒裝句法，或交叉歇后語、俏皮話，甚至援用經(jīng)典、名人語錄。假如你沒有分心聽他說話，則往往弄不清他在說什麼。
有人說話費了很大的精神，仍使人抓不住他所要表達的意思，即運用詞再綺麗，也沒用。
處理方法：說話時記住要說得長篇大論，在話未說出的時分，先在腦子里想好一個輪廓，然后依照順序逐個說出來。
2、文句不要堆疊運用。遇到不解的中央，說一個“為何”就夠了，不要說好幾個！容許他人的時分，說一個好字就行了，別說多了，像結(jié)巴一樣，除非你想惹起他人的留意，或增強力氣時才用得著。
同一詞語不要濫用；解釋月球上為何有生物存在這個成績的時分，幾分鐘內(nèi)用“迷信上的觀念說”二、三十次，無論多麼難聽的報告，也會使人厭倦。王爾德說：“第 一次用花來比喻女人的人是做聰明的，第二次把它再用的人便顯得愚笨了”。同一個次也不要用來描述不同的東西，只能顯示出你用語的貧乏。公主是美麗的是美麗的天空是美麗的等。
3、要防止行動禪的呈現(xiàn)，易使人發(fā)笑
4、不要說粗魯?shù)幕虿谎诺脑挕?
人際交往的非言語符零碎：
準時到達預定的地點會面嫩表示對對方的尊重、禮貌，使對方感到言而有信，為雙方交流創(chuàng)設了良好的情境。面對面的談話，有助于產(chǎn)生親密感。但也需要空間的距離來保持安全感。不同文化水平者對空間距離的要求是不同的。升遷后產(chǎn)生自豪心理與人接觸的距離就會大一些，保持他作為官的與眾不同感。陌生人之間不論同性或異性之間的接觸，總會有一定的空間距離的需要。
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長沙人際口才培訓-長沙卡耐基口才培訓心中有怨氣，口中無怨言
清朝人陳世美十年苦讀，考取了功名。很多同鄉(xiāng)故人都來投奔他，想撈個一官半職。因為來人太多，而且提的大都是不合理的要求，陳世美不堪其擾，心懷怨念。胡夢蝶是陳世美的同學，以前曾資助過陳世美。他也來投奔，想謀個職位。陳世美拒絕了他幾次，他還來求，這下陳世美心中的怨氣終于憋不住了，發(fā)泄道：“你們這些人一而再、再而三地求我為你們謀職位，這不是逼著我違法亂紀嗎？有你們這些朋友，我怕是遲早要被連累得丟官坐牢！這樣的朋友，不交也罷！”一番話令胡夢蝶很是傷心，并由此恨上了陳世美。后來，胡夢蝶將對陳世美的怨恨都寫進了自己的劇本《秦香蓮抱琵琶》中，陳世美的臭名由此傳播開來。
因為不斷有同鄉(xiāng)登門，陳世美心中早有了怨氣。他拒絕胡夢蝶的不正當要求，這是對的，但他不該把自己滿腔怨氣都發(fā)泄在胡夢蝶頭上，由此而招致了怨恨。不合理的要求、不公正的遭遇、看不慣的事情以及代人受過等情況都可能使人內(nèi)心產(chǎn)生怨氣。然而，如果你的怨氣以“怨言”的形式脫口而出，只會傷害他人，**終傷害了自己。
文革中，彭真被關進了秦城監(jiān)獄，遭受到了林彪集團和“四人幫”的殘酷迫害。文革結(jié)束后，彭真被中央委任為“兩案”（林彪和“四人幫”）審判指導委員會主任。很多人覺得，彭真在獄中積蓄的怨氣終于得到了發(fā)泄的機會。然而彭真履職后，并沒有一味地指責林彪、“四人幫”，反而說道：“為什么會發(fā)生‘文化大革命’？因為我們沒有法制思想，國家主席、委員長想抓就抓，真是‘和尚打傘無法無天’。要防止‘文化大革命’的再發(fā)生，就要健全法制，制定法律。沒有健全的社會主義法制，就很難發(fā)展社會主義民主。公民的人身權(quán)利、民主權(quán)利和其他權(quán)利也得不到可靠保障?！辈⒘⒖讨中抻喠舜毒辛魲l例。彭真的一番話贏得了人們深深的敬意。
遭受殘酷折磨多年，即使彭真復出后大肆發(fā)泄自己的怨氣，也是無可厚非的?？伤皇沁@樣，而是**自身和其他國家領導人的遭遇，冷靜客觀地歸納分析事件的原因，指出解決和預防以后再發(fā)生類似事件的辦法，一番話著眼于將來，令人信服、令人敬佩。即使怨氣再大，過去的事終究已經(jīng)過去，說再多的“怨言”也是于事無補，不如著眼未來，分析原因，找出辦法，預防此類事件再次發(fā)生，這樣的話語更能令人信服。
房祖名因為年輕，工作上有時不是那么努力，還經(jīng)常和朋友們出去玩，有時甚至因此而耽誤了工作。成龍夫婦對此很是“看不慣”，慢慢便積蓄了一些怨氣。成龍指責房祖名道：“看看你，成什么樣子了，別剛拍了兩部電影就不知道自己是誰了！”房祖名根本就聽不進去。而林鳳嬌則等到房祖名心平氣和的時候，說道：“你一直說要做得比你爸爸更好、更成功！他昨天工作了一天，開了8個會，從早晨坐到晚上9點半，然后又研究下部戲的劇本，一直到12點半才回到家里。回來也不肯睡，反而堅持健身，生怕一天不練就懈怠了。你呢，一整天都在和朋友們玩。你憑什么比你爸爸做得更好？”房祖名聽后低下了頭，以后果然很少再出去玩，而把工作放在了第 一位。
因為對兒子的做法“看不慣”，成龍心中便積蓄了一些怨氣，劈頭蓋臉地指責房祖名，卻毫無效果。而林鳳嬌卻沒有批評，而是拿出成龍的一天和房祖名的一天進行對比，讓房祖名看到了自己在付出上與成龍存在的差距，從而自我反省。“看不慣”別人也不要一味指責，不如找個你“看得慣”的正面典型與之進行對比，指出他的差距所在，這樣更容易收到效果。
有一次，拿破侖率領的部隊駐扎在一個小鎮(zhèn)上。幾個士兵偷吃了當?shù)鼐用竦钠咸?，結(jié)果葡萄園主找上門來，大肆地指責拿破侖治軍不嚴。拿破侖受到這樣的指責，卻只能賠禮道歉，滿腹怨氣。然而他卻沒有指責士兵，反而等到平靜下來才召集士兵說：“你們隨我征戰(zhàn)多年，吃了不少苦，吃幾個葡萄，按說也沒什么?？纱蠹乙溃恢к婈?，單靠士兵是無法取得勝利的，還必須有老百姓的支持。你們每人只吃了幾個葡萄，可每一個都是老百姓辛辛苦苦種出來的，都是他們的血汗，這樣的行為會傷了老百姓的心！如果大家都這樣做，我們這支軍隊就會成為過街老鼠，我們以后再進入別的鎮(zhèn)子，人家會像防賊一樣防著我們！我們還有人支持嗎？還能取得勝利嗎？”一番話說完，偷吃葡萄的士兵們主動站出來認錯。
拿破侖代士兵受過，滿腹怨氣，可他沒有將這些怨氣轉(zhuǎn)嫁到士兵頭上，反而對士兵們的辛苦表示同情，而后話鋒一轉(zhuǎn)，著眼大局，實事求是地指出了這樣的做法可能產(chǎn)生的危害，扭轉(zhuǎn)了一些士兵的錯誤認識。他人做錯了事，使你受到責罰，你說話的目的不應該是發(fā)泄自己的不滿，而應該是分析利弊，使對方認識到這樣做的危害，從而轉(zhuǎn)變他的錯誤思想。這樣才能事半功倍。
生活中，誰都難免會碰到讓自己產(chǎn)生怨氣的事。然而，即使心中有了怨氣，口中卻不可有怨言。要知道，所謂怨言，都是以發(fā)泄情緒為目的，而對事情的解決，對他人和自身的進步毫無益處的。你應該說一些對他人、對自己都有益的話，這樣才能贏得別人的認可，你的話也才更令人信服。
長沙人際口才培訓-長沙卡耐基口才培訓地址
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